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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蚊子和獅子》教學(xué)設(shè)計(jì) 七上 人 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 　 一、 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)刻畫(huà)“人物”形象的方法； 2、 理解寓意； 3、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地閱讀； 了解寓言主題多借古諷今、借小喻大，使深?yuàn)W道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，有鮮明的哲理性和諷刺性的特點(diǎn)。 三、 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 從課文內(nèi)容出發(fā)，聯(lián)系生活理解寓意； 2、 創(chuàng)造性地思考，創(chuàng)造性地閱讀； 四、 教學(xué)難點(diǎn)：　　　創(chuàng)造性地思考、閱讀 五、 課型與方法：　　自讀課文　　　　朗讀，點(diǎn)撥，合作探究 六、 教具：　　　　　小黑板 教學(xué)流程 一、 導(dǎo)入： 寓言是文學(xué)體裁的一種，它常借助一些短小的故事來(lái)諷刺某些現(xiàn)象或闡明某些道理，給我們一些人生指導(dǎo)或啟示，古今中外都有。 二、 字詞：　　　　　庇護(hù)　　較量　　凱歌(凱旋)　　　（小黑板） 三、學(xué)習(xí)《赫爾墨斯和雕像者》 （一）讀課文 （二）點(diǎn)撥引導(dǎo)分析課文，深入理解寓意： 1、作者說(shuō)“這故事適用于那些愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人”，在文中指的是誰(shuí)？哪句話(huà)表明他是愛(ài)慕虛榮的？這句是對(duì)“赫”形象的什么描寫(xiě)？ 2、文中還有一句使用了相同的手法，請(qǐng)指出。這又表明了“赫”什么樣的性格特點(diǎn)？ 3、除心理描寫(xiě)外，作者更多使用了語(yǔ)言描寫(xiě)，故事就是通過(guò)“三問(wèn)三答”來(lái)完成的，在這過(guò)程中“赫”的心態(tài)有什么變化吧，請(qǐng)?jiān)囎魍茰y(cè)。（（1）分析“笑”；（2）續(xù)個(gè)結(jié)尾，描寫(xiě)“赫”的神情） 4、寓言對(duì)我們的啟示：　愛(ài)慕虛榮，自命不凡的人，往往會(huì)被人看不起。 （三）寓言新讀： 1、導(dǎo)：這則寓言只能這樣解讀嗎？ 2、“赫”滿(mǎn)懷希望到最后如此結(jié)局，我們可以理解為“希望越大，失望越大”。 3、如果從商人如此對(duì)待自己的“庇護(hù)神”的角度看，我們又可以有怎樣的理解呢？ 如：總有些人會(huì)忘恩負(fù)義的；在商人的眼中只有利益。 四、學(xué)習(xí)《蚊子和獅子》 （一）讀文 （二）點(diǎn)撥分析文意，深入理解寓意 1、作者說(shuō)“這故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人”，在文中，指的是誰(shuí)？“大人物”指？“小人物”指？ 2、它（蚊子）為什么會(huì)?。? （寓意：驕兵必?cái)。换蛑S刺那些取得了一點(diǎn)成績(jī)就得意忘形的人） 3、 在文中哪里看得出他驕傲、得意忘形？（“吹”、“唱”　動(dòng)作描寫(xiě)） 4、 在之前還用了一個(gè)“吹”，二者意思一樣嗎？（應(yīng)解為勇敢） 5、 作者還用了語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)蚊子，讀后分析，這表現(xiàn)了蚊子怎樣的特點(diǎn)。（勇敢機(jī)智，敢于挑戰(zhàn)） 6、 作者先贊蚊子后又諷刺，這種寫(xiě)法叫作？（欲抑先揚(yáng)） （三）寓言新讀 1、蚊子為什么能打敗獅子？ （智謀得當(dāng)，輕便靈活，抓住獅子的弱點(diǎn)――以已之長(zhǎng)克敵之短） 2、蚊子為什么會(huì)敗在蜘蛛手里？（為何粘在網(wǎng)上下不來(lái)？） 啟示：一個(gè)人的長(zhǎng)處也可能正是他的短處； 　　　或：在某一方面比人強(qiáng)就自命不凡，得意忘形，遲早要吃虧的。 五、比較閱讀　 1、導(dǎo)：請(qǐng)大家從文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、描寫(xiě)方法等方面比較兩篇寓言的異同。 2、明確： （1）同：結(jié)構(gòu)――前部分講故事，后部分揭示寓意； （2）異：講故事方法：《赫》“三問(wèn)三答”，《蚊》敘了兩件事； 　　　　表現(xiàn)手法：《赫》神當(dāng)作人寫(xiě)，《蚊》擬人化手法，欲抑先揚(yáng)； 　　　　描寫(xiě)方法：《赫》語(yǔ)言、心理，《蚊》語(yǔ)言、動(dòng)作 六、小結(jié) 七、 板書(shū)： 　　目的――愛(ài)慕虛榮　　　　　　　　　　　　　　　蚊子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　驕傲　　 　　　　　　　笑問(wèn)――自得（自以為是）　　　　　　　　　　　 （一）“赫”　　　　　　　　　　　　　　　　（二）　　　　　得意忘形　　　 　　　　　　　心想更尊重――自命不凡　　　　　　　　獅子　　　　　　　蜘蛛 　　　　　　“白送”――不被重視　　　　　　　　　　　　　驕兵必?cái)? 八、 作業(yè)： 1、《點(diǎn)金》相應(yīng)內(nèi)容 2、課外閱讀《伊索寓言》，力求讀出新意。 3 / 3