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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 過(guò)獨(dú)木橋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過(guò)觀察角色表情，理解各角色的心理活動(dòng)。 2、 觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)和推理。 3、體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 獨(dú)木橋、《過(guò)獨(dú)木橋》的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景引入，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)獨(dú)木橋 1、 師：小朋友，在河的對(duì)面準(zhǔn)備要播放電影了，你們想去看嗎？我們?cè)趺礃舆^(guò)河呢？ 2、 分享過(guò)獨(dú)木橋時(shí)的心情。 二、 學(xué)習(xí)讀本 封面： 1、 會(huì)有多少動(dòng)物來(lái)看電影？ 2、 會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)看電影呢？ 第一頁(yè)： 1、 小鳥(niǎo)拿著喇叭會(huì)對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)什么？ 2、 誰(shuí)會(huì)第一個(gè)走過(guò)去，為什么？ 第二頁(yè)： 1、 小蛇現(xiàn)在在想什么？ 2、 小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)小蛇說(shuō)什么？ 3、 小蛇過(guò)橋后會(huì)坐到在哪個(gè)凳子上？ 第三頁(yè)： 1、 小鹿為什么是這樣的表情？ 2、 你覺(jué)得小鹿會(huì)安全過(guò)橋嗎？為什么？ 3、 下一個(gè)過(guò)橋的會(huì)是誰(shuí)？ 第四頁(yè)： 1、 青蛙是怎樣過(guò)橋呢？他這樣過(guò)橋會(huì)發(fā)生什么事？ 2、 青蛙能安全過(guò)橋嗎？ 3、 下一個(gè)過(guò)橋的又會(huì)是誰(shuí)？ 第五頁(yè)： 1、 青蛙去哪里了？ 2、 大象過(guò)橋了嗎？ 3、 他過(guò)橋的時(shí)候是輕松的還是緊張的？ 4、 你從哪里看出來(lái)的？ 5、 大象會(huì)坐在哪個(gè)位置上？ 6、 接下來(lái)是誰(shuí)過(guò)橋？ 第六頁(yè)： 1、 袋鼠媽媽過(guò)橋的時(shí)候害怕嗎？袋鼠寶寶怕不怕？你從哪里看出來(lái)的？ 2、 袋鼠媽媽過(guò)了橋應(yīng)該坐在哪個(gè)地方？ 3、 青蛙現(xiàn)在在哪里？他還能回來(lái)看電影嗎？ 第七頁(yè)： 1、 犀牛為什么是這樣的表情？他在想什么？ 2、 袋鼠媽媽坐到哪里去了？她的小凳子剛才是在這個(gè)地方嗎？她為什么要換位置？ 3、 小青蛙還能回來(lái)嗎？ 第八頁(yè)： 1、 青蛙為什么不坐著看電影？ 2、 小鳥(niǎo)也來(lái)看電影，你幫他們找個(gè)位置吧。 三、 為讀本起名字 四、 幼兒過(guò)獨(dú)木橋離場(chǎng) 3 / 3