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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語文上冊(cè) 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)2 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握小說的主題與作者的寫作目的，把握不同人物形象的性格特點(diǎn) 能力目標(biāo)：訓(xùn)練語言表達(dá)閱讀體驗(yàn)與個(gè)性觀點(diǎn)的能力，提高閱讀理解課文的能力，培養(yǎng)書面表達(dá)能力與總結(jié)學(xué)習(xí)心得的能力。 情感目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)親情對(duì)于人生的意義遠(yuǎn)勝于金錢，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文的熱情，尊重、愛護(hù)學(xué)生富于個(gè)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)，使他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的協(xié)作中互動(dòng)學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在活潑而積極的課堂教學(xué)氛圍中不斷完善自我，在同學(xué)的鼓勵(lì)與老師的贊美中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 梳理小說情節(jié)，感悟起伏曲折的情節(jié)所表現(xiàn)的深刻主題。 教學(xué)難點(diǎn)： 誦讀欣賞文中的語言、行動(dòng)和心理描寫，分析人物形象。 教學(xué)方法： 1．運(yùn)用情景教學(xué)、對(duì)話教學(xué)等方法。 2．引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。 3．堅(jiān)持以“讀”為本，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。 教學(xué)過程： （一） 課堂導(dǎo)入 家是溫馨的港灣，流浪的心多么渴望這個(gè)港灣的慰藉??！可有這樣一個(gè)浪子，在外流浪多年，當(dāng)家人遇到他時(shí)，不但不接受他，反而還罵他，什么原因呢？答案就在這篇——《我的叔叔于勒》文章里。 (二)作者介紹 莫泊桑（1850—1893）是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他 1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國(guó)文壇。以后尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。 長(zhǎng)篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度的諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。 （三）出示教學(xué)目標(biāo) 1．根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，抓住人物的神情、語言和動(dòng)作來揭示人物的內(nèi)心世界，分析人物的性格特征。 2．根據(jù)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，歸納文章的主旨。 （四）課前檢測(cè) 1．小說的三要素是什么？最主要的是什么 2．小說的情節(jié)由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿構(gòu)成。 ３．描寫人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ________和心理描寫。 （五）讀課文，看圖片，理清故事情節(jié) 1．故事的開端：盼于勒 2．故事的發(fā)展：贊于勒 3．故事的高潮：見于勒 4．故事的結(jié)局：躲于勒 （六）課文分析 1．請(qǐng)同學(xué)們掃讀課文，把課文中對(duì)于勒稱呼的詞語找出來。 同學(xué)們掃讀課文，勾畫圈點(diǎn)，找出課文前后菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼的詞語是： 壞蛋、流氓、無賴；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、賊、流氓。 2．學(xué)生們分組討論發(fā)言：小說前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼? 教師指名回答后小結(jié)。 因?yàn)橛诶债?dāng)初花了菲利普夫婦的錢——于勒到美洲賺了錢，不僅愿意還他們錢，而且還可以多給他們錢——破產(chǎn)又失去了錢，又可能要回來花他們的錢。 3、在上面這一過程中，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度又是如何變化的。請(qǐng)找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語段，通過讀，體會(huì)菲利普夫婦的內(nèi)心活動(dòng)。并用一個(gè)字概括他們對(duì)于勒的態(tài)度。 于勒的景況 菲利普夫婦的表現(xiàn) 神態(tài) 行為 語言 對(duì)于勒的態(tài)度（用一個(gè)字概括） 于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn) 趕 于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失 盼 發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的買牡蠣的年老水手象于勒 怕 船長(zhǎng)證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒 躲 從以上分析可以看出，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？菲利普夫婦對(duì)于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？分析菲利普夫婦的性格特征？ 學(xué)生讀書討論，教師引導(dǎo)小結(jié)： 恐怖——希望——恐怖、仇恨 （七）人物形象分析： 菲利普：自私、虛榮、貪婪、勢(shì)利 克拉麗絲：精細(xì)、冷酷、虛偽、自私 （八）概括文章主旨 本文通過描述了菲利普夫婦對(duì)待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。 （九）拓展延伸 假如菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會(huì)怎樣？分組討論展開合理想象，續(xù)寫一個(gè)片段，力求通過神態(tài)、動(dòng)作、語言展示人物內(nèi)心世界。 4 / 4