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七年級政治《人生難免有挫折》教案2 【新課教學】 一、挫折與人生相伴（板書） 1．挫折的含義（板書） 同學們，在現(xiàn)實生活中，無論是成年人，還是青少年，無論是名人、偉人，還是平凡的人都有可能遭遇挫折，而且有可能遭遇意想不到的挫折。那么，什么是挫折呢？ （1）教師介紹桑蘭： 出示圖片：桑蘭 桑蘭的經(jīng)歷給我們的啟示？ （2）什么是挫折？什么是挫折感？ 挫折是指我們在從事有目的的活動中，遇到了障礙、干擾，遭遇失利與失敗，也就是我們所說的“碰釘子”?！芭鲠斪印敝螅约旱哪康膭訖C不能實現(xiàn)、需要不能滿足時就會產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等情緒反應(yīng)。這種情緒反應(yīng)就是我們所說的“挫折感”。 不管是平凡的人，還是名人、偉人，都會遇到不同的挫折，人們總會遇到這種或那種需要得不到滿足、愿望和目標的實現(xiàn)受到阻礙，或遇到天災(zāi)人禍的打擊等造成的挫折?？梢姡煺凼瞧毡榇嬖诘?。 因此，挫折是每個人都會遇到的，只是挫折的大小、輕重因人而異罷了。挫折是人生道路上的正?，F(xiàn)象，是不可避免的。究竟是什么原因造成挫折呢？ 2．造成挫折的原因有哪些？（板書） 同學們，我們?nèi)说幕顒涌傄艿礁鱾€方面的因素的制約，因此，我們不可避免地會遇到各種各樣的挫折。造成挫折的因素有：自然因素和人為因素。前者指“不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)”，后者指社會、學校、家庭和個人因素。 第一，自然因素，指由于惡劣的氣候和嚴重的自然災(zāi)害所造成的損失或失敗。包括干旱、洪水、地震、海嘯、臺風、冰雹等，也包括人世間的生老病死。雖然現(xiàn)在科技發(fā)展得快，可以預(yù)測和抵抗一些自然災(zāi)害，但也不是完全能夠避免的。 第二，社會因素，包括政治、經(jīng)濟、法律、宗教道德、風俗習慣、人際關(guān)系等方面。還包括恐怖事件、戰(zhàn)爭、社會動亂等。 第三，家庭因素和學校因素，包括家庭變故，教師教育不當，造成青少年心理上的緊張、恐慌和失落。 第四，個人因素，指由于體力、智力、意志、外貌以及某些生理缺陷所帶來的限制。如生理因素、能力不足、意志薄弱、情緒低沉、不合理的要求、心理不健康等，這也容易給青少年的生理和心理帶來負面影響。 3．為什么人們不可能完全避免挫折呢？（為什么說挫折是人生的一部分？） 這是因為，造成挫折有多方面的因素，而且人們不可能完全避開這些因素。盡管，我們都希望時時幸運、事事順心，但是，“萬事如意”“心想事成”畢竟只是人們的一種良好愿望。 4．學生討論 教師歸納過渡：通過前邊的學習，我們知道，挫折是人生的一部分，是任何人都不可避免的。那么，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對待挫折呢？人們對挫折的不同態(tài)度又會產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果呢？ 二、不同的態(tài)度，不同的結(jié)果（板書） 1．暢想天空 播放動畫：一只蜘蛛和三個人 啟示：不同的人面對挫折的態(tài)度不同，表現(xiàn)不同，結(jié)果也就各不相同。 2．思考問題 面對困難和挫折，不同的人會有哪些不同的態(tài)度？由此會產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果？ 面對困難和挫折，不同的人會有三種不同的態(tài)度，由此也會產(chǎn)生三種不同的結(jié)果。 第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，放棄努力，自暴自棄，甚至以爛為爛。其結(jié)果必然是一事無成。 第二種是意志不堅定的人或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼上一陣子，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。 第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)，不達目的不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石從而最終能獲得成功，實現(xiàn)人生的價值，享受人生的樂趣。 【鞏固新課】 課堂感悟：人生的路途，遙遠漫長，有時崎嶇難行，有時平坦寬敞；有時風雨連天，有時花香遍地；有時歡樂，有時憂愁。抱著信心，縱使曲折幽徑，萬丈雄心誰能阻？懷著希望，我們應(yīng)該相信，不論風雨多大，烏云多密，它們終歸會過去，曾經(jīng)被它們遮住的陽光，依舊燦爛。讓我們做勇敢的人吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求，戰(zhàn)勝挫折！不斷追求，挑戰(zhàn)挫折！ 【課后作業(yè)】閱讀分析與思考 差生的優(yōu)勢？ （1）請同學們說說自己的看法。 （2）你現(xiàn)在的總體成績怎么樣？ （3）如果你的成績與預(yù)想的相差較遠，你會怎樣做？ （4）前面提到的現(xiàn)象是否給了你一些啟示？ 3 / 3