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教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第27課活動課五 復(fù)習方法和技能訓練教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ [知識與能力] 以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學生應(yīng)掌握 知識的要求；其他只要求一般了解。 [過程與方法] 1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力； 2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏 是思維品質(zhì)的培養(yǎng)； 3、口頭表達能力的鍛煉。 [情感態(tài)度與價值觀] 了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。 [重點] 歷史的復(fù)習方法和技能 [難點]歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關(guān)系的史觀。 [課時]1課時 [課型]新授課 [方式與方法]以討論為中心的綜合啟發(fā)式教學 [教具]地圖冊、官渡、赤壁之戰(zhàn)相關(guān)多媒體、三國鼎立圖 [授課過程] 1、復(fù)習、提問上節(jié)內(nèi)容 2、導入新課： 　　設(shè)計方案一：制作時間軸 你可能知道公元1949年發(fā)生的事情，那一年，中華人民共和國建立了。但是你知道歷史上有沒有公元前1949年？公元前1949年和公元1949年有什么區(qū)別？ 3、講授新課 【做一做】 1．請你在一張紙上，畫一條長長的直線段，在線的最左端，寫上公元前3000年，在線的最右端，寫上公元3000年，然后，在線的中間點右側(cè)標上：公元元年。做好了嗎？現(xiàn)在，你已經(jīng)做成了一條時間軸了。你這下知道公元前和公元的區(qū)別了吧？ 2．你能不能在你的時間軸上，按照時間順序，把以下時間標示出來呢？ 公元前2200年　　公元前841年　　　公元前221年 公元 8年 　　　　公元 220年 　　公元 2200年 【講一講】 我們現(xiàn)在生活在哪一年？你能在時間軸上找到它的位置嗎？這一年，是屬于哪一個世紀的？你是怎么知道的？如果我問你，公元前20xx年，屬于哪一個世紀？你會回答嗎？ 【想一想】 1．在你的時間軸上畫出你的媽媽和設(shè)想中的你的孫子出生的日期，講一講他們的生活和你的生活有什么不同？你孫子的學校會是今天這個樣子嗎？你有沒有什么證據(jù)可以證實你的預(yù)測？ 2．公元前21世紀和公元21世紀的中國人民的生活有什么不同呢？用盡可能多的證據(jù)來證明你的觀點，然后，大膽地和你的同學分享你的看法。 3．推舉同學擔任評判組長，評一評誰的發(fā)言更精彩。 【找一找】 我們今天使用的公元紀年方法來自于西方，公元元年，傳說是西方的上帝——耶穌誕生的時間。那么中國古代的人們是用什么方法來紀年的呢？你可以問問你的父母，或者自己查一查資料，看看你可以找到我國古代哪幾種紀年的方法。越多越好喔！ 4．小結(jié)：利用多媒體。 5．作業(yè)：課后練習 測驗單元----四 [測試目的] 1、抓住共性問題進行測驗，從實際出發(fā)，培養(yǎng)能力。 2、分析學生掌握知識的情況，矯正錯誤，查缺補漏，鞏固提高； [教學方法]自測 [教學課時]1課時 [教學類型]測驗課 [教具]單元測試---四 [教學過程] 1、組織教學。 2、發(fā)放試題 3、 開始測試 4、 收試卷 5、 閱卷 6、 分析、總結(jié) 5 / 5