九年級歷史上冊第14課美國的獨立導(dǎo)學(xué)案川教版(I)(1).doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第14課 美國的獨立導(dǎo)學(xué)案 川教版(I) 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 點擊新目標(biāo) 1、記住美國獨立戰(zhàn)爭中的6大歷史事件; 2、理解獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及勝利的歷史意義;認識北美人民的抗?fàn)幘?、懂得正義必勝; 3、評價華盛頓,感受歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)及對美國的重大貢獻 鏈接舊知識 讀一讀練習(xí)冊35頁知識建構(gòu);問一問:英國資產(chǎn)階級革命開始、結(jié)束的標(biāo)志及重要文獻。 課堂進行時 【情景創(chuàng)設(shè)】 “現(xiàn)在世界綜合國力最強的國家是誰”?(美國) 列寧曾說:“現(xiàn)代的文明的美國歷史,是由一次偉大的真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的”。同學(xué)們知道這場戰(zhàn)爭嗎?今天我們就走進14課《美國的獨立》,了解這場戰(zhàn)爭! 【課堂熱身】 請同學(xué)閱讀教材前兩個子目正文、勾劃重點內(nèi)容、批注問題;完成練習(xí)冊37頁知識建構(gòu);小組同學(xué)交流檢查完成情況、老師(或同學(xué))訂正答案、在“結(jié)果”后補充1787年憲法、解惑 【新課解讀】 (一)美國獨立戰(zhàn)爭(學(xué)法回顧:從哪些方面把握歷史事件?) 1、找一找“英國在北美的活動”和“英屬北美殖民地情況”,理解戰(zhàn)爭爆發(fā)原因并由此初步認識戰(zhàn)爭性質(zhì); 2、說一說、記一記、寫一寫:美國獨立戰(zhàn)爭的6件大事(師可指導(dǎo)記憶方法); (1)1775年 (爆發(fā));(2)1775年 (建軍);(3)1776年 (建國) (4)1777年 (轉(zhuǎn)折);(5)1781年 (結(jié)束);(6)1783年 (結(jié)果) 美國獨立戰(zhàn)爭中的重要文件名稱 通過時間和機構(gòu) 起草人 根據(jù)《獨立宣言》中材料概括宣言內(nèi)容: 材料一;一切人生而平等,造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?!魏握茐倪@些目標(biāo)和原則,人們就有權(quán)利去改變或廢除它,并建立一個新的政府。 內(nèi)容: 材料二:當(dāng)今大不列顛國王的歷史,是接連不斷的傷天害理和強取豪奪的歷史:……竭力抑制我們各州增加人口,派遣大批官員,駐扎大批武裝部隊,切斷我們同世界各地的貿(mào)易,殘害我們?nèi)嗣竦纳? 內(nèi)容: 材料三:我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)利宣布:這些聯(lián)合殖民地從此成為,而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國;它們解除對于英國國王的一切隸屬關(guān)系,而它們與大不列顛王國之間的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止. 內(nèi)容: 根據(jù)宣言內(nèi)容分析宣言作用: 3、議一議:美國獨立戰(zhàn)爭勝利的原因及戰(zhàn)爭性質(zhì)、意義 (1)勝利原因(師可指導(dǎo):戰(zhàn)爭性質(zhì)、人民和軍隊、領(lǐng)導(dǎo)才能、外部環(huán)境、地理因素) (2)戰(zhàn)爭性質(zhì):這場戰(zhàn)爭目的之一 ,所以具有民族解放戰(zhàn)爭的性質(zhì); 這場戰(zhàn)爭目的之二 ,所以具有資產(chǎn)階級革命的性質(zhì); 小結(jié):美國獨立戰(zhàn)爭既是 ,又是 ,具有雙重性。 (3)從戰(zhàn)爭性質(zhì)的分析中歸納出戰(zhàn)爭意義 ; ; (過渡:獨立的美國在1787年憲法中確立了聯(lián)邦制,實行三權(quán)分立。這套政體首創(chuàng)于美國,華盛頓也由此成為人類歷史上的第一任總統(tǒng)) (二)、“美國國父”華盛頓 1、一個獨立戰(zhàn)爭老兵的話:他是“戰(zhàn)爭中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心中的第一人”。 思考:“他”是誰?他在“戰(zhàn)爭中”、“和平中”的主要活動有哪些?為什么是“同胞心中的第一人”? 2、觀察圖片、閱讀教材、結(jié)合38頁“知識建構(gòu)”、梳理華盛頓的活動 (1)軍事上 ;(2)政治上 ;(3)經(jīng)濟上 3、小結(jié):華盛頓是美國、也是世界著名的 ,被譽為 。 【課堂小結(jié)】 課堂大練兵(練習(xí)冊38-39頁) 課后談收獲 我記住了 ; 我想到了 ; 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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