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教學資料參考范本 九年級化學上冊《分子和原子》導學案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學重點 1 認識分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子。 2 認識微觀粒子的特征。 3 培養(yǎng)對自然現(xiàn)象、試驗現(xiàn)象的猜測、觀察，分析、交流、總結(jié)等探究能力。 教學難點 從微觀角度認識物質(zhì)的變化。 教學過程： 新課引入：生活中大家都有這樣的經(jīng)歷，經(jīng)過花園能聞到花香，經(jīng)過廚房能聞到炒菜的香味，打開酒瓶能聞到酒香這是為什么呢？濕衣服為什么晾在陽光下啊容易干？這些現(xiàn)象你能從分子的角度來分析嗎？ 一、自學課本 1、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪些？ （48頁 ） 2、分子的基本特征 a、分子和原子的體積都很 ；（48頁末段） b、分子在不斷的 ，在受熱的情況下，分子能量增加，運動速度 ； （49頁首段） c、分子間有 ，受熱時間隔 ，遇冷時間隔 ；物質(zhì)有固液氣三種狀態(tài)，其中分子間間隔最大的是 態(tài)，分子間間隔最小的是 ； （49頁末段） d、同種分子性質(zhì) ，不同種分子性質(zhì) ；（50頁首段） e、分子是由 構(gòu)成的。有些分子是由 原子構(gòu)成，如O2、H2、N2、Cl2，大多數(shù)分子是由 原子構(gòu)成，如CO2、NO2、SO2、P2O5；（50頁3段） 3、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身 ，變化的是 ， 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，分子本身 ，變化的是 。(50頁) 4、由分子構(gòu)成的物質(zhì)， 是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是 ；由原子構(gòu)成的物質(zhì)， 是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是 ； 二、組內(nèi)合作 1、一個水分子的質(zhì)量約是310—26Kg，一滴水（以20滴水為1 mL計）中約有1.671021個水分子說明分子具有的特點是 。 2、“酒香不怕巷子深”、花香在空氣中的擴散、品紅在空氣中的擴散說明分子具有的特點是___________________。生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明分子在不斷的運動？ 三、 【課堂探究1】 請按照課本49頁活動與探究實驗步驟進行小組實驗后，回答下列問題： （1）酚酞溶液、濃氨水是什么顏色？濃氨水什么氣味? 表明氨分子的運動比較___ _，比酚酞更容易從燒杯中擴散到空氣中。向盛有少量蒸餾水的燒杯中滴人2~3滴酚酞試液，震蕩，觀察溶液為什么顏色，再向其中慢慢滴入濃氨水，觀察溶液為什么顏色。因此可以說明什么？ （2）參考課本49頁圖3-8，燒杯A與燒杯B哪些條件相同,什么條件不同?設計燒杯B與A作為_______實驗，是科學探究中經(jīng)常使用的一種方法。 燒杯A 燒杯B 現(xiàn)象 解釋 結(jié)論 【交流討論】 請同學們觀察演示實驗后，小組討論分子運動的快慢與溫度有關(guān)嗎？有什么關(guān)系呢？ 【課堂探究2】1+1一定等于2嗎？ 請學生分別取25mL水與25 mL酒精，把它們相混合后，觀察所得溶液體積是否等于50mL? 這個實驗說明物質(zhì)的分子之間有 ，一種物質(zhì)的分子穿插到另一種物質(zhì)分子空隙里去了。 (家庭小實驗：將一體積黃豆與一體積綠豆混合，所得體積是否等于這兩體積之和？) 請同學們利用這一觀點來解釋為什么物質(zhì)存在固、液、氣三種狀態(tài)？為什么物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象？ 四、展示評價，我展示我快樂 1、從分子的角度分子并解釋為什么墻內(nèi)開花在墻外能夠聞到花香？香水汽油為什么要密封保存？濕衣服晾在陽光下為什么比陰涼處干得更快？ 2、水蒸發(fā)變?yōu)樗魵怏w積增大是物理還是化學變化？是分子體積增大的緣故嗎？為什么6000升的氧氣在加壓的情況下可以裝入容積為40升的鋼瓶中？100ml酒精和100ml水混合后總體積比200ml大還是??？為什么？ 3、分別從宏觀和微觀的角度分析純凈物混合物有什么不同？ 4、用分子的知識解釋空氣是混合物，冰水混合物是純凈物 五、課堂小結(jié) 宏觀 微觀 混合物 純凈物 物理變化 化學變化 水的蒸發(fā) 4 / 4