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幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案 昆蟲音樂(lè)會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感應(yīng)歌曲的固定拍。 2、通過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)節(jié)拍及節(jié)奏演奏的興趣。 3、能看著圖譜和伙伴一起演奏拍子** * ** */ ** ** *-//。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、螞蟻、螳螂等昆蟲圖片。 2、樂(lè)器：沙蛋、銅鈴。 3、ppt課件，圖譜。 活動(dòng)過(guò)程： 開始部分： 通過(guò)ppt引出故事，昆蟲音樂(lè)會(huì) 教師：看一看這里啊哪里呀？哦，我們美麗的花草地上要召開昆蟲音樂(lè)會(huì)咯，大家猜猜看誰(shuí)會(huì)來(lái)??？ 基本部分： 一、認(rèn)識(shí)小螞蟻的節(jié)奏型 教師：你們剛剛說(shuō)了那么多的小昆蟲，那我們一起來(lái)看看到底誰(shuí)來(lái)了？ 看PPT出示小螞蟻圖片相應(yīng)的音樂(lè)及圖譜。 教師：小螞蟻是怎么一拍一拍的演奏自己的旋律的？你們能把他的節(jié)奏打出來(lái)嗎？ 看節(jié)奏譜，教師哼唱慢的旋律，逐一打出來(lái)。 教師：我們用手來(lái)演奏一下他的旋律吧。用頭試試吧。 二、認(rèn)識(shí)螳螂的節(jié)奏型 1、教師：除了小螞蟻還有一個(gè)小昆蟲也等不及的要出來(lái)了，他會(huì)是誰(shuí)呢？ 看PPT出示小螳螂圖片相應(yīng)的音樂(lè)及圖譜。 2、教師：小螳螂是怎么演奏自己的旋律的呢？ 老師哼唱旋律，幼兒看圖譜打節(jié)奏。 3、教師：誰(shuí)已經(jīng)能模仿小螳螂演奏的節(jié)拍。 請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)帶著大家用剛才的辦法演奏 三、分辨小螞蟻和小螳螂的節(jié)奏型 1、播放音樂(lè)，大家一起說(shuō)一說(shuō)哪一段是小螞蟻在演奏，哪一段是小螳螂在演奏。 教師：現(xiàn)在老師要考考你們咯，我放音樂(lè)，你們來(lái)告示我是誰(shuí)在演奏哦。 2、找一找小螞蟻和小螳螂他們的演奏拍有什么不一樣。 教師：我們剛剛聽了小螞蟻打的節(jié)拍是小螳螂呢？ 小結(jié)：那我們發(fā)現(xiàn)小螞蟻是快快的拍還是慢慢的拍？小螳螂呢？ 2 / 2