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教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊 第三單元《水的凈化》學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 知道純水與天然水，硬水與軟水等的區(qū)別； 2. 了解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法。 二【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1．純水是_______色，______味，清澈透明的液體，而許多天然水里由于含有許多______________________ 的雜質(zhì)，因此常呈渾濁。 2．在某些鄉(xiāng)村，可以采用明礬凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以________懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中____________出來。 三【課堂導(dǎo)學(xué)】 設(shè)問導(dǎo)讀 閱讀教材P54--- P55，回答以下問題： 1.生活用水的凈化 ①純水是 、 、清澈透明的。而自然界中的 、 、 、 等天然水里由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，因此常呈 。 ②在某些鄉(xiāng)村，利用 溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的 ，使雜質(zhì) 來達(dá)到凈水的目的。 ③城市中生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，那么其過程是如何呢？（看教材中圖3-15的自來水廠凈化過程示意圖） a.請用自己的話陳述一下自來水凈化的簡易過程？ b.在這個過程中，哪些屬于物理變化？哪些屬于化學(xué)變化 ？ c.最終得到的自來水是否純凈？ ④水的凈化方法有哪些？ 水的凈化方法有： 、 、 、煮沸、蒸餾等，其中凈化層次最高的 。 2.過濾 閱讀教材P 55中的“活動與探究” ，回答以下問題：①原理過濾是把不溶性的固體物質(zhì)與液體分離的方法。 ②儀器 燒杯、玻璃棒、鐵架臺（鐵圈）、 等 ③操作 一貼二低三緊靠 一 貼：濾紙緊貼 內(nèi)壁 二 低：濾紙的邊緣要低于 的邊緣；濾液的邊緣要低于 的邊緣； 三緊靠：燒杯要緊靠在 ；玻璃棒的末端要輕輕斜靠在 層濾紙 的一邊；漏斗下端的管口要緊靠在 內(nèi)壁。其中玻璃棒的作用是 。 ④反思 a.過濾后的濾液仍然渾濁不清，其原因是 。 b.可以利用什么物品代替實驗室中濾紙和漏斗來過濾液體？ 。 四、【課堂學(xué)習(xí)評價與反饋】 1.下列“水”中，屬于純凈物的是（ ）A清純的井水 B淡化的海水 C凈化的河水 D 蒸餾水 2.下列 關(guān)于過濾的操作中，不正確的是（ ） A液體沿玻璃棒流進(jìn)過濾器 B漏斗里的液體液面應(yīng)低于濾紙邊緣 C漏斗下端的管口緊靠燒杯的內(nèi)壁 D為加速過濾，用玻璃棒攪動燒杯的內(nèi)壁 3、我市干旱地區(qū)的農(nóng)村飲用水主要是水窖收集的雨水，這種雨水中常含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在飲用水窖水之前加入明礬和漂白粉處理，漂白粉有消毒殺菌作用。下面是對水窖的處理步驟：水窖水→加入明礬→沉淀→過濾→加入漂白粉→飲用水 （1）可以除 去較大顆粒雜質(zhì)的步驟是 ； （2）能夠消毒、殺菌的步驟是 ； （3）加入明礬的作用是 ； （3）該農(nóng)戶得到的水是 。（填“純凈物”或“混合物” ） 其原因是 。 五【作業(yè)布置及評價】 1.在過濾操作中，不必使用的儀器是（ ） A漏斗 B燒杯 C玻璃棒 D 量筒 2.城市自來水的凈化過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。下列過程中屬于化學(xué)變化的是（ ） A取水 B過濾 C吸附 D消毒 3、有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣，去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問： （1） 采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？ （2） 用什么物質(zhì)可除去污水的臭味？ （3） 把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？ 學(xué)習(xí)后記： 3 / 3