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1 / 4 教學資料參考范本 九年級歷史上冊《第6課 拿破侖的文韜武略》導學案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 2 / 4 【學習目標】 1、了解拿破侖的主要活動。 2、知道《拿破侖法典》的主要內(nèi)容；能正確評價《拿破侖法典》。 3、初步知道正確評價歷史事件的方法。 【重點難點】 重點：理解《拿破侖法典》 難點：正確評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭 【學習 過程】 一、自主學習 1、1799年11月9日，拿破侖發(fā)動政變，奪取 了國家政權，史稱“ ”，政變后建立了執(zhí)政府，拿破侖自任第一執(zhí)政。 2、為了加強統(tǒng)治，從1804年至1810年間，拿破侖先后制定和頒布了《民法典》《商法典》 和《刑法典》。其中最著名的是《 》，這部法典后來被稱為《 》。 3、1815年6月18日，在比利時境內(nèi)的一個叫 的地方，拿破侖最后被反法聯(lián)盟的軍隊打敗，從此退出了法國政治舞臺。 二、合作探究 請你客觀地評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭。 三、有效測試 1．有人說他是瘋子，也有人說他是英雄，但誰也無法否認他對歐洲所產(chǎn)生的巨大影響，他 因戰(zhàn)爭起家，也因戰(zhàn)爭而倒臺，這位名震一時的梟雄是 （ ） A. 拿破侖 B. 查理一世 C.華盛頓 D. 亞歷山大 2．拿破侖是世界歷史 上的一位傳奇式人物。他對法國歷史發(fā)展最主要的貢獻是（ ） A．領導人民攻占巴士底獄 B．建立法 蘭西第一帝國 C．頒布《法典》，鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治 D．率軍遠征俄羅斯 3．九（1）班歷史學習興趣小組對拿破侖的功過展開了討論。他們的評價正確的是（ ） ①頒布《法典》，強化了國家機構 ②多次打敗歐洲反法同盟，解除了法國的外來威脅 3 / 4 ③從未打過敗仗，是卓越的軍事家 ④后期的對外戰(zhàn)爭具有侵略性質(zhì) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．鐘夏同學發(fā)現(xiàn)1804－1814年間歐洲的國界發(fā)生了巨大變化。這種變化的主要原因是（ ） A．新航路的開辟 B．法國大革命 C．英國資產(chǎn)階級革命 D．拿破侖戰(zhàn)爭 5. 中國常把一個 人遭受挫折或失敗稱為“走麥城”，而西方則常稱為“人生的滑鐵盧”。與西 方這一典故有關的歷史人物是 （ ） A．查理 一世 B．克倫威爾 C．羅伯斯比爾 D．拿破侖 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一 拿破侖個人的影響誠然是可貴的，但是只有順應正在推進歐洲文明的那些潮流，他的影響才能起作用。 ——《拿破侖時代 》 材料二 拿玻侖說：“我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了這一切的記憶。但有一樣東西是不會 被人忘卻的，它將永垂不朽……” ——北師大版九年級《歷史》上冊 材料三 一位意大利愛國者在1814年寫到：“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的 法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂 ?！? —－《全球通史》 請回答： (1）材料一中作者說的“潮流”指的是什么？ (2）材料二中拿破侖自認為“永垂不朽”的是什么？ (3）依據(jù)材料三指出拿破侖對外戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 4 / 4 第6課 拿破侖的文韜武略 一、預習導學 1、霧月政變 2、《民法典》 《拿破侖法典》 3、滑鐵盧 二、課堂研討 1、①第一次確認了民事權利平等、廢除貴族特權、財產(chǎn)所有權無限制和契約自由等資產(chǎn)階 級民法的基本原則，②吸收了大革命以來的各種社會立法和理論上的成果，③《拿破侖法典 》是資產(chǎn)階級國家的第一部民法典，它的立法精神和原則為后來許多歐洲國家借鑒和效仿。 2、既有革命性又有侵略性。一方面，①拿破侖的對外戰(zhàn)爭，加速了歐洲從中世紀向近代社 會的過渡，②捍衛(wèi)了法國大革命的成果，并把大革命的思想和精神推廣到了他所征服的歐洲 國家，③動搖了歐洲大陸的封建統(tǒng)治秩序。 另一方面，拿破侖的的對外戰(zhàn)爭，威脅了歐洲所有國家的主權，侵犯了別國人民的利益。 三、拓展延伸 他是一個杰出的政治家和軍事家，是法國人民的驕傲。他的一生充滿了傳奇色彩，他為歐洲 乃至世界都留下了豐富的歷史財產(chǎn)（言之有理即可）。 課堂檢測： 一、選擇題 1．A 2．C 3．B 4．D 5．D 二、非選擇題 6（1）資本主義發(fā)展。 （ 2）《拿破侖法典》（或《民法典》）。 （3）拿破侖的對外戰(zhàn)爭既有革命性又有侵略性。 （4）維護資產(chǎn)階級的利益（或鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治）。