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七年級政治下冊第十四課第二框過富有情趣的生活學(xué)案魯人版 教師寄語：我們要以樂觀的態(tài)度對待生活的每一天，積極地過富有情趣的生活！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價值觀：正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。 2、能力：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。 3、知識：懂得盲目從眾的危害；理解杜絕不良嗜好的要求；掌握如何培養(yǎng)高雅情趣。 教學(xué)重點：過富有情趣的生活 教學(xué)難點：正確、全面地認識好奇心和從眾心理 教學(xué)過程： 自主學(xué)習(xí) 1、快速瀏覽課本，思考：怎樣過富有情趣的生活？ （1） （2） (3) (4) 2、仔細觀察課本P42漫畫，回答： （1）漫畫反映了二人對生活的態(tài)度有什么不同？ （2）你對生活的態(tài)度是怎樣的？ 3、結(jié)論：我們應(yīng)該以 的態(tài)度對待生活。 合作探究 1、 寫出自己比較好奇的事，與同學(xué)交流好奇心的作用。 2、 閱讀P43文彪同學(xué)事跡，小組討論：好奇與興趣、情趣之間有什么聯(lián)系？ 3、說一說：自己的興趣愛好有哪些？這些興趣愛好對自己的學(xué)習(xí)和生活有哪些影響？ 4、結(jié)論：我們應(yīng)該由 開始，培養(yǎng)有益的 ，并進而發(fā)展為 。 分組討論（單數(shù)組討論1、3題，雙數(shù)組討論2、3題，小組之間交流之后完成第4題） 1、列舉盲目從眾的例子，思考盲目從眾有什么危害？ 2、中學(xué)生易出現(xiàn)的不良嗜好有哪些？這些不良嗜好的危害是什么？怎樣杜絕不良嗜好? 3、走進生活：“網(wǎng)絡(luò)讓我歡喜讓我憂”你是如何認識的？你應(yīng)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)？ 4、結(jié)論：有從眾心理是 的。我們應(yīng)該避免 ，杜絕 。 自主學(xué)習(xí)：豐富文化生活，提高審美能力。 思考：怎樣豐富文化生活，提高審美能力？ 歸納記憶： 怎樣培養(yǎng)高雅情趣?(并快速記憶) 課堂小結(jié)： 我的收獲： 我的不足： 達標(biāo)檢測 （一）單項選擇題 1近年來，在青少年中悄然興起了一股追求“時尚熱”，如穿“韓服”，參加“選美”，爭做“網(wǎng)蟲”等。下列對此認識正確的是（ ） ①青少年追求時尚是一種高雅情趣，反映了當(dāng)代青少年積極向上的精神面貌 ②青少年追求時尚一定要克服盲目從眾心理 ③追求健康時尚有利于豐富文化生活，培養(yǎng)高雅情趣 ④青少年要提高辨別能力，善于區(qū)分各種時尚是否高雅 A．①②③④ B.②③④ C②④ D.①③ 2、小明見別人打籃球，自己也 跟著打籃球。沒過多久，覺得別人畫畫不錯，自己馬上買來畫筆、畫夾學(xué)畫畫，誰知還沒堅持幾天他又跟著別人練書法去了。結(jié)果一年下來，小明什么也沒學(xué)成，還浪費了很多精力和時間。小明的做法（ ） ①有利于培養(yǎng)高雅情趣 ②是盲目從眾的表現(xiàn) ③是興趣廣泛的表現(xiàn) ④不利于個性發(fā)展 A.①② B②③ C③④ D②④ 3、有位著名企業(yè)家在談到自己成功的經(jīng)驗時說：“創(chuàng)業(yè)需要好奇心?！边@是因為 （ ） A.好奇心是可以培養(yǎng)的 B好奇心只有那些高智商的人才具有 C只有具有好奇心就可以成功 D好奇心是人們創(chuàng)新的動力 4、要杜絕不良嗜好，就要( ) ①不斷提升自己的判斷能力 ②不斷提高獨立思考和自我控制的能力 ③對干擾我們學(xué)習(xí)，影響我們正常生活的不健康的東西要說“不“ ④擇其善者而從之，其不善者而改之 A①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③ 5、(20xx年河北滄州)我們要過富有情趣的生活，就要（ ） ①以樂觀的態(tài)度對待生活 ②增強好奇心，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好 ③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 ④豐富文化生活，提高審美能力 A①③④ B①②③ C①②③④ D②③④ (二)非選擇題 1.材料一 在歐洲有一位著名的科學(xué)家，由于埋頭工作，身體日趨衰弱。一日他的朋友來看他，見此情景便對他說：“為了你的身體健康，你應(yīng)該最少到外邊參加兩次活動，跳舞或看歌劇，特別是要看喜劇?！卑凑张笥训囊笕プ龊?，這位科學(xué)家你的身體果然好了。 材料二 某中學(xué)一位七年級的學(xué)生剛升入中學(xué)時，在班里的成績名列前茅。不久，在他家的附近開了一家電子游戲室，他開始光顧那里，后來就入迷，放學(xué)就去玩游戲，學(xué)習(xí)成績明顯下降。結(jié)合材料回答問題： （1）材料一和材料二分別說明了什么？ （ （2）我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的高雅情趣？ 2 .材料一 據(jù)調(diào)查，近年來初中生吸煙的比例有所提高，53%的吸煙學(xué)生是為了模仿公眾人物。 材料二 李偉對很多東西都有好奇心，他愛研究家電，愛做手工，愛看科學(xué)圖書，也愛上網(wǎng)玩游戲，有時玩到深夜12點… （1）從材料一中可以看到什么問題？請用一句格言勸告這些吸煙的學(xué)生。 （2）材料二中李偉的好奇心都值得發(fā)展嗎？說說你的看法。 教學(xué)反思： 附達標(biāo)檢測答案 （一）單選題 1、C 2、D 3、D 4、B 5、C （二）非選擇題 1.(1)材料一說明：高雅的生活情趣有利于個人的身心健康。如那位科學(xué)家就是通過參加集體活動---跳舞或看喜劇等高雅的生活情趣活動，提高自己的身體素質(zhì)的。材料二說明，庸俗的生活情趣，有害于自己的身心健康，不利于自己的學(xué)習(xí)。 （2）以樂觀的態(tài)度對待生活；增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好； 避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；豐富文化生活，提高審美能力。 （點撥：第（1）問應(yīng)聯(lián)系材料找準答題角度，高雅的生活情趣對人的積極影響，庸俗的生活情趣對人有消極影響，做到觀點和材料相聯(lián)系。第（2）問較好組織答案，答出四個方面即可。） 2、（1）盲目從眾不利于高雅情趣的培養(yǎng)，會影響我們身心健康的發(fā)展。 例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。 (2)并不全部值得發(fā)展。好奇心是我們行為的動力，它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲膴W秘，獲得新感受，給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣。但好奇心把握不好，就會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至危害社會。例如材料中李偉愛上網(wǎng)玩游戲，有時玩到深夜12點，如不加限制，將會發(fā)展為不良行為。我們要培養(yǎng)高雅的生活情趣，避免盲目從眾，杜絕不良嗜好，要有好奇心但同時還要把握好奇心。 (點撥：此題考查了中學(xué)生在實際生活中盲目從眾的危害，要正確把握好奇心。作答時，既要聯(lián)系教材，又不能照搬教材，注意不要脫離材料內(nèi)容。) 3 / 3