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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 風(fēng)在哪里 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感知理解散文《風(fēng)在哪里》，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音朗讀。 2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和圖片的暗示，仿編詩(shī)歌，探索用動(dòng)作、體態(tài)、表情來(lái)表現(xiàn)詩(shī)歌。 3、大膽表達(dá)自己的感受，在朗誦時(shí)努力與身體保持一致和協(xié)調(diào)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件《風(fēng)在哪里》，樹、花、草胸飾若干，電腦、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 1、教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看看是什么，為什么風(fēng)車轉(zhuǎn)了？風(fēng)在哪里風(fēng)車說(shuō)當(dāng)我的車輪輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)那是風(fēng)在吹過(guò)。 2、教師引導(dǎo)幼兒回答教師提問(wèn)。 二、欣賞散文詩(shī)《風(fēng)在哪里》 1、第一遍欣賞散文詩(shī)并提問(wèn)。 教師提問(wèn)：這首散文詩(shī)很優(yōu)美，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字。剛才在散文詩(shī)里都有誰(shuí)在說(shuō)話？ 2、第二遍欣賞散文詩(shī)。 教師提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出樹、花、草的話。 三、師幼有感情的朗誦詩(shī)歌。 1、第一遍幼兒學(xué)習(xí)散文詩(shī)。 幼兒齊聲跟讀散文詩(shī)。 2、第二遍幼兒鞏固學(xué)習(xí)散文詩(shī)。 四、教師創(chuàng)設(shè)情境分角色對(duì)話朗誦。 幼兒集體聽錄音表演朗誦散文詩(shī) 五、看圖創(chuàng)編詩(shī)歌。 1、利用課件圖片，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。 2、請(qǐng)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌（包括創(chuàng)編詩(shī)歌），教師進(jìn)行錄音并幼兒欣賞。 六、簡(jiǎn)單介紹風(fēng)的災(zāi)害。 活動(dòng)延伸： 我們?nèi)ネ饷嬲艺绎L(fēng)吧。 2 / 2