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教學資料參考范本 八年級歷史上冊 第11課 人民軍隊的建立教案 川教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 基礎知識 了 解 南昌起義、秋收起義、井岡山會師等知識要點 掌 握 “反抗→受挫→開辟新路→星火燎原”這樣一個歷史進程 能力訓練過程方法 閱讀資料再現(xiàn)情景 從課文和插圖中體會當時敵強我弱的形勢特點，理解以退為進策略的正確性，認識革命前輩艱苦奮斗精神的寶貴價值 論從史出評價事件 南昌起義是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭的開始，走“農(nóng)村包圍城市的道路”是理論結合實踐的光輝典范 討論探索 秋收起義的隊伍進軍井岡山的原因及其歷史作用 情感態(tài)度價 值 觀 崇敬革命前輩業(yè)績 中國革命從走蘇俄的道路到走自己的路，毛澤東、朱德、周恩來等革命前輩為此作出了偉大貢獻，他們的業(yè)績永遠值得后人崇敬 思想意識 必須依據(jù)不同歷史時期的具體情況采用不同的斗爭策略，必須把馬克思主義理論同中國革命的具體實踐結合起來 重點難點 重點 南昌起義和秋收起義 難點 毛澤東領導秋收起義部隊進軍井岡山的原因（理由） 教學手段 多媒體課件 課時 1課時 課型 新授課 教學準備 一、教師準備 1、收集資料、制作多媒體教學課件。 2、給出預習目標，指導學生預習。（全體學生） 二、學生準備 全體學生據(jù)預習目標預習課文。 學法指導 學生自主學習，小組合作為主。 教學過程 導入新課： 組織學生回顧前面幾節(jié)課學過的線索，討論回答問題： 1、國共第一次合作期間領導的國民革命為什么會遭到失??？ A．國民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等人背叛革命； B．共產(chǎn)黨領導人陳獨秀犯了“右傾投降主義”錯誤，造成嚴重危害。。） 2、南京國民政府具有什么性質(zhì)？（反動的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級的利益） 承上啟下，教師講授：后來，武漢和上海的反動勢力匯合起來，對幼年時期的共產(chǎn)黨繼續(xù)進行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，擦干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。 學習新課： 一、檢查預習目標。（找一排學生依次回答） 1、南昌起義的（時間、地點、領導人、結果、意義） 2、秋收起義的時間、領導人。 3、井岡山會師的時間、部隊。 二、小組合作討論： 毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？ 三、老師據(jù)大綱強調(diào)重點（指導學生掌握）： 1.南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領導革命軍隊進行武裝斗爭的開始，是創(chuàng)建人民軍隊的開端。8月1日成為人民軍隊誕生的紀念日。 2. 井岡山革命根據(jù)地是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。 3. 走“農(nóng)村包圍城市的道路”是理論與實踐結合的光輝典范。 四、多媒體展示。 五、課堂展示。 1.在地圖《南昌、秋收、廣州起義和井岡山會師示意圖》上找出：南昌、井岡山等地。 2. 講述毛澤東等人的故事。 六、布置作業(yè)。 1、完成《學習與評價》 2、 預習新課。 教學反思： 3 / 3