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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)政治上冊 對外開放的基本國策（教案） 人教新課標(biāo) 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：知道當(dāng)今世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。認(rèn)識(shí)對外開放的必要性和重要性，辨證地看待對外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系。 過程與方法：通過列舉事例說明我國要堅(jiān)持對外開放。 情感、態(tài)度價(jià)值觀：感受對外開放帶來的好處，理解并堅(jiān)持對外開放的基本國策。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：堅(jiān)持對外開放的基本國策 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對外開放的必要性。 【教學(xué)方法】活動(dòng)探究、多媒體課件教學(xué) 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入語：多媒體課件播放視頻短片《對外開放30年的成就》，通過觀看短片，學(xué)生了解了改革開放30年來，我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人民生活等方面都取得了巨大的成就。 教師：改革開放30年來，我國經(jīng)濟(jì)增長迅速、社會(huì)和諧穩(wěn)定、人民生活水平顯著提高、綜合國力明顯增強(qiáng)，我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就、令世界驚嘆。事實(shí)證明，對外開放是加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。 今天，我們就一起共同來探究《對外開放的基本國策》這一課。請同學(xué)們把書打開至P47頁。 對外開放的基本國策（板書） 這一課，我們主要探究兩個(gè)大的問題： 一、對外開放的必要性 二、如何堅(jiān)持對外開放的基本國策？ 一、當(dāng)今世界是開放的世界（必要性）（板書） 學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材P47材料 交流：你能列舉幾個(gè)類似的例子嗎？以上例子說明了什么？ 學(xué)生回答：略 教師列舉：身邊的外國人多了，商店里國際品牌多了。交流更便捷了。如：發(fā)E-mail , 視頻電話，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，遠(yuǎn)程教育等。 （使用幻燈片課件展示如下圖片資料：） 第二界互聯(lián)網(wǎng)與新通信高峰論壇20xx年6月30日召開。 10年前，互聯(lián)網(wǎng)為中國人打開了通向世界的另外一扇窗。 10年后，中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)走向了世界，為世界了解中國打開了一扇門！ 10年間，中國互聯(lián)網(wǎng)從啟蒙到高速發(fā)展，從城市到農(nóng)村，從青年到老年兒童，互聯(lián)網(wǎng)已完全融入中國人的血液。 （教師利用圖片資料進(jìn)一步說明：） 現(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，打破了時(shí)空的限制，使地球變得越來越小地球越來越成為一個(gè)“地球村”。增進(jìn)了世界各國人民的交往，不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密， 1、世界一天比一天變得更加開放。（板書） 在越來越開放的世界中，我國應(yīng)怎么辦呢？是隨著世界開放還是封閉呢？我們先看兩組圖片。（展示幻燈片“開放與興盛相伴”） 2、談古論今。 學(xué)生交流：鄭和下西洋的航海壯舉對當(dāng)今中國的發(fā)展有哪些啟示？哭泣的圓明園對當(dāng)今中國的發(fā)展有哪些啟示？ 教師：十九世紀(jì)，西方借工業(yè)革命蒸蒸日上，紛紛發(fā)展對外貿(mào)易。與此同時(shí)，紫禁城中的統(tǒng)治者緊閉國門，抱殘守缺，故步自封，做著天朝上國的美夢。尚不知大清帝國猶如江河日下，日薄西山。鴉片戰(zhàn)爭，打開了中國的大門，也打破了東方帝國的神話。閉關(guān)鎖國，翻開了中國近代史沉重的第一頁，我們中華民族從此飽受屈辱長達(dá)百年之久。 （展示幻燈片“封閉與落后并存”） 歷史以鐵的事實(shí)證明：在開放的世界里，開放與興盛相伴。封閉與落后并存，無論什么國家，要發(fā)展壯大，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，適應(yīng)國際形勢，必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去， 2、閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。（板書） 3、暢所欲言——WTO 教師：為了適應(yīng)日益開放的世界，黨的十一屆三中全會(huì)上，對外開放第一次寫入我們黨的決議，中國開始打開國門。隨后，由點(diǎn)到線，由線到面，開放日漸深入。以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，領(lǐng)導(dǎo)中國人民以更加積極的姿態(tài)走向世界，融入全球化進(jìn)程，終于在20xx加入WTO組織，使中國的對外開放水平提高到一個(gè)新的階段。下面我們共同了解以下中國加入WTO的有關(guān)內(nèi)容。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材P48材料 暢所欲言：（幻燈片展示如下問題） （1）中國為什么要經(jīng)過15年艱苦的談判加入到世貿(mào)組織的大家庭中？ （2）你怎么看待我國入世的利與弊？ 學(xué)生：討論并回答。 教師：適時(shí)點(diǎn)撥，歸納總結(jié)：（幻燈片展示如下內(nèi)容） 加入ＷＴＯ，一方面標(biāo)志我國對外開放進(jìn)入一個(gè)新階段，另一方面我國也將面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但總體來說，利大于弊。因?yàn)椋? ⑴、在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。 ⑵、中國要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西 ，與世界各國相互取長補(bǔ)短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展步伐，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。 ⑶、加入世貿(mào)組織，有利于擴(kuò)大開放，為我國贏得更好的國際環(huán)境，增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國際競爭力，因此我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界。 3、中國的發(fā)展離不開世界。（板書） 師生共同小結(jié)：（幻燈片展示如下內(nèi)容） 對外開放的必要性（為什么要對外開放？） 1．世界一天一天變得更加開放。 2.、閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。 3、中國的發(fā)展離不開世界。 總之，中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對外開放，符合當(dāng)今時(shí)代的特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。 教師：從上面的學(xué)習(xí)中，我們知道對外開放是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。，那我們應(yīng)如何堅(jiān)持對外開放，應(yīng)該開放什么？該在怎樣的基礎(chǔ)上開放？采取怎樣的戰(zhàn)略？ 二、堅(jiān)持對外開放（如何堅(jiān)持？）（板書） （幻燈片展示：海爾電器遠(yuǎn)銷歐美的圖片、我國與世界各國互辦文化年和聯(lián)合辦學(xué)的圖片、上海APEC會(huì)議圖片，我國體育健兒積極參加世界大賽的圖片） 學(xué)生活動(dòng)： 1、舉例說明我國對外開放體現(xiàn)在哪些方面？P49書 方法：師生共同交流填寫。 經(jīng)濟(jì)：進(jìn)出口貿(mào)易；中國的紡織品、電器產(chǎn)品等日益走向世界市場；中國重新“入世”。 政治：國家領(lǐng)導(dǎo)人互訪；積極參與聯(lián)合國等各種國際組織活動(dòng)；成功舉辦上海APEC會(huì)議。 文化：中法文化年；中俄國家年。 教育：與美國、英國、法國、日本等許多國家聯(lián)合辦學(xué)。 體育：積極參加世界各種比賽，并取得良好成績。 教師：我國對外開放是對所有國家、所有方面的開放，是全方位、寬領(lǐng)域的開放。 1、全方位、寬領(lǐng)域的開放（板書）。 我們說我們的對外開放是全方位，寬領(lǐng)域的。我要問大家，是不分青紅皂白全盤接受嗎？不是，那應(yīng)以一種什么樣的態(tài)度呢，根本基點(diǎn)是什么呢？我們應(yīng)如何把握這個(gè)度？現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn)。 2、各抒己見。 在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向。 觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌。 觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對外開放，全面引進(jìn)。 你是如何看待上述觀點(diǎn)的？ （幻燈片展示如下內(nèi)容） 你支持誰？大家，先討論一會(huì)，清楚后踴躍發(fā)言 學(xué)生回答：（略） 教師對學(xué)生的答案適時(shí)點(diǎn)撥，并歸納在總結(jié)： 教師：兩種觀點(diǎn)都是片面的，正確的觀點(diǎn)是在獨(dú)立自主、自力更生的基礎(chǔ)上實(shí)行對外開放。 （1）現(xiàn)代科技的發(fā)展，使世界國家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密。中國要發(fā)展壯大，必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。 （2）我國是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。同時(shí)又必須打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。 2、對立自主基礎(chǔ)上的對外開放（板書） 3、堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略。（板書） 師生共同小結(jié)：（幻燈片展示如下內(nèi)容） 如何堅(jiān)持對外開放？ 1、全方位，寬領(lǐng)域； 2獨(dú)立自主基礎(chǔ)上的對外開放。 3、堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略。 總之，堅(jiān)持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒吸收先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅(jiān)持把“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。 【課堂小結(jié)】我國要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對外開放的基本國策，不斷地提高對外開放水平，共創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。 【課堂練習(xí)】 1.中共中央政治局今年4月26日召開會(huì)議，認(rèn)為黨中央、國務(wù)院為深化改革、促進(jìn)發(fā)展、擴(kuò)大開放、保持穩(wěn)定采取的一系列政策措施是完全正確的．對改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是 A.改革是前提 發(fā)展是動(dòng)力 穩(wěn)定是目的 B.改革是目的 發(fā)展是動(dòng)力 穩(wěn)定是前提 C.改革是動(dòng)力 發(fā)展是目的 穩(wěn)定是前提 D.改革是目的 發(fā)展是前提 穩(wěn)定是動(dòng)力 2.十一屆三中全會(huì)以來的20多年，我國發(fā)生了巨大變化。目前，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力居世界第六，綜合國力居世界第十。這充分表明： A.我國已進(jìn)人發(fā)達(dá)國家行列 B.我國已全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì) C.改革開放是強(qiáng)國之路 D.四項(xiàng)基本原則是立國之本3.20xx年11月10日，我國經(jīng)過了15年的艱苦努力，加入了世貿(mào)組織。加入世貿(mào)組織： ①標(biāo)志著中國的對外開放進(jìn)人新階段②是我國走向世界的開端③有利于吸收和利用世界各國所創(chuàng)造的一切文明成果來發(fā)展社會(huì)主義④我們必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn) A.①②③ B.①③④ C.①② D.③④ 4．20多年來，我國開放型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，基本形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對外開放格局，對促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增強(qiáng)我國國際競爭力發(fā)揮了重要作用，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這表明，我國實(shí)行______基本國策取得了巨大成就。 A．對外開放 B．對內(nèi)搞活 C．“走出去” D．“請進(jìn)來” 【教學(xué)反思】 如何提高課堂教學(xué)的有效性，重要的就是教學(xué)問題的有效性設(shè)計(jì)，它包括教學(xué)思路，課堂提問和課堂訓(xùn)練。老師設(shè)計(jì)的教學(xué)過程和問題是否科學(xué)、合理、有效，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果：本課我讓學(xué)生先自己通過閱讀和思考理清課文內(nèi)容和思路，這樣學(xué)生就能通過自己的閱讀和思考進(jìn)一步理清教學(xué)內(nèi)容和教師設(shè)計(jì)的問題，從而能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)和思考的快樂、享受思考的成功感，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是大有益處的。同時(shí)也為后面的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，使學(xué)生更能理解、支持對外開放的基本國策。并積極為對外開放作出貢獻(xiàn)；同時(shí)課堂作業(yè)也應(yīng)是對所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，不是重復(fù)性作業(yè)或書本知識(shí)的搬家，重在學(xué)以致用，解決實(shí)際問題。 6 / 6