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幼兒園中班社會(huì)環(huán)保教案 垃圾分類 從我做起 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。 2、分辨回收的垃圾。 3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。 4、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。 2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。 3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。 4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。 師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！ 1、小組交流。（拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō)） 2、個(gè)幼介紹。（誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？） 小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的？） 二、問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法。 （一）認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。 師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看！ 1、提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說(shuō)） 這是什么標(biāo)志？ 可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ 2、幼兒自由回答。 小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。 （二）討論垃圾分類方法。 師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧 1、幼兒小組討論。（引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)花圈的，再說(shuō)不花圈的） 2、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下？ 3、個(gè)幼回答。 小結(jié)：哦，原來(lái)廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過(guò)來(lái)）；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。（貼圖）（配課老師收走記錄表和筆） 三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。（讓孩子多說(shuō)，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋） 師：咱們剛才分的特別好，韓老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？ 1、幼兒自由回答。（師表?yè)P(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手！） 小結(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類處理，大量的土地會(huì)被垃圾占領(lǐng)，水源、空氣都會(huì)受到污染，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)；如果垃圾能被我們很好的回收再利用，可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多鋁制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品…… 四、實(shí)踐操作，試試進(jìn)行垃圾分類。 師：好處多大呀！咱們班里就有垃圾，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類吧?。ɡ獢[放到教室周圍） 1、幼兒操作。 小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來(lái)吧！ 3 / 3