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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第22課《科學和思想的力量》學案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、學習目標 法國啟蒙思想家主張、影響；（重點）牛頓和達爾文的成就；愛因斯坦的偉大貢獻。 二、舊知識鞏固（2分鐘）：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時間？一戰(zhàn)的性質(zhì)、影響? 三、學生自學，完成學習任務（24分鐘） （一）學習方法和流程 1.獨學（10分鐘）：(1)學生認真閱讀教材，提出2-3個不懂得地方，寫在導學案上。(2)然后再根據(jù)導學案提供的內(nèi)容，在書上進行勾畫。 2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）：(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對學（4分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎(chǔ)知識的記憶。 4.師生互查（4分鐘）：小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各5個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 （二）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識（用填空方式或者提問方式都可以） 1. 思想啟蒙的火種 歐洲啟蒙思想包含著哪些進步主張？ 思想家 主要主張 伏爾泰 盧 梭 孟德斯鳩 啟蒙思想家這些主張的作用怎么樣？ 2.科學的革命 1.課文介紹了哪幾位科學家？他們各自做出了哪些杰出貢獻？ 科學家 主要成就 牛 頓 達爾文 愛因斯坦 （三）我不懂得有： 1. 2. 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（8分鐘） 1. 伏爾泰為什么要替卡拉辯護？ 2. 請聯(lián)系中國實際，說說中國近代歷史上的思想解放運動對社會進步有什么作用？ 五、檢測反饋（6分鐘） 1.思想先于運動，法國大革命前的啟蒙運動中，有位一生致力于抨擊封建專制，倡導自然權(quán)利學說，成為啟蒙運動的領(lǐng)袖和導師的是（ ） A.伏爾泰 B.孟德斯鳩 C.盧梭 D.達爾文 2.人類對原子能的利用與下列哪一理論的提出相關(guān)（ ） A.生物進化論 B.相對論 C.萬有引力定律 D.運動三大定律 3．下面關(guān)于啟蒙運動的描述不正確的是（ ） A．啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動 B．法國是啟蒙運動的中心 C．伏爾泰被譽為啟蒙運動的領(lǐng)袖和導師，主張開明專制 D．啟蒙運動為歐美資產(chǎn)階級革命做了思想上和理論上的準備 4.為美國1787年憲法確立的美國政體奠定理論依據(jù)的思想家是（ ） A.盧梭 B.狄德羅 C.孟德斯鳩 D.伏爾泰 5.從17世紀上半葉到19世紀中葉，資產(chǎn)階級通過革命或改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取代了封建勢力，獲得了政治統(tǒng)治權(quán)。 ⑴文藝復興孕育了西歐近現(xiàn)代資產(chǎn)階級文化，它的指導思想是什么？17世紀英國資產(chǎn)階級發(fā)生的主要原因是什么？英國建立資產(chǎn)階級君主立憲制政權(quán)的標志是什么？ ⑵啟蒙運動為法國大革命奠定了思想基礎(chǔ)，伏爾泰是啟蒙思想的杰出代表，你知道它的主要思想主張嗎？法國大革命開始的標志是什么？哪個文獻宣告了法國資本主義制度的誕生？ 3 / 3