《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第23課巴黎公社》學(xué)案川教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第23課巴黎公社》學(xué)案川教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)《第23課 巴黎公社》學(xué)案 川教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【問(wèn)題探究】 1.為什么說(shuō)巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)？ 【例題精析】 小明要了解《國(guó)際歌》歌詞創(chuàng)作的時(shí)代背景，他應(yīng)查閱下列哪方面的歷史？ （ ） A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命史 B. 法國(guó)大革命史 C. 巴黎公社革命史 D.俄國(guó)十月革命史 方法點(diǎn)撥：巴黎公社失敗后，公社社員、詩(shī)人歐仁鮑狄埃創(chuàng)作了《國(guó)際歌》的歌詞。 答案：C 。 解題感悟：本題考查的是《國(guó)際歌》創(chuàng)作的時(shí)代背景。 舉一反三： 《國(guó)際歌》唱遍了全世界，它的創(chuàng)作與哪一歷史事件相關(guān)？ （ ） A. 憲章運(yùn)動(dòng) B. 巴黎公社 C. 工業(yè)革命 D.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 【目標(biāo)檢測(cè)】 1．巴黎公社成立的時(shí)間是 （ ） A. 1871年3月18日 B. 1871年3月28日 C. 1870年9月4日 D.1871年5月28日 2．世界上無(wú)產(chǎn)階級(jí)第一次建立政權(quán)的偉大嘗試是 （ ） A. 英國(guó)工人憲章運(yùn)動(dòng) B. 巴黎公社 C. 印度民族大起義 D.俄國(guó)十月革命 3.給全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)歌《國(guó)際歌》譜曲的音樂(lè)家是 （ ） A.歐仁鮑狄埃 B.比爾狄蓋特 C.瓦爾蘭 D.弗蘭克爾 4.世界上無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是 （ ） A.憲章運(yùn)動(dòng) B.共產(chǎn)主義者同盟建立 C. 巴黎公社 D.第一國(guó)際 5.全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)歌《國(guó)際歌》歌詞的作者是 （ ） A.歐仁鮑狄埃 B.比爾狄蓋特 C.瓦爾蘭 D.弗蘭克爾 6.閱讀下列材料： 材料一 3月26日，巴黎公社被選出，3月28日正式宣告成立。在此以前執(zhí)行政府 職能的國(guó)民自衛(wèi)軍中央委員會(huì)，在頒布法令廢除了聲名狼藉的巴黎‘風(fēng)紀(jì)警察’之后， 把自己的全權(quán)交給了公社……公社取消了征兵制和常備軍，宣布由一切能荷槍作戰(zhàn)的公 民組成的國(guó)民自衛(wèi)軍為唯一的武裝力量。 材料二 ……同時(shí)又批準(zhǔn)了選入公社的外國(guó)人為公社委員，因?yàn)椤肮绲钠鞄檬鞘澜? 共和國(guó)的旗幟”。 材料三 ……4月12日，公社決定毀掉萬(wàn)多姆廣場(chǎng)上由拿破侖在1809年戰(zhàn)爭(zhēng)后用繳獲 的敵軍大炮鑄成的凱旋柱，因?yàn)樗巧澄闹髁x和民族仇恨的象征，并把萬(wàn)多姆廣場(chǎng)改名 為國(guó)際廣場(chǎng)。 請(qǐng)回答： （1）巴黎公社的性質(zhì)是什么？在上述三個(gè)材料中，哪個(gè)材料更能體現(xiàn)它的性質(zhì)？ （2）材料二、三體現(xiàn)了巴黎公社的什么精神？ 7.閱讀下列材料： “起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！起來(lái)，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真 理而斗爭(zhēng)！舊世界，打個(gè)落花流水，奴隸們，起來(lái)，起來(lái)！不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們要做天下的主人！這是最后的斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，到明天，英特納雄耐爾，一定要實(shí)現(xiàn)。這是最后的斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，到明天，英特納雄耐爾，就一定要實(shí)現(xiàn)?！? 請(qǐng)回答： （1）這是哪首歌曲的歌詞？歌曲的詞作者是誰(shuí)？他是在什么情況下寫的這首歌？ （2）后來(lái)誰(shuí)為歌曲譜曲？ （3）你知道我國(guó)在召開什么會(huì)議時(shí)，一定要高唱這首歌曲嗎？ 【質(zhì)疑反思】 3 / 3