《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《水的組成》學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《水的組成》學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《水的組成》學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)知道水的組成。（重點(diǎn)） 2.從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。（難點(diǎn)） 3.了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程和方法。 【課前預(yù)習(xí)】 1.你知道水與人的生理、生活和人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系嗎？ 2.水的物理性質(zhì) 色、態(tài)、味 熔點(diǎn)、沸點(diǎn) 密度 4℃時(shí)密度最大為1克/毫升，水凝固成冰時(shí)，密度變小，故冰浮于水面(有什么好處?) 重要性能 水能溶解多種物質(zhì)形成溶液等 3.水既普通又寶貴。那么你知道，水究竟是由什么組成的？ 【情境導(dǎo)入】 二、自主探究： 知識(shí)點(diǎn)1：水的組成 【猜想】________________________________________________________ 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 1.裝置：如右圖所示 2.現(xiàn)象：認(rèn)真觀察水的電解實(shí)驗(yàn)并做好記錄，同時(shí)加以分析思考。 現(xiàn)象 1.通電后，兩根電極上都出現(xiàn) ，氣體都是_____色的； 2.一段時(shí)間后，與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為________。 3.用帶火星的木條檢驗(yàn)試管A中的氣體看到________；用燃著的木條檢驗(yàn)試管B中的氣體看到在空氣中 發(fā)出________的火焰。 分析 原因 3.結(jié)論：________________________________________________________. 該反應(yīng)的文字表達(dá)式： _____________________________， 反應(yīng)類型：__________反應(yīng). 【巧學(xué)妙記】電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)潔記憶法：（電極）正氧負(fù)氫，（體積）一氧二氫，（質(zhì)量）八氧一氫。 【反思與評(píng)價(jià)】 1.水中加入少量新硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是什么？__________________ 2.通的是__________________（填“交流電”或“直流電”） 3.實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意哪些細(xì)節(jié)？__________________ 【交流討論】 1.水的電解實(shí)驗(yàn)里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？說明水的組成是怎樣的？ 2.實(shí)驗(yàn)操作中試管A、B兩試管的氣體體積比常大于2：1原因可能是__________________ 3.從電解水的實(shí)驗(yàn)中可見氫氣是一種_________的氣體,試管A內(nèi)既有氫氣又有水而氫氣的體積沒有減少,可見氫氣是_________水的氣體；氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_____的火焰，說明氫氣具有_______________。 4.氫氣點(diǎn)燃前一定要__________，點(diǎn)燃可燃性氣體都要_______________ 5.水的沸騰過程與水的分解過程有什么不同？ 6.有人說水可以開發(fā)成能源，你是怎樣想的？ 知識(shí)點(diǎn)2：化合物、氧化物、單質(zhì) 【交流討論】 1.從上面的實(shí)驗(yàn)和發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可見，水是由氫(H)、氧(0)兩種元素組成。那么二氧化碳（CO2）、高錳酸鉀(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氫氣（H2）、氧化鐵（Fe2O3）、氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）分別由幾種元素組成的？ 2.根據(jù)各物質(zhì)的組成元素特點(diǎn)，把上述物質(zhì)中的氫氣、氮?dú)夂脱鯕獾确Q之為單質(zhì)；水、二氧化碳、高錳酸鉀、五氧化二磷、氧化鐵等稱之為化合物。試問:什么叫單質(zhì)？什么叫化合物？ 3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化鐵（Fe2O3）又稱之為氧化物。試問：它們有又什么共同特點(diǎn)?高錳酸鉀(KMn04)屬于氧化物嗎？ 【閱讀】閱讀教材第47～48頁內(nèi)容和“資料”。 1.列表比較化合物和單質(zhì)： 單質(zhì) 化合物 定義 根本區(qū)別 舉例 2.氧化物：有 元素組成的化合物中，其中一種元素是 元素。 【思考】1.由同種元素能否組成混合物？ 2.含氧化合物與氧化物有什么區(qū)別？ 含氧化合物是含有氧元素的化合物，是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。如：KClO3、MnO2 等。 氧化物是只含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素。如：MnO2、CO2、SO2、P2O5等。 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 【我的收獲】 【知識(shí)歸納】1、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類 2、掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物、混合物定義 3、完成下表 單質(zhì) 化合物 氧化物 元素組成 從屬關(guān)系 單質(zhì)、化合物從屬于 ，氧化物從屬于純凈物中的 。 三、自我測(cè)評(píng) 【課堂練習(xí)】課本P49.1～4 1.下列有關(guān)電解水的說法錯(cuò)誤是（ ） A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫元素和氧元素組成 C．自然界中的水大多是混合物 D．水中加入硫酸是為增加導(dǎo)電性 2.下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）。 A.高錳酸鉀、氮?dú)? B.潔凈的空氣、氧氣 C.鋁、二氧化碳 D.硫粉、氧化鎂 3.將下列物質(zhì)分別按照混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等分類：①空氣、②氮?dú)狻ⅱ鬯魵?、④氧化鐵、⑤紅磷、⑥二氧化錳、⑦氯酸鉀、⑧稀有氣體。并填充到下面的圖中 4.18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（實(shí)際為氫氣）和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中，點(diǎn)火時(shí)混合氣體發(fā)生爆炸，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠。請(qǐng)寫出這一變化的文字表達(dá)式＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此反應(yīng)屬于＿＿＿＿＿＿（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）。 5.用混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等概念填空。 （1）氧氣既屬于＿＿＿＿＿，又屬于＿＿＿＿＿＿。（2）二氧化錳既屬于＿＿＿＿＿，又屬于＿＿＿＿＿。 【中考直通車】 6.下列關(guān)于水的說法不正確的是（?。? A．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) B．水是常見的溶劑 C．水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物 D．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物 7.下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是（　） A．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶1 C．水分解過程中，分子的種類不變 D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變 8.如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置： （1）電源的A為______極，B為_______極； （2）檢驗(yàn)乙中氣體的方法_______________________________； （3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知：水是由________________組成的； （4）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________ 反應(yīng)的類型是___________________ 9.有下列物質(zhì)：①河水②鐵粉③二氧化硫④清新的空氣⑤過氧化氫⑥液氧⑦高錳酸鉀⑧充分加熱高錳酸鉀后的殘余物。其中屬于單質(zhì)的是_______，屬于化合物的是______,屬于純凈物的是_________，屬于混合物的是________，屬于氧化物的是_______ 10.物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請(qǐng)自擬兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將氫氣、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在某一標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不在該標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。 （1）標(biāo)準(zhǔn)一：___________________________________________________________ （2）標(biāo)準(zhǔn)二：___________________________________________________________ 11.被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。 ②分別向A、B兩試管中 同時(shí)加入等質(zhì)量（少量） 的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。 A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無色液體是：________； B試管中的無色液體是：________ （1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________________ （2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？ _____________________________________________________________________________________ 【拓展延伸】 12.如下圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置。回答下列問題。 　?。?）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________。 　　（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________。 　?。?）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_________。 　?。?）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開始，剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了？_________。 　?。?）開始電解后，A管收集到_________氣，B管收集到_________氣體。 （6）在D處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？ 【作業(yè)布置】 13.總結(jié)氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 14.如何檢驗(yàn)氫氣的純度 6 / 6