《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17記承天寺夜游指導(dǎo)教學(xué)書(shū)（無(wú)答案）蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17記承天寺夜游指導(dǎo)教學(xué)書(shū)（無(wú)答案）蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 記承天寺夜游指導(dǎo)教學(xué)書(shū)（無(wú)答案） 蘇教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．道德目標(biāo)：學(xué)會(huì)在逆境中樂(lè)觀的態(tài)度。 2．情智目標(biāo)： 1. ①感情目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者在遭遇人生困境時(shí)仍能保持的豁達(dá)的心態(tài)。 2. ②認(rèn)識(shí)目標(biāo)：（1）背誦并默寫(xiě)課文，掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。 （2）在讀中品味語(yǔ)言，理解作品意境，把握作者情感。 【學(xué)習(xí)時(shí)間】 （2學(xué)時(shí)） 【學(xué)習(xí)手段】自學(xué)、互幫、質(zhì)疑、練習(xí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 第一課時(shí) （一） 互閱作業(yè) 1.給加點(diǎn)字注音 遂（ ） 藻（ ） 荇 （ ） 相與（ ） 交橫（ ） 2.注意朗讀節(jié)奏（用“／”隔開(kāi)） （1）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺,尋張懷民． （2）懷民亦未寢，相與步于中庭． （3）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也． （二） 感情調(diào)節(jié) 1.猜猜他是誰(shuí) 他屢遭貶謫,一生歷典八州,身行萬(wàn)里走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水,卻都如處天堂。他說(shuō)“此心安處是吾家”,他被無(wú)數(shù)小人中傷下獄,朋友背叛,同道反目,見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài),卻說(shuō)“眼前見(jiàn)天下無(wú)不是好人”。 2.介紹作者 （三）自學(xué) 自學(xué)內(nèi)容（一）：讀課文 知內(nèi)容 自學(xué)方法： 一讀課文，知內(nèi)容： 1、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀并注意正音及停頓。 2、學(xué)生齊讀，要求字正腔圓地讀。 3、談所得：（1）文章講了一件什么事？ （2）借助文下注釋，串譯“元豐六年十月十二日夜……相與步于中庭”。 自學(xué)內(nèi)容（二）：讀課文 析妙句 自學(xué)方法： 1.全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。 2.請(qǐng)從文中摘錄描寫(xiě)“庭院月色”的語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品味，簡(jiǎn)要說(shuō)明景物特點(diǎn)。 3.體會(huì)這一句的妙處。 （三） 反思小結(jié) （四）練習(xí)（解題、互閱或自閱） 1.背誦課文 2.翻譯課文 （六）因人作業(yè) 《同步練習(xí)》77頁(yè)1——3題 4 / 4