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七年級政治上冊第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》第一框教案2人教新課標(biāo)版 ● 學(xué)習(xí)要有三心：信心，決心，恒心。 ● 學(xué)有三多：多讀好文章，多練習(xí)寫作，多和朋友探討。 ● 學(xué)習(xí)的東西，一回見生，二回見熟，三回就成了朋友。 ● 沒有求知欲的學(xué)生，就像沒有翅膀的鳥兒。 ▲課前熱身 良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，拙劣 第一課時(shí) 方法可能阻攔才能的發(fā)揮。 一、學(xué)習(xí)新天地。 1、作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師 ，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。否則，我們就不能 承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。 2、如果對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的 ，有 地學(xué)習(xí)。就可能做到心中有數(shù)，從容不迫。 3、只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié) ， 如課前認(rèn)真 ，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從 上提高學(xué)習(xí)效率。 4、在初中的三年中，我們的 、 ，都將有較大的發(fā)展。 ▲問題初探 5、小文在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，成績開始下降，他父母和他自己都很著急。 作為小文的同學(xué)，你認(rèn)為下列說法不能勸導(dǎo)她改變現(xiàn)狀的是（ ） “學(xué)會適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中科學(xué)合理地安排時(shí)間”等來分析解決 自己在學(xué)習(xí)上的實(shí)際問題 A、 了解初中學(xué)的新特點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況去適應(yīng)它。。 B、尋求老師和同學(xué)的幫助，尋找自己成績下降的原因。。 C、初中的課程科目增多，任務(wù)繁重，成績下降是正常的現(xiàn)象。 D、改變自己的學(xué)習(xí)方法，你的成績會提高的。 6、小芳說：進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法各不一樣了，小芳感到壓力很大。每天放學(xué)回家后，既要做作業(yè)還要復(fù)習(xí)功課，不知道先學(xué)哪門功課好，經(jīng)常是做著這門功課的作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果是哪門都沒做好。為此小芳很苦惱。 小芳的苦惱是什么？他該怎么做？ ▲自測自評（10分鐘，20分） 1、王偉升入初中后，針對初中科目增多、難度加大等新特點(diǎn)，對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間做了合理的規(guī)劃，每天、每周都學(xué)習(xí)哪些科目，做了科學(xué)、詳細(xì)的計(jì)劃，取得了很好的效果。王偉采取的主要學(xué)習(xí)方法是（ ） A、自主學(xué)習(xí)。B、提高學(xué)習(xí)效率.C、科學(xué)安排時(shí)間D、以上都不是。 2、小明學(xué)習(xí)非?？炭?，早上很早就起來念書，上課從不做小動作，不隨意說話，中午也不休息而是做作業(yè)，晚上忙到十一點(diǎn)后才睡覺，可學(xué)習(xí)成績就是上不去 。其主要原因是（ ） A、學(xué)習(xí)還不夠努力。B、沒有睡好覺。C、沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。D、沒有聽老師的話。 3、要學(xué)好初中各門功課，下列做法不正確的是 ） A、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好各種準(zhǔn)備活動B、課上專心聽講，認(rèn)真做好筆記。 C、課上專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成。D、認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí) 4、老師的教學(xué)方式各有特點(diǎn)，如果你對某一老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（ ） A、從此以后拒絕在聽，以示抗議。 B、找老師交換意見，請老師進(jìn)行指導(dǎo)。 C、勉強(qiáng)聽著，反正能聽多少算多少 D、抓住這個(gè)機(jī)會于老師唱對臺戲。 5、學(xué)會自主學(xué)習(xí)要求我們每個(gè)人 （ ） ①獨(dú)立自主地完成作業(yè) ②從不向別人尋求幫助 ③逐漸擺脫對父母和老師的依賴 ④拒絕父母給我們的建議和要求，學(xué)會嚴(yán)格自律，加強(qiáng)自我管理 ⑤拒絕任何形式的輔導(dǎo) A ①②③ B ①③④⑤ C ①③ D ①②③④⑤ 6、良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮才能，而拙劣的方法可能阻礙才能的發(fā)揮（ ） A 課上積極回答問題，參加討論。 B 課外活動沒有一定的計(jì)劃，想起什么就做什么 C每科有固定的筆記本，筆記本有條理 D 學(xué)新課前，先把新的內(nèi)容看一遍。 7、“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（ ） A 早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜 B 應(yīng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光不等人 C 在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的勉勵(lì)自己和他人 D 少年時(shí)光是最完美的，要抓緊時(shí)間玩 ★探究討論 8、不少同學(xué)都向心理輔導(dǎo)老師提出這樣一個(gè)問題:“記過的東西，過不了多久就會忘記的差不多了?！蹦敲次覀儜?yīng)怎樣戰(zhàn)勝遺忘呢？ 3 / 3