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九年級(jí)歷史上冊(cè)第6課拿破侖的文韜武略教案北師大版 〖教學(xué)目標(biāo)〗 知識(shí)與能力 講述拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)《拿破侖法典》，評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭。 過程與方法 1.收集有關(guān)拿破侖的資料，閱讀拿破侖的故事，客觀評(píng)價(jià)拿破侖。 2.通過學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，評(píng)價(jià)拿破侖戰(zhàn)爭。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.從拿破侖一生的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到：勤奮、自信、勇敢、忍耐的品質(zhì)對(duì)人生發(fā)展的意義。 2.認(rèn)識(shí)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)，其同英國的爭奪還具有爭霸戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗 　教學(xué)重點(diǎn)《拿破侖法典》；拿破侖失敗的原因。 教學(xué)難點(diǎn)1.評(píng)價(jià)《拿破侖法典》。2.評(píng)價(jià)拿破侖本人和對(duì)外戰(zhàn)爭。 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗教師：制作有關(guān)課件；印發(fā)部分資料。 學(xué)生：收集有關(guān)英國資產(chǎn)階級(jí)革命及其前后階段的史實(shí)材料并對(duì)收集的信息進(jìn)行處理。 〖教學(xué)過程〗 情景導(dǎo)入：教師用幻燈投影拿破侖名言警句，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生了解拿破侖。通過簡要講述拿破侖的生平，以此來感染學(xué)生，也可要求學(xué)生自己講述少年拿破侖的故事，得出時(shí)代創(chuàng)造英雄的觀點(diǎn)。 1.1799年 霧月政變 2.1804年 第一帝國的建立 3. 拿破侖的對(duì)內(nèi)政策 經(jīng)濟(jì)： 改革財(cái)政 ；創(chuàng)辦法蘭西銀行；鼓勵(lì)工商業(yè)。 法制：《民法典》《商法典》《刑法典》。 其他： 建立公立中學(xué)和法蘭西大學(xué)；鼓勵(lì)科學(xué)研究和技術(shù)教育等。 《拿破侖法典》第一次確認(rèn)了民事權(quán)利平等、廢除封建特權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和契約自由等資產(chǎn)階級(jí)民法的基本原則，以法律形式鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命成果，打擊了封建勢力，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。 4.拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭 （1）正義的反對(duì)歐洲反法同盟入侵的戰(zhàn)爭。 （2）非正義的侵略戰(zhàn)爭（吞并西班牙等。 （3）爭霸戰(zhàn)爭（英法之間）。 5.法蘭西第一帝國的覆亡 四、鞏固提高：（1）拿破侖第一帝國的性質(zhì) 對(duì)內(nèi)建立法蘭西第一帝國，頒布《法典》，維護(hù)和鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命成果，因此第一帝國的性質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)帝國。 （2）評(píng)價(jià)拿破侖發(fā)動(dòng)的對(duì)外戰(zhàn)爭 拿破侖發(fā)動(dòng)的一系列對(duì)外戰(zhàn)爭多次打垮歐洲反法同盟，客觀上起到了保衛(wèi)法國資產(chǎn)階級(jí)革命成果、防止波旁王朝復(fù)辟的作用；同時(shí)也促進(jìn)了歐洲封建君主國家資本主義的發(fā)展，動(dòng)搖了這些同家的封建統(tǒng)治秩序，因此具有進(jìn)步的一面。但法國對(duì)外戰(zhàn)爭也有與英俄爭霸和侵略奴役歐洲各國人民的一面，特別是隨著法國日漸強(qiáng)盛，歐洲列強(qiáng)對(duì)法國的威脅日益減小，其戰(zhàn)爭的侵略性和爭霸性就逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。 課堂小結(jié)： 奪權(quán)：1799年發(fā)動(dòng)霧月政變，建立執(zhí)政府。 稱帝：1804年建立法蘭西第一帝國。 對(duì)內(nèi)：頒布《民法典》把法國大革命的成果在法律上確定下來，是一部典型的資產(chǎn)階級(jí)法典。 對(duì)外：多次反擊歐洲反法同盟，侵略多國，與英俄爭霸。 結(jié)局：1815年滑鐵盧之戰(zhàn)后第一帝國覆亡。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思 2 / 2