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教學資料參考范本 九年級化學上冊 分子原子導(dǎo)學案 人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標： （1）認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的 （2）認識分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；原子是化學變化中的最小粒子 （3）通用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象 教學重點、難點： 重點：從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運動，形成分子和原子的概念 難點：抽象思維的培養(yǎng) 導(dǎo)學過程： （一）預(yù)習導(dǎo)航 1、物質(zhì)是由微小的粒子如 、 、 構(gòu)成的。 2、分子的性質(zhì)：分子 ；分子在不停地 ；分子間有 。 3、在受熱的情況下，分子的能量 ，運動速率 。 4、分子是保持物質(zhì) 的最小粒子。 原子是 中的最小粒子。 二者的根本區(qū)別是：在化學變化中， 可以再分，而 不可再分。 二者的聯(lián)系是： 是由 構(gòu)成的，在化學變化中， 分裂成 ， 再重新組合成新的 。 5、 用分子、原子的觀點解釋 （1） 物理變化和化學變化： 當物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子 ；當物質(zhì)發(fā)生化學變化時分子 ，原子 。 （2）混合物和純凈物 由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，純凈物是由 分子構(gòu)成的；混合物是由 分子構(gòu)成的。 （二）合作探究 1、用分子的觀點分析： （1）為什么墻內(nèi)開花墻外香？ （2）在靜止的水中品紅為什么能擴散呢？ . 熱水中的品紅為什么比在冷水中擴散的快呢？ （3）為什么100ml酒精和100ml水混合后體積小于200ml？ （3）物質(zhì)為何有三態(tài)變化？ 2、做氨水在空氣中的擴散實驗，為什么B杯中的溶液變紅了？ 該實驗說明了 。 3、觀察書上微觀粒子圖，試著用語言表達：一個水分子是由 個氫原子和 個氧原子構(gòu)成的。一個氧分子是由 個氧原子構(gòu)成的。 當堂檢測 1.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（ ）。 A.分子的大小發(fā)生了變化 B.分子的質(zhì)量發(fā)生變化 C.分子之間的間隔發(fā)生了變化 D.分子的形狀發(fā)生變化 2.分子和原子的主要區(qū)別是（ ）。 A.分子大、原子小 B.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小 C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì) D.在化學變化中分子可再分，原子則不能再分 3.下列變化能證明分子在化學反應(yīng)中可分的是（ ）。 A.鐵礦石磨成粉末 B.碘受熱升華 C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣 4.構(gòu)成二氧化碳氣體的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有（ ）。 A.相同的質(zhì)量 B.不同的質(zhì)量 C.相同的化學性質(zhì) D.不同的化學性質(zhì) 5.下列有關(guān)分子的說法中錯誤的是（ ）。 A.酒精的揮發(fā)是由于酒精分子不斷的運動而擴散到空氣里去的緣故 B.相同體積的冰和水含有相同數(shù)目的水分子 C.從空氣中分離得到的氧氣分子和高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質(zhì)相同 D.1體積的水與1體積的無水酒精混合后總體積小于2體積，是因為分子間有間隔 6.在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是 ，保持不變的粒子是 和 　　，生成的新粒子是 和 。該實驗證明，在化學反應(yīng)中 可再分，而 則不能再分。 7.盛酒精、汽油的瓶子為什么要塞緊瓶塞？ 能力提高 8.下列說法中，正確的是（ ）。 A.化學反應(yīng)中，分子的種類改變，但分子的數(shù)目不變 B.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水中含有氫氣和氧氣 C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，有些原子也能直接構(gòu)成物質(zhì) D.氧氣是由兩個氧原子構(gòu)成的 9.由分子參加的化學反應(yīng)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（ ）。 A.分子種類 B.分子數(shù)目 C.原子種類 D.原子數(shù)目 10.運用分子的觀點解釋： （1）為什么人們常把濕衣服晾在太陽曬著的地方？ （2）氧氣的密度比空氣大，但不能保存在敞口容器中。 拓展探究 11.下列現(xiàn)象中不能用分子運動解釋的是（ ）。 A.把兩塊表面平滑的鉛壓緊，就不容易將它們拉開 B.在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快 C.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣 D.醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味 4 / 4