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教學資料參考范本 九年級化學上冊 第四章 第2節(jié)《水的凈化》教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標：1、通過本課教學，使學生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程，蒸餾水和純凈水的用途。 2、指導(dǎo)學生初步學會沉淀和過濾的實驗，培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰头治鼍C合能力。 3、向?qū)W生進行飲水衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生認真細致、與人合作、不怕困難的科學態(tài)度和良好的實驗習慣。 教學準備：1、沉淀實驗：燒杯、明礬、玻璃棒。 2、過濾實驗：濾紙、剪刀、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、滴管。 3、制取蒸餾水實驗：圓底燒瓶、乳膠管、燒杯、試管、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、直角形玻璃管。 教學過程設(shè)計 一.導(dǎo)入新課 1.了解"自然水域" 1/.出示一個地球儀或地圖，從上面看，什么顏色分布最廣泛？（藍色）你知道藍色代表什么嗎？對了，是水（板：水）水是地球上分布最廣泛的物質(zhì)。 2/.那么這些水都聚集在哪里呢？ 3/.小結(jié)：自然界中水主要聚集中海洋，江河，湖泊，池塘和地下含水層里，我們把這些地方稱為"自然水域" 2.引入課題 1/. 這是老師從(附近的)未命河里取來的一杯水，如果直接飲用它，會有什么后果呢？ 2/. 小結(jié)：由于多種原因，自然水域里會混入許多的雜質(zhì)，細菌和病毒，不能直接飲用這樣的水. 3/..怎樣才能除去水中的細菌，雜質(zhì)和病毒，把不凈的水變成干凈的水呢？今天我們一起來學習水的凈化。（板：水的凈化） 二.學習新課 (一).學習做沉淀實驗 1.這是一杯渾濁的水，你有什么辦法使水變清嗎？(交流) 2.同學們方法真多，老師向大家介紹一種最簡單的方法。把水放在那里不動，過上一段時間，水自然會變清，這種方法叫做"沉淀"（板） 3.它沉淀的太慢了,有什么辦法使之加快呢?請同學閱讀課本P51頁自己來找答案，明礬有什么作用呢？用什么辦法能證明明礬有這個作用呢? 同學思考,并設(shè)計實驗方案: 把剛才的渾水用玻璃棒攪拌幾下，然后把它倒一半到另一個燒杯中，盡量使兩杯水一樣多。將明礬順著紙的凹槽倒入其中一個燒杯中，用玻璃棒攪拌以后靜置。 4. 請你們比較一下，加了明礬的燒杯內(nèi)和沒加明礬的燒杯內(nèi)各有什么變化？你能得出 什么結(jié)論？ 5.小結(jié)：明礬是一種混凝劑，它會和水中的雜質(zhì)凝結(jié)在一起，使雜質(zhì)顆粒變大從而加速下沉，起到加快沉淀的作用。以前農(nóng)村都用河水，人們把水挑到水缸里，加入些明礬，加快沉淀，上層的水變清了就可以飲用了?，F(xiàn)在一些貧困缺水的地方還是用這種方法得到清水。 6.同學們，想想看，用沉淀的方法可以除去水中什么樣的雜質(zhì)？（討論交流） 7.對，沉淀可以除掉水中不易溶解的顆粒較大的雜質(zhì)，如泥沙等。 (二).指導(dǎo)做過濾實驗。 1.討論:那么經(jīng)過沉淀后的水是否很干凈了呢？沉淀能除去水中一部分雜質(zhì)，但并不能完全除去不溶解的雜質(zhì)。沉淀后的水還會有重量很輕的物體在水中，過濾是一種常用的凈化水的方法。 2.這些雜質(zhì)怎樣處理呢？我們再來認識一種新的凈化方法----過濾（板）.請大家把書翻到50頁，書本的插圖向我們介紹了這個實驗。我們一起從實驗桌上來找一找相關(guān)的實驗 器材:濾紙，(我們的濾紙已經(jīng)剪好了)鐵架臺、漏斗、燒杯。你們能把這四種器材，按照插圖的提示把它們組裝起來嗎？ 學生實驗:學習過濾操作強調(diào)注意點：三靠二低一貼） 3.下面就要倒?jié)崃鬟M行實驗了，又有兩個注意點： A、玻璃棒緊靠三層濾紙的地方，并傾斜60---45度左右。 B、讓燒杯里的渾水沿玻璃棒慢慢倒入漏斗，要注意一次不要倒太多，渾水的液面不能超過濾紙的上邊緣。(多媒體出示) 4.渾水經(jīng)過過濾會有什么神奇變化呢？請各實驗臺按照要求去試一試，大家可以輪流多倒幾次，注意動作要規(guī)范，開始巡回指導(dǎo) 評價實驗 5.實驗過程中，第x組動作很規(guī)范.你發(fā)現(xiàn)經(jīng)過過濾后水和原來的相比，有什么變化？ 6.觀察濾紙，請5號同學用鑷子夾住濕濾紙的三層處，將它從漏斗里小心取出，攤在桌上,用玻璃棒幫著展開，看濾紙上留下了什么？ 想一想，濾紙其實就相當于我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫氖裁?？（篩子） (三).指導(dǎo)認識消毒的方法 1.通過沉淀過濾，水中一 些不溶解的雜質(zhì)都被去除掉了，水也變清了，這時的水能不能喝了呢？為什么？ 2.用沉淀過濾的方法不能殺死水中的細菌和病毒，你知道有什么方法可以殺死它們嗎？ 3.打開書本51頁，請你自學一、二小節(jié)，找出第三種凈化水的方法是什么？ 4.消毒又包括哪兩種方法？ 介紹: 其中煮沸是最簡單最可靠的消毒方法，平時，我們都把水燒開再喝，其實就是在消毒?？梢酝锛悠追刍蚵葰獾认舅幤?。我們把煮沸和加消毒藥品的方法統(tǒng)稱為“消毒”，其中煮沸是既簡單又可靠的消毒方法。 三、總結(jié)水的凈化方法 1.同學們，除去水中不溶解的雜質(zhì)和細菌的過程叫做水的凈化，今天，我們學習了三種凈化水的方法，分別是—沉淀、過濾、消毒 2. 它們分別有什么樣作用呢?請你完成一道連線題(多媒體出示:污染情況 凈化方法細菌.病毒 沉淀顆粒大的雜質(zhì) 過濾顆粒小的雜質(zhì) 消毒) 四.介紹自來水廠的凈化過程 1.其實自來水廠也是運用了哪些凈化方法？ 2.那自來水可以喝嗎？ 為什么？ 3.小結(jié)：對，自來水廠的水在運送過程中還會有許多細菌混入所以自來水 仍要煮沸消毒后再喝，喝生水會帶來許多腸胃疾病。同學們一定要記住:"不喝生水"（板） 五、總結(jié) 介紹：在長江黃河邊的人們，飲用的水都很渾，他們家中都有這樣的簡易過濾器，里面的沙石就是起到了多層過濾的作用。 其實我們也可以做一些簡易的過濾器。 介紹幾種簡易過濾器。 3.作業(yè):祖國西部是貧水的地方，我們在和西部少年手拉手活動中，如果能做一個簡易的過濾器送給西部少年，那該是多么有意義的一件事情呀！你愿意加入這個行動嗎？課后請你開動腦筋完成一個簡易過濾器。 4 / 4