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七年級政治上冊第四課我的自畫像教學案陜教版 【自學指導】 自學要求：閱讀教材第一目P 41-43 的內(nèi)容，完成下面問題。有些問題可以用課本中的原話回答，有些問題能劃在課本上的要劃在課本上，把握不準的用鉛筆回答。不能自己解決的用問號標示在題號前。10分鐘后，比一比誰完成得又快又準確 。 1、閱讀課本第41頁 第一個 ◎ 的內(nèi)容，完成第一個◆和第二個◆的內(nèi)容。 2、閱讀課本第42頁 第二個 ◎ 的內(nèi)容，完成第一個◆和第二個◆的內(nèi)容。 3、閱讀課本第43頁 第一個 ◎ 的內(nèi)容，完成第一個◆和第二個◆的內(nèi)容。 體會如何找到自我認識的方法 4、收集整理近一個月來的國內(nèi)外大事件 國內(nèi)： 國際： 課堂及課后練習 1．但丁所過：“走自己的路，讓別人去說吧！”你對這句話的理解是（?。? 　　A．不聽別人的意見、盲目自信、剛愎自用的人才有可能對自己說這句話。這句話是在是太狂妄了，口氣太大了 　　B．是那種聽了別人的話，雖然在思想上認同的，但又怯于行動，覺得自己做不到，從而自我安慰的人才說的 　　C．這些人認真分析了別人的說法，最終判斷自己的想法或行為是正確的，并堅持原則，絕不茍同與人，隨聲附和別人。這樣的人才會這樣說。 　　D．這句話我們大家都可以拿來用。比如前面我們知道，每個人都應(yīng)尋找自己的學習方式，而且找對了有利于自己的學習方式，所以當我們因晚上學習而耽誤白天聽課，老師批評時也可以這樣說 　　2．一個人要正確地認識自己，就要（?。? 　　A．只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點 　　B．只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點 　　C．只看到現(xiàn)在的自己，看不到過去和將來的自己 　　D．用全面的、發(fā)展的眼光看待自己 3、張強同學非常喜歡文學，他的作文經(jīng)常被老師在班里當作范文供大家欣賞學習，所以，張強覺得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅漫畫“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。 讀完材料，請回答： （1）張強同學有哪些可能的途徑來認識到自己的寫作潛能？（3分） （2）張強又是怎樣進一步發(fā)掘自己寫作潛能的？（3分） （3）請結(jié)合你自己的實際，制定一個切實可行的發(fā)掘自己潛能的計劃。（3分） 我打算先開發(fā)自己____________方面的潛能，設(shè)計的“自我形象”是___________，積極暗示自己______________，然后每天堅持________________。 第二課時：找到自我認識的鑰匙 【自學指導】 自學要求：閱讀教材第二目P 43-47的內(nèi)容，完成下面問題。有些問題可以用課本中的原話回答，有些問題能劃在課本上的要劃在課本上，把握不準的用鉛筆回答。不能自己解決的用問號標示在題號前。10分鐘后，比一比誰完成得又快又準確 。 1、閱讀課本第43頁 第一個 ◎ 的內(nèi)容，完成第一個◆、第二個◆以及第三個◆的內(nèi)容。明確人必須客觀的評價自己，以及正確評價自己對人生產(chǎn)生的積極影響。 2、閱讀課本第45頁 第二個 ◎ 的內(nèi)容，完成前五個◆的內(nèi)容。體會如何進行自我評價，既客觀又真實。 3、閱讀課本第46頁 第一個 ◎ 的內(nèi)容，完成第一個◆和第二個◆的內(nèi)容。體會另外一種自我評價的方法。 課堂及課后練習 　1、李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失”這說明（　） 　　A．要通過他人了解自己 B．要通過集體了解自己 　　C．要通過鏡子了解自己 D．要通過自己了解自己 　2、我們青少年要做到全面的認識自己，最重要的是（?。? 　　A．只看到自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐等 　　B．只看到自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學識、心理素質(zhì)、能力等 　　C．既要看到自己的外在形象，也要看到自己的內(nèi)在素質(zhì) 　　D．既要看到自己的學習成績，還要看到自己的內(nèi)在素質(zhì) 　　3、對于他人對的評價，我們的正確做法是 （?。? 　　①既不盲從，也不能忽視 ②讓別人說去吧，我走自己的路 ③照別人說的去做 ④重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4、漫畫賞析 看右面的漫畫回答： （1）漫畫說明羊和長頸鹿在自我認識和評價上違背了什么科學方法？并說說你的理由。 （2）這幅漫畫給予我們什么啟示？ 3 / 3