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幼兒園小班古詩主題 樂游原 活動目標 激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣 初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。 活動準備 畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，古詩課件、古典音樂等。 圖片：小兔子、蘑菇、蘿卜、大灰狼等。 活動過程 一、 請一名幼兒朗誦一首古詩 二、 引出古詩《樂游原》 1、 幼兒聽電腦課件播放古詩，請幼兒欣賞。 2、 教師有感情的朗誦古詩并讓幼兒看幻燈片，邊聽邊對照圖片內(nèi)容。 3、 教師分句教幼兒說古詩。教師請幼兒有節(jié)奏的拍手說古詩（教師說一句，幼兒說一句，誰讀的好，獎勵小兔子卡片） 4、 小白兔邀請小朋友去做客，幼兒搭小火車。小朋友邊走邊說古詩，說古詩的小朋友就有車票了。 5、 小兔子的家到了，看看小白兔家有什么。（幼兒把看到的說一說） 6、 出示蘿卜，幼兒幫小兔拔蘿卜（幼兒隨老師慢讀古詩）。 7、 出示大灰狼，怎樣把大灰狼嚇跑呢？（幼兒快讀古詩） 8、 小兔家還有許多蘑菇，請小朋友朗誦古詩，誰背的好就送給誰蘑菇。 9、 幼兒在大家面前齊背古詩。 活動延伸 請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。 活動反思 這是我第一次古詩教研，而且還是在小班，在設(shè)計的時候，真的有些迷茫，孩子太小，按以往的古詩教學(xué)，實施起來會很困難，孩子們也不會感興趣。通過這次教研，小、中、大、學(xué)前的古詩教學(xué)，應(yīng)該在教學(xué)方法上也要有所區(qū)別，小班的孩子利用游戲活動開展教學(xué)，反復(fù)記憶。利用各種吸引孩子們的東西，做為獎勵，讓孩子能主動開口跟著教師說，一定要把孩子的注意力吸引住。在以后的教學(xué)中還要不斷創(chuàng)新，設(shè)計出孩子們喜歡的活動。 2 / 2