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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)物理上冊(cè) 奇妙的物理現(xiàn)象教案二 蘇科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 　　一、教學(xué)內(nèi)容： 　　1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望 　　2.通過(guò)閱讀和活動(dòng)知道科學(xué)探究過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié) 　　3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程 　　4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過(guò)觀察，培養(yǎng)學(xué)生具有提出問(wèn)題的良好習(xí)慣。 　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　1.重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。 　　2.難點(diǎn)：做好物理實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)。 　　三、教學(xué)用具：蠟燭2支，去口無(wú)色大可樂(lè)瓶罩1個(gè)；帶水燒瓶1只，小金魚(yú)2條，酒精燈1個(gè)，打火機(jī)1只；玻璃杯（帶水），玻璃板、搪瓷盤(pán)、塑料板、薄鐵片、磁鐵、小鐵釘?shù)任锲?；散開(kāi)的塑料捆扎繩；汽水兩瓶；自制教學(xué)課件等。 　　四、具體安排： 　　1、引入方法： 　　在自然界和生活中，有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象。通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察這些現(xiàn)象，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的和意想不到的問(wèn)題。 　　活動(dòng) 0.1 觀察有趣的物理現(xiàn)象 　　（1）看一看，圖0—1中的長(zhǎng)蠟燭先滅，還是短蠟燭先滅？ 　　（2）猜一猜，如圖0—2所示，用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部，小金魚(yú)會(huì)怎樣？ 　　2、例題選擇及原因、講解 　　例1：科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一般要經(jīng)歷幾個(gè)過(guò)程？ 　?。?）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 　　（2）做出猜想和假設(shè) 　?。?）指定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 　?。?）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù) 　?。?）評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè) 　　（6）得出結(jié)論或提出新問(wèn)題 　?。?）在科學(xué)探究的過(guò)程中，交流和合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。 　　例2：不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度。就“小明認(rèn)為他可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）答案：C 　　A.提出問(wèn)題 B.猜想假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.分析論證 　　例3：小李在電視中看見(jiàn)了一種體育活動(dòng)：一個(gè)人把自己懸吊在一根很長(zhǎng)的橡皮繩下，在空中自由地上下振蕩。小李發(fā)現(xiàn)不管這個(gè)人運(yùn)動(dòng)的幅度如何，他上下一次所用的時(shí)間似乎是相等的。小李想證實(shí)這個(gè)觀察結(jié)果，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別向他提出了建議。甲：多問(wèn)幾個(gè)人，以多數(shù)人的意見(jiàn)為準(zhǔn)。乙：?jiǎn)枂?wèn)老師。丙：用一根橡皮筋吊一個(gè)沙袋做實(shí)驗(yàn)，測(cè)量不同幅度的情況下沙袋左右擺動(dòng)一次所用的時(shí)間。?。褐苯哟螂娫?huà)問(wèn)問(wèn)電視臺(tái)的節(jié)目主持人。如果以上四種途徑得出的結(jié)論存在分歧，你最相信誰(shuí)的建議？ 簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： 。答案：丙 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 　　3、應(yīng)注意的易錯(cuò)的地方及處理辦法 　　易錯(cuò)的地方：科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一般要經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程。 　　處理辦法：集體講評(píng) 　　4、作業(yè)的分層布置： 指導(dǎo)用書(shū)1-2頁(yè) 3 / 3