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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 寫作 有詳有略，詳略得當(dāng)教學(xué)案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【三維目標(biāo)】 知識與能力 記事寫人做到有詳有略、詳略得當(dāng),明確詳略與中心思想的關(guān)系。 過程與方法 1、以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，做到有詳有略。 2、以“我喜歡夏季”為題，寫一篇記敘文，做到詳略得當(dāng)。 3、課外練筆：隨時(shí)將自己對生活、對學(xué)習(xí)、對周圍的人或事的感受寫下來，可以三言兩語，也可以獨(dú)立成篇。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 提高寫作興趣 【教學(xué)重難點(diǎn)】 寫作 【教學(xué)法】 交流引導(dǎo)訓(xùn)練 【課時(shí)】1課時(shí) 【合作探究展示】 [訓(xùn)練指導(dǎo)] 第1題 規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在雙休日的事。寫作的對象是自己，還是他人，所寫的內(nèi)容是學(xué)校生活、家庭生活，還是社會(huì)生活，題目中未作限定，其實(shí)均可。當(dāng)然，多數(shù)學(xué)生首先考慮的可能是自己在雙休日里的生活。不管記敘何人、何事，文章應(yīng)確立一個(gè)明確的中心意思。中心意思一經(jīng)確定，根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要去選擇材料，有詳有略地記敘。寫作本題，切忌平庸。不要流水賬般記敘雙休日的生活內(nèi)容。如何寫出新意，要好好構(gòu)思。 第2題 要求學(xué)生寫夏季，寫出對夏季的喜愛之情。夏季里可寫的人、事、景、物很多，題中的一段文學(xué)描述，對學(xué)生如何取材，寫些什么內(nèi)容已作了啟示。 如何寫好本題，要注意三點(diǎn)： ① 喜歡”是貫串全文的中心，無論寫夏季的何種景物，都要寫出自己的感受，表現(xiàn)對夏季的喜愛之情； ② ②是從一個(gè)角度來寫，還是從幾個(gè)角度來寫，都可以； ③ ③寫景、寫物、寫生活情景等等，一定要寫出夏季的季節(jié)特征。 第3題 引導(dǎo)學(xué)生用心觀察周圍的人和事，敢于表達(dá)真切感受，有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。 在雙休日里 【作文題目】 經(jīng)過一周忙碌的學(xué)習(xí)，雙休日是我們每個(gè)同學(xué)所向往的。在這兩天里，你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享，讓我們?nèi)ンw味你們別樣的生活，傾聽你們真實(shí)的心聲…… 請以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，做到選材敘事詳略得當(dāng)，主題突出。 要求： （1）寫一篇記敘文，有一件完整的事例，主題自定，但要鮮明。 （2）選材敘事要做到詳略得當(dāng)。 （3）感情真摯，注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。 （4）字?jǐn)?shù)不少于600字。 【訓(xùn)練目標(biāo)】寫作記敘文時(shí)要做到選材敘事詳略得當(dāng)，主題突出。 【寫作導(dǎo)航】 一、審題 雙休日只是規(guī)定了取材的范圍，記敘發(fā)生在雙休日的事，對寫作對象是自己或是他人，內(nèi)容是學(xué)校生活，家庭生活，還是社會(huì)生活，題目未作限定，均可涉及。 二、立意 確定一個(gè)明確的主題，是這篇文章的關(guān)鍵，寫作本題，切忌平庸，切不可記流水賬地記敘雙休日的生活內(nèi)容。要注意參與、觀察、思考、辨別、篩選、保留有積極意義、豐富精彩的內(nèi)容?？梢员磉_(dá)家庭幸福溫馨的主題，可以反映周末里學(xué)校學(xué)習(xí)的主題，還可以是反映社會(huì)新面貌、新風(fēng)尚等積極有益的社會(huì)生活。寫作單純故事，主題要單一、鮮明。 三、構(gòu)思 寫作本文，主題確定之后，就是要構(gòu)思選材，學(xué)會(huì)“截取法”的運(yùn)用，截取一天中最精彩的生活場景與時(shí)段，截取一件事中最精彩的情節(jié)與片段，總之為了主題需要，做到詳略得當(dāng)。 四、描寫生動(dòng)，細(xì)節(jié)細(xì)膩，情感真摯?！案腥诵恼?，莫先乎情”，希望能寫出真情實(shí)感。 要寫出能打動(dòng)、吸引讀者的好文章，還要做到適當(dāng)?shù)拿鑼懪c細(xì)節(jié)，這樣會(huì)使你的文章更有感染力。 五、選材舉例 示例一：周末請媽媽教我做煎雞蛋 情節(jié)鏈條：決定請媽媽叫我做煎雞蛋（略）→媽媽教我放平鍋、倒油、打雞蛋（較詳）→媽媽叫我拿鍋鏟煎翻雞蛋的過程（詳）→雞蛋做好后媽媽的夸獎(jiǎng)（略）→周末收獲或明白的道理（略） 示例二：周末觀察螞蟻趣事 情節(jié)鏈條：在爺爺家旁邊的墻角邊發(fā)現(xiàn)螞蟻洞，決定去好好觀察（略）→抓住一只螞蟻?zhàn)屑?xì)觀察（較詳）→回家取肉丁放在洞口靜候螞蟻覓食（略）→仔細(xì)觀察螞蟻群體搬食的過程（詳）→觀察感悟（略） 【佳作欣賞】 在雙休日里 朦朧中，似乎聽見了鈴聲，仿佛還有音樂。迷迷糊糊的頭腦中掠 “朦朧中” 過了一個(gè)念頭：“再睡會(huì)兒吧！”，被窩真暖和，我身體的每個(gè)細(xì)胞 “似乎”“仿佛” 都貪婪地吸收著熱量。整個(gè)身體軟酥酥的，舒服極了。 為下文做鋪墊。 當(dāng)再一次睜開朦朧的眼睛時(shí)，我感覺到宿舍里十分安靜，整個(gè) 校園也安靜得出奇。順便瞟了一眼鄰床的兄弟：“咦？今天他怎么這 么積極，連被子都疊好了，看來這家伙真的長進(jìn)了，成人了?！? 掃描一下宿舍，我不禁愣住了，原來宿舍其他同胞早已人去床空。 “掃描” 慌忙看了一下表，我的天啊！六點(diǎn)五十，多恐怖的時(shí)間呀！天啊，我 一詞生動(dòng)形象。 遲到了！整整半個(gè)小時(shí)呀！ 連續(xù)四個(gè)“！” 我急忙下床，卻聽見“啪”的一聲，床邊我可愛的開水瓶應(yīng)聲倒 可見其驚慌的程 下，變成了一個(gè)“開口”瓶。我來不及為這個(gè)伴隨了我?guī)讉€(gè)月的開水 度。 瓶傷心，但還是急急忙忙為它收了尸。然后我拿起衣服便往頭上套， 手忙腳亂 可好不容易找到了領(lǐng)口，找到了袖口，卻發(fā)現(xiàn)穿反了。又不得不脫了 的情景，可想 下來，再一次往頭上套，再一次對領(lǐng)口和袖口進(jìn)行尋找。 而知。 抓起漱口杯便沖進(jìn)了洗手間，用五秒鐘的時(shí)間刷了牙。可就在這 短暫的五秒鐘里，牙刷戳我的牙根多達(dá)六次。我強(qiáng)忍住劇痛，扔了 “戳” 漱口杯，抓起了毛巾，在臉上敷衍了兩下，便沖出了宿舍。 “扔”“抓” 突然，我站住了。因?yàn)槲彝舜┬?，腳上仍然拖著那雙可憐的拖 “沖”等動(dòng)詞， 鞋。我又沖回了宿舍。 既表明迅速， “這群忘恩負(fù)義的家伙！平時(shí)哪點(diǎn)對不住他們？今天他們竟然恩 也說明慌張。 將仇報(bào)，不叫我起床，看晚上怎么收拾他們！”我深切地感受到阿Q 在“白盔白甲”的革命黨革命時(shí)沒來叫他時(shí)的憤懣，也不覺“毒毒地 反映此 點(diǎn)了點(diǎn)頭”。 時(shí)不平的心理。 好不容易穿好了鞋，再一次沖出了宿舍。但我又一次停住了—— 一個(gè)念頭在腦海里一閃：“今天是星期天。” 與開頭 我有氣無力地回到宿舍，“啪”的一聲倒在了床上。唉，我不知 照應(yīng)。結(jié)尾自 白白損失了多少神經(jīng)細(xì)胞，都是該死的學(xué)習(xí)惹的禍，在這個(gè)美美的雙 然。 休日早晨竟然給我來了一場意外驚虛！ 【佳作點(diǎn)評】 這篇文章寫的是在雙休日里學(xué)習(xí)生活中的故事。作者沒有羅列一大堆材料去鋪陳，而是截取了早晨起床這一生活片斷，反映了學(xué)習(xí)生活的緊張和無奈。文中突出睡懶覺的舒服、以為遲到后的手忙腳亂和對同學(xué)未叫醒自己的憤憤不平，心理描寫及動(dòng)作描寫尤為精彩細(xì)膩，語言幽默，選材詳略得當(dāng)。結(jié)尾處忽然想起“今天是星期天”點(diǎn)明題意，因?yàn)殚_頭有伏筆，所以出乎意料之外，卻又在情理之中。 【實(shí)戰(zhàn)演練】 請模仿示例編寫本周作文《在雙休日里》的情節(jié)鏈條。 5 / 5