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幼兒園大班音樂活動教案 春天在哪里 教學(xué)目標(biāo)： 1.感知春天的美，感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，能用活潑的動作表現(xiàn)自己對春天的感受，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 2.學(xué)習(xí)踏點步、顫膝等基本動作，復(fù)習(xí)左右移重心等動作并能協(xié)調(diào)靈活地運用。 3.通過創(chuàng)編表演的形式，激發(fā)幼兒參與創(chuàng)編活動的興趣及熱愛自然和生活的情感。 教學(xué)重點： 感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，學(xué)習(xí)基本動作，能協(xié)調(diào)靈活地表演。 教學(xué)難點： 提供平臺，讓幼兒用活潑的動作表現(xiàn)自己對歌曲的感受，體驗創(chuàng)編的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.錄制磁帶、畫圖片 2.準(zhǔn)備關(guān)于春天萬物生長及各種景色的碟片 3.請孩子們根據(jù)自己對春天的感受，事先自制頭飾 4.布置舞蹈活動場地 教學(xué)過程： 一、開始部分。 1.師：孩子們，天色已晚，讓我們好好休息一下吧?。◣熒餐靶菹ⅰ?，音樂起）師：聽！誰在喚我們早早起？（大公雞）集體表演律動《大公雞》，并復(fù)習(xí)《身體柔韌操》。 2.復(fù)習(xí)組合《郊游》（播放背景音樂《郊游》） 師：春天多美呀！孩子們，你們在春天里最想干什么？（幼兒答）讓我們一起去郊游吧！ 二、基本部分。 1.師：孩子們，上次老師布置你們?nèi)フ掖禾?，你們找到春天了嗎？（幼兒自由用語言表達(dá)） 2.觀看有關(guān)春天的碟片并播放背景音樂《春天在哪里》 3.師：你看到聽到春天在哪里？（幼兒回答并請其在音樂伴奏下用身體動作表示） 你能選擇色塊來表示這首歌曲的情緒嗎？（出示黑、白、紅三種色塊讓幼兒選擇感知歌曲的歡快情緒） 4.師：讓我們聽著春天的歌，唱起來跳起來吧?。犚魳穯l(fā)幼兒自由表演） 5.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動作： （1）師：看小朋友跳得這么開心，我也忍不住編出了一些動作，讓我們一起學(xué)一學(xué)吧！ （2）師新授踏點步、顫膝等動作 （3）練習(xí)側(cè)跟點步、左右移重心等動作 （4）幫助幼兒理順動作并集體表演第一段中的第一部分 （5）幼兒連貫練習(xí)表演第一部分 6.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段第二部分的動作： （1） 師：下面的音樂跟剛才那段相似，只是歌詞有些變化，我想考考小朋友，你們能不能在剛才那些動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出新的動作來？（欣賞第二部分） （2）引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作 （3）教師糾正幼兒動作，并連貫練習(xí)。 7.理解歌曲的結(jié)構(gòu)，感受第一段第三部分歡快的節(jié)奏，共同創(chuàng)編動作 （1） 聽下面這段音樂跟剛才比有區(qū)別嗎？ （2） 這么歡快的音樂可以用哪些動作表現(xiàn)呢？ （3） 幼兒分組合作創(chuàng)編動作 8.師帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)、表演舞蹈，并糾正幼兒動作。 讓幼兒帶上自己設(shè)計的頭飾分組或個別表演舞蹈，并給與獎勵。 三、結(jié)束部分。 1.教師總結(jié)：今天老師和小朋友一起找春天、說春天、唱春天、跳春天，你們想打出春天的節(jié)奏嗎？（讓幼兒從周圍墻飾中找出各種不同的節(jié)奏型） 2.聽音樂根據(jù)節(jié)奏玩游戲《快樂碰一碰》 3 / 3