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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 我愛松花江 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用多媒體手段，讓幼兒了解、感知、體驗(yàn)松的過去與現(xiàn)在，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 2、在多種互動(dòng)中（師生、生生、親子），培養(yǎng)幼兒大膽交流，敢于提問的能力。 3、通過親子互動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒大膽交流，大膽提問的能力。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過親子互動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和教養(yǎng)方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解近階段開展的探索型活動(dòng)主題并與幼兒共同收集相關(guān)資料，參與并支持幼兒的活動(dòng)。 2、創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境，幼兒相互自由介紹，交流收集到的資料。 3、以家庭為單位制作幻燈，攝像參與本次活動(dòng)。 4、在本次活動(dòng)中提供電腦、投影儀。 5、準(zhǔn)備一些松的特產(chǎn)：馬弄口豆腐干、紅菱、山芋、羊肉。 活動(dòng)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、師：這幾天我們小朋友找到了許多關(guān)于松的資料，了解了松的許多事情，請(qǐng)小朋友來(lái)說說自己找到的資料。（簡(jiǎn)單說說收集的資料內(nèi)容） 2、張老師也找到了一些資料看看對(duì)你們有沒有幫助。 3、幼兒觀看教師制作的VCD。 根據(jù)VCD內(nèi)容，師生、生生討論交流。 4、這是什么地方？你看到了什么？ 5、你還了解松的哪些事？ 鼓勵(lì)幼兒大膽交流介紹。 說明：形式為集體討論。 二、親子互動(dòng)。 1、幼兒自由向家長(zhǎng)提問。 提問要求：幼兒在收集資料中遇到的沒有得到解決的問題。 引導(dǎo)幼兒大膽提問，嘗試解決問題的能力。 說明：?jiǎn)栴}是幼兒自發(fā)生成的。形式為自由分組。 2、家長(zhǎng)向幼兒提問。 提問要求：松的變化和新貌。 說明：家長(zhǎng)制作并運(yùn)用多媒體手段，向幼兒提問，從多種角度幫助幼兒進(jìn)一步了解松的過去與現(xiàn)在，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 （1）幻燈：區(qū)。 （2）圖片：橋，佘山。 （3）攝像：新區(qū)。 活動(dòng)延伸： 1、品嘗交流。 2、抓住幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)收集資料，自主探索。 教學(xué)評(píng)析： 課程追隨幼兒是我們二期課改對(duì)課程的內(nèi)涵給予的新的詮釋，也是對(duì)我們教師提出的新要求。在本次活動(dòng)中，尤其是設(shè)計(jì)思路中，我們看到教師較好地把握住了這一點(diǎn)。教師能根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)與生活及時(shí)調(diào)整、滿足幼兒的需要，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。 本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了表達(dá)交流的舞臺(tái)，小朋友在活動(dòng)中展開了激烈的交流，教師采用了多種形式的交流，如：相互提問，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)及親子互動(dòng)。在多種互動(dòng)中，提升了小朋友的經(jīng)驗(yàn)，獲得了發(fā)展。 在總結(jié)了前幾次的家長(zhǎng)客做老師的經(jīng)驗(yàn)后，活動(dòng)中家長(zhǎng)參與的形式有了新的轉(zhuǎn)變，以多媒體的手段引導(dǎo)幼兒，既能進(jìn)一步引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒對(duì)家長(zhǎng)的參與產(chǎn)生親切感，又對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念和教養(yǎng)方式進(jìn)行了指導(dǎo)。 3 / 3