八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《杜甫詩(shī)三首》(第1課時(shí))教學(xué)案新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課《杜甫詩(shī)三首》(第1課時(shí))教學(xué)案 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 課時(shí)安排:兩課時(shí) 教師寄語(yǔ):苦想沒(méi)盼頭,苦干有奔頭. 第二課時(shí) 鞏固提高課 一、積累與運(yùn)用 1.給加粗字注音。 (1)岱宗夫如何 岱(di ) ?。?)決眥入歸鳥 眥(z ) (3)白頭搔更短 搔(sāo ) (4)渾欲不勝簪 簪(zān ) (5)老翁逾墻走 逾(y ) (6)三男鄴城戍 鄴(y ) 戍(sh ) (7)如聞泣幽咽 咽(y ) (8)老嫗力雖衰 嫗(y ) 2.解釋下面加粗的詞。 (1)造化鐘神秀 鐘:聚集 (2)陰陽(yáng)割昏曉 陰:山的北面 陽(yáng):山的南面 (3)會(huì)當(dāng)凌絕頂 會(huì)當(dāng):終當(dāng)、終要 (4)渾欲不勝簪 渾:簡(jiǎn)直 (5)吏呼一何怒 一何:多么 (6)老翁逾墻走 逾:越過(guò) 走:跑 (7)急應(yīng)河陽(yáng)役 應(yīng):應(yīng)征 (8)獨(dú)與老翁別 別:告別、離別 二、文學(xué)常識(shí)填空 1、杜甫(712~770),字子美,別號(hào)少陵野老,后世稱之為杜少陵,杜工部。唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他被稱作詩(shī)圣,其詩(shī)作被稱作詩(shī)史,都收集在《杜工部集》。 2、杜甫的詩(shī)作在總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過(guò)程,號(hào)稱“詩(shī)史”。 “三吏”是指杜甫寫的《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》;“三別”是指他寫的《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》;“三吏”“三別”是他現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇的光輝頂點(diǎn),具有劃時(shí)代的意義。 3、本課三首詩(shī),其中《望月》寫于所謂“開元盛世”,其時(shí)詩(shī)人才二十四五歲;《春望》和《石壕吏》則寫于“安史之亂”前期,詩(shī)人已到中年。 三、默寫 1、岱宗夫如何?齊魯青未了。 2、白頭搔更短,渾欲不勝簪。 3、暮投石壕村,有吏夜捉人;老翁逾墻走,老婦出門看。 4、夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨(dú)與老翁別。 5.、透過(guò)《望岳》中會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概,反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。 6、《望岳》中造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉兩句用虛筆寫出了泰山的秀美,用實(shí)筆寫出了泰山的高大。 7、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷,消息隔絕,音訊不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。 8、運(yùn)用擬人手法,承上啟下,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂傷,對(duì)家人思念感情的兩句詩(shī)是:感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。 9、《石壕吏》中吏呼一何怒,婦啼一何苦兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢(shì),也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐,形成鮮明對(duì)比。 10、《石壕吏》中天明登前途,獨(dú)與老翁別收盡全篇,于敘事中含無(wú)限深情,也暗示老婦人已被抓走。 四、翻譯下列詩(shī)句。 (1)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。譯:我定要登上最高峰,舉目縱觀傲視群山。 (2)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。譯:感傷國(guó)事面對(duì)繁花,難禁涕淚四濺,親人離散鳥鳴驚心,反 覺(jué)增加離恨。 (3)吏呼一何怒,婦啼一何苦!譯:差役吼叫多么兇狠,老婦人啼哭多么痛苦! (4)存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!譯:活著的人暫且活一天算一天,死去的人永遠(yuǎn)完結(jié)了! 五、閱讀 閱讀下列詩(shī)文,回答文后各題。 (一)望__岳 杜 甫 岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云,決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 1、解釋下列加粗的詞語(yǔ) (1)岱宗夫如何(泰山 ) (2)齊魯青未了(不盡 ) (3)造化鐘神秀(指天地、大自然?。? (4)會(huì)當(dāng)凌絕頂(登、乘 ) 2、“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”兩句是寫近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的景象。 3、這首詩(shī)中的千古名句是會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小兩句,這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿,從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩(shī)中,可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 4、《望岳》全詩(shī)中沒(méi)有“望”字但處處寫望,距離是自遠(yuǎn)而近,時(shí)間是從朝至暮,并由望遙想將來(lái)的登。 5、杜甫《望岳》詩(shī)共有三首,分別歌詠東岳(泰山)、南岳(衡山)和西岳(華山)(注:括號(hào)內(nèi)填山名),以上所選的詩(shī)是歌詠泰山的。 (二) ①聽(tīng)婦前致詞:三男鄴城戍。②一男附書至,二男新戰(zhàn)死。③存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣?、苁抑懈鼰o(wú)人,惟有乳下孫。⑤有孫母未去,出入無(wú)完裙。⑥老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。 1、解釋下列詞語(yǔ)。 附書至(信 ) 新戰(zhàn)死(最近 ) 未去(離開 ) 猶得(還能夠 ) 2、形似字注音并組詞。 (1)戍(sh )戍守 戌(xū )壬戌 戎(rng )戎馬一生 (2)衰(shuāi )衰老 哀(āi )悲哀 衷(zhōng )無(wú)動(dòng)于衷 3、為選段劃分為三層,并概括出層意。 劃分:①②③‖④⑤‖⑥ 第一層:三男戍邊,二男戰(zhàn)死。 第二層:家中情況。 第三層:老婦自請(qǐng)服役。 4、用原文回答問(wèn)題。 (1)說(shuō)明兵役之苛酷:三男鄴城戍(2)說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈:二男新戰(zhàn)死 (3)說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重:出入無(wú)完裙(4)表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日:存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣 (5)能概括全詩(shī)內(nèi)容的:聽(tīng)婦前致詞 5、本段文字正面描寫老婦人“致詞”,層層訴說(shuō)、凄苦至極,側(cè)面寫“安史之亂”,揭示主題。 課后提高發(fā)展(學(xué)案) 挑戰(zhàn)自我,來(lái)吧! 閱讀詩(shī)文,回答問(wèn)題 (一)聞官軍收河南河北 杜 甫 劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂。 白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 注:劍外:四川劍閣以南,指梓州一帶。唐朝都城長(zhǎng)安在劍閣東北。當(dāng)時(shí)以長(zhǎng)安為中心,所以劍閣以南稱劍外。薊北:現(xiàn)在河北省北部和市一帶。那里當(dāng)時(shí)是安史叛軍的根據(jù)地。 1、解釋下列詞語(yǔ)。(1)妻子:妻子和兒女 (2)縱酒:縱情飲酒 2、詩(shī)中哪句點(diǎn)明了“聞?dòng)崱钡牡攸c(diǎn)? 劍外忽傳收薊北 3、詩(shī)中哪個(gè)詞語(yǔ)揭示了全詩(shī)的主題?這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情? 收薊北;抒發(fā)了詩(shī)人欣喜若狂的心情,表現(xiàn)了詩(shī)人渴望國(guó)家統(tǒng)一和熱愛(ài)生活的思想感情。 4、詩(shī)人聽(tīng)到消息后,百感交集。詩(shī)中是如何描述這一點(diǎn)的?試做簡(jiǎn)要分析。 當(dāng)詩(shī)人一聽(tīng)“收薊北”的消息后,“初聞涕淚滿衣裳”——?dú)g喜得淚流滿面,以淚寫喜,更是喜極而泣、悲喜交集的最生動(dòng)的寫照?!奥碓?shī)書喜欲狂”——由流喜淚而呈喜態(tài),寫出了此時(shí)此刻詩(shī)人內(nèi)心難以用語(yǔ)言表達(dá)的狂喜之情。“白日放歌須縱酒”——由呈喜態(tài)而放聲高歌、縱酒痛飲?!扒啻鹤靼楹眠€鄉(xiāng)”——這里由欣喜若狂到迫切思?xì)w。最后兩句仍然寫“還鄉(xiāng)”,是想像中具體的回家路線,更讓人想見(jiàn)詩(shī)人歸心似箭的急切而喜悅的心情。全詩(shī)喜始喜終,一貫到底,給人以強(qiáng)烈的快意。 (二)《新安吏》(節(jié)選) 杜 甫 客行新安道,喧呼聞點(diǎn)兵。 借問(wèn)新安吏:“縣小更無(wú)???” “府貼昨夜下,次選中男行?!? “中男絕短小,何以守王城?” 肥男有母送,瘦男獨(dú)伶俜。 白水暮東流,青山猶哭聲。 注:新安:地名。今河南省縣。中男:指十八歲以上,二十三歲以下成丁。這是唐天寶初年兵役制度規(guī)定的。伶俜:形容孤獨(dú)。俜:pīng。 1、解釋詞義: ①更:豈 ②次:挨次 2、結(jié)合詩(shī)中文意思考,如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎?為什么? 不行,上邊有“縣小更無(wú)丁”一句說(shuō)明成年男子已全被征兵,故只有母親送行 3、“借問(wèn)新安吏”這句詩(shī)省略了主語(yǔ),你認(rèn)為省略的主語(yǔ)應(yīng)該是客即杜甫 21.“白水暮東流,青山猶哭聲”這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 表達(dá)了作者對(duì)應(yīng)征“中男”的無(wú)限同情之心 (三)挾太山以超北海,語(yǔ)①人曰:“我不能?!笔钦\(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:“我不能?!笔遣粸橐玻遣荒芤?。故王之不王②,非挾太山以超北海之類也;王之不王,是折枝之類也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可運(yùn)于掌。故推恩足以保四海,不推恩無(wú)以保妻子。古之人所以大過(guò)人者,無(wú)他焉,善推其所為而已矣!今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與③? (選自《孟子齊桓晉文之事章》 ) 注:①語(yǔ)(y):告訴。 ② 王(wng):統(tǒng)一天下。 ③ 與:語(yǔ)氣助詞,無(wú)義。 1. 請(qǐng)摘出與“人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子”一語(yǔ)意思相同的一句。 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 2. 孟子擅長(zhǎng)以事作喻,來(lái)說(shuō)明深刻的道理。文中運(yùn)用什么事例,說(shuō)明了什么道理? 用了兩個(gè)事例,一是“挾太山以超北海”,一是“為長(zhǎng)者折枝”,說(shuō)明一個(gè)人是否想有所作為,關(guān)鍵要看他有沒(méi)有真正付諸行動(dòng)。 3. 與課文相比,孟子提出“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”這一主張的真正目的是什么? 盡管孟子提出的這一主張有其進(jìn)步的傾向,但從“天下可運(yùn)于掌”來(lái)看,其主要目的還是為統(tǒng)治階級(jí)稱霸天下服務(wù)的,有時(shí)代和階級(jí)的局限性。 4. 翻譯下列句子。 ①挾太山以超北海,語(yǔ)人曰:“我不能?!笔钦\(chéng)不能也。 (用胳膊)挾著泰山去跳過(guò)北海,告訴別人說(shuō):“我做不到?!边@確實(shí)是做不到。 ②今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與? 如今,(您的)恩德足以推廣到禽獸身上,老百姓卻得不到您的好處,這是什么原因呢? 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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