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教學(xué)資料參考范本 七年級政治上冊 第五課第一框 播種友情學(xué)案 魯人版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教師寄語：缺乏真正的友情乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒有朋友則斯世不過是一片荒野。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)態(tài)度價值觀：懂得生活離不開朋友，人生離不開友情，初步樹立正確的交友觀。 2、能力：克服閉鎖心理，積極與朋友、同學(xué)交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。 3、知識：了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象和危害，懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生活需要友情 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：慎交友 學(xué)習(xí)過程： 一、讀材料 談想法 1、《中國青年報》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查，在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72％的同學(xué)非常肯定的回答自己有知心朋友，許多同學(xué)認(rèn)為，只有擁有朋友和友情的生活才是快樂美好的，有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。 28％回答自己沒有知心朋友的同學(xué)，也并不是不想有朋友，而主要是因為個性有缺陷和接觸時間短等方面的緣故，暫時沒有找到。 想一想：如果你被調(diào)查，會怎樣回答？ 議一議：從這份調(diào)查中，能悟出什么道理？ 2、王強(qiáng)、李明和張宇，是班上出了名的“鐵三角學(xué)習(xí)小組”，他們的個性愛好差異很大，但學(xué)習(xí)上他們卻形影不離，經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)中的問題，他們在學(xué)習(xí)中增進(jìn)了友情，友情有促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。王強(qiáng)英語非常好，是班上的英語狀元，但數(shù)學(xué)特別差，碰到難題就頭疼，而李明卻是班上的數(shù)學(xué)王子，李明就主動幫助王強(qiáng)，慢慢的王強(qiáng)也開始對數(shù)學(xué)感興趣了。而張宇的優(yōu)勢是他有自己獨(dú)到的思考問題和學(xué)習(xí)的方法，各科成績都比較好，但缺乏一種堅強(qiáng)的意志力，但這恰恰是王強(qiáng)的長處，他有一種永不服輸?shù)摹芭拧?。就是在這種相互幫助、相互促進(jìn)下，三位好朋友共同進(jìn)步，共同發(fā)展。 想一想：在學(xué)習(xí)上，自己曾得到過好朋友的哪些幫助？ 說一說：通過上述同學(xué)的實例，你能從中得到哪些啟示？ 3、想一想自己最知心的好朋友是： 他曾經(jīng)給你的最大的幫助是： 結(jié)合教材“為困難同學(xué)募捐”、“不能讓一個同學(xué)掉隊” 議一議：同學(xué)間的友情對你還有什么重要作用？ 二、拓展交流： 讀材料“鄧稼先和楊振寧的故事”，是什么讓他們雙雙進(jìn)入世界上最著名的物理學(xué)家行列？ 三、情境感悟交流： 中學(xué)生兵兵的父親犯盜竊罪被判處重刑，母親因此而一病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學(xué)交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績直線下降，同學(xué)們看在眼里，急在心里，都主動接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬上，還幫他補(bǔ)課，幫他料理家務(wù)，使他真切的感受到了“大家庭”的溫暖，滿滿的振作了起來。 說一說：遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？它有什么危害？ 想一想：兵兵是怎樣開始振作起來的？ 議一議：這則材料說明友情在我們的生活中起了一種什么作用？ 四、交流體驗 自己有下列現(xiàn)象嗎？如果有，請與同桌交流應(yīng)怎樣克服？ 以往喜歡打斗嬉鬧，現(xiàn)在變得時常沉思、靜想，以往喜歡結(jié)伴群體活動，現(xiàn)在常會有離群、獨(dú)處的愿望。 渴望有不受人干擾的自己獨(dú)立的小天地，努力為自己爭取獨(dú)用的房間，甚至有一個抽屜也好，并希望加上把鎖。 3、現(xiàn)在碰到尷尬的事，不像以往不假思索的向他人訴說，常常悶在心里。 4、常有莫名的孤寂和煩躁感，情緒波動大。 5、原本說話“滔滔不絕”、“言無不盡”，現(xiàn)在逐漸變得沉默寡言。 五、拓展交流 材料一：八年級學(xué)生小兵經(jīng)常進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧玩電子游戲，不久此事被好朋友小濤知道了，小濤不僅沒有和小兵一起去玩電子游戲，反而把小兵嚴(yán)厲的批評了一頓。 材料二：初中生小華和小文去書店買書，他們各自挑好了自己要買的書。出來后，小文得意洋洋的對小華說：“看，這是什么？”小文說著從懷里拿出一本書?！皼]付錢，白撿的?！毙∪A說：“偷的？”“不是偷的，是拿的，以后咱兩個看，不過你一定得替我保密?！毙∪A點(diǎn)頭答應(yīng)了。 想一想：如果讓你選擇的話，你愿意選擇與誰交朋友？為什么？ 議一議：通過上訴材料你認(rèn)為我們交朋友應(yīng)該注意什么？ 六、完成下列知識網(wǎng)絡(luò)： （1） 生活需要友情 （2） 播種友情 （1） 克服閉鎖心理 積極尋找朋友 （2） 七、收獲平臺： 我的收獲： 我的困惑： 八、達(dá)標(biāo)檢測 1、“友誼是天地極暗最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們 A、友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r候應(yīng)不惜一切代價維護(hù)它 B、友誼的價格最高 C、友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰 D、友誼能給我們金錢，給我們財富 2、“人生得一知己足矣”說明 A、一個人一生只要一個朋友就夠了 B、人生要得到好朋友太難了 C、友情是人們特別渴望的，十分珍貴的 D、朋友太多了不好 3、我們可以和下面這些人交朋友 ①別人欺負(fù)我時，小剛挺身而出和我一塊打架 ②考試遇到了難題，同桌遞過來一張紙條 ③只要有錯誤，明明就給我策略的指出來 ④肖揚(yáng)總是和我一塊爬上、游泳、讀書，共同進(jìn)步 A、①② B、③④ C、①③④ D、②③④ 4、友誼在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用，表現(xiàn)在 ①友誼能使我們開闊視野，增長見識 ②友誼能使我們獲得更多的知識 ③友誼能使我們獲得前進(jìn)的動力 ④友誼可以使人獲得一切 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 5、下列是部分初中生的行為表現(xiàn)，其中屬于青春期閉鎖心理表現(xiàn)的是 ①沉默寡言，自我封閉 ②自我封閉，離群獨(dú)處 ③喜怒不定，情緒煩躁 ④滔滔不絕，言無不盡 ⑤對父母、師長依附、順從 ⑥莫名的孤寂和煩躁感 A、①②③⑤ B、①②③⑥ C、①②③⑤⑥ D、①②③④⑤⑥ 6、材料一：小李迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉溺網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)識了幾個鐵哥們，經(jīng)常在一起打游戲、喝酒、吸煙，沒錢了就勒索低年級同學(xué)，最終被公安局拘留。 材料二：小丹英語成績不好，同桌小紅經(jīng)常幫她聽寫單詞，練習(xí)語法，和她一起背英語課文，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，一學(xué)期下來，小丹英語成績有及格變成了優(yōu)秀。 材料三：“蓬生麻中，不扶自直；白沙與涅，與之與黑?！薄敖煺叱?，近墨者黑”。 1、小李、小丹發(fā)生上述變化的原因分別是什么？ 2、結(jié)合材料一、材料二，談?wù)勀銓Σ牧先睦斫狻? 3、這三則材料對于我們交友有什么啟示？ 6 / 6