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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 墨梅 活動(dòng)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)古詩(shī)，在欣賞圖畫(huà)的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。 2．嘗試根據(jù)圖文，正確、有感情的朗誦古詩(shī)。 3．憑借古詩(shī)詩(shī)句，感受古詩(shī)美的意境 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．梅花圖片，墨梅圖。 2．課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示梅花圖片，認(rèn)識(shí)梅花，激發(fā)孩子的興趣。 教師：冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花有許多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。 二、欣賞墨梅圖，了解作者與古詩(shī)名字含義。 1．了解古詩(shī)題目含義。 教師：我們一起來(lái)欣賞一下這幅墨梅圖，你知道為什么叫墨梅圖嗎？墨梅就是用水墨畫(huà)成的梅花。 2．了解古詩(shī)作者。 教師：你知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎？ 三、欣賞圖文課件，理解古詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩(shī)。 1．幼兒欣賞課件。 教師：原來(lái)這是一首題畫(huà)詩(shī)，是詩(shī)人王冕為自己畫(huà)的一幅墨梅題的詩(shī)。 2．嘗試根據(jù)圖文，學(xué)習(xí)古詩(shī)。 教師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在畫(huà)中看到了什么？分別說(shuō)說(shuō)每幅圖都說(shuō)了什么？ 3．解釋古詩(shī)意思。 教師：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來(lái)到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，每個(gè)人都能聞到那梅花的香味。 4 . 感受古詩(shī)意境。 教師：你聞到的是怎樣的梅香？ 請(qǐng)小朋友閉起眼睛想象做了一個(gè)深呼吸，聞到那香氣了嗎？ 四、嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞。 1．教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩(shī)一遍。 2．幼兒多形式朗誦古詩(shī)。 3．集體完整吟誦古詩(shī)。 活動(dòng)延伸： 區(qū)域活動(dòng)：在美術(shù)區(qū)進(jìn)行墨梅畫(huà)。 附： 我家洗硯池頭樹(shù)， 朵朵花開(kāi)淡墨痕； 不要人夸好顏色， 只流清氣滿乾坤。 2 / 2