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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 種子的旅行 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解種子的幾種傳播方式，感知大自然事物間有趣又密切的關(guān)系。 2、積極參與觀察探索種子傳播方式的活動(dòng)并產(chǎn)生較強(qiáng)的求知欲。 3、樂(lè)意與同伴共同討論、分享自己所了解的知識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 幼兒能初步了解種子的幾種常見(jiàn) 傳播方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒收集的各種種子旅行的圖片。 2、各種實(shí)物：蒼耳、鳳仙花、蒲公英。 3、種子旅行的課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師由故事導(dǎo)入。 （散文：頂棉筐的小姑娘媽媽送我們每人一把白色的小絨傘。她說(shuō)："孩子們，飛吧，在風(fēng)婆婆的幫助下，飛到遙遠(yuǎn)的地方，飛向四面八方，記住，凡是有泥土的地方，就是我們的家鄉(xiāng)……"于是，我們飛呀飛，飛過(guò)小河，越過(guò)山岡，在藍(lán)天下飛了好久。我們就各自落地生根長(zhǎng)大，終于有一天，一個(gè)個(gè)也像趕集一樣，頂起了雪白的棉筐。 只聽(tīng)，路邊的孩子們喊道："看，多美的蒲公英?。?他們吹呀吹呀，于是，我們又像當(dāng)年媽媽送我們一樣，將我們的孩子送向四面八方。 ）師：故事里講到了誰(shuí)？ 它們用什么好辦法讓自己旅行？ 你們還知道哪些植物的旅行方法？ （小結(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒從一個(gè)有趣的故事中來(lái)激起他們對(duì)種子的傳播探索的興趣，從而導(dǎo)入活動(dòng)有關(guān)種子的幾種傳播途徑，讓幼兒的思想上有個(gè)準(zhǔn)備：接下來(lái)我們將要討論有關(guān)種子傳播的話題，這樣也能比較容易地進(jìn)入活動(dòng)。） 二、幼兒看圖片，進(jìn)行交流。 師：前幾天你們都帶來(lái)了許多有關(guān)植物旅行的圖片資料，下面我就把它們發(fā)給你們，看一看，和同伴們一起交流。 （幼兒進(jìn)行交流） 向幼兒解釋何為"傳播"（從一個(gè)地方到另一個(gè)地方）師：請(qǐng)你們來(lái)講一講你們都知道哪些植物的傳播的方式？ 幼：鳳仙花是太陽(yáng)曬了，自己一個(gè)人炸開(kāi)來(lái)的。 師：這種傳播方式叫彈力傳播。豆莢也是靠這種方式來(lái)傳播的。下面我們就來(lái)看一看，他們到底是怎樣傳播的。 （老師取出一顆鳳仙花種子，演示。如果材料充足可以每位幼兒發(fā)一個(gè)，讓他們動(dòng)手試一試。） 師：下面我們來(lái)看一個(gè)短片，看一看彈力傳播的全過(guò)程。 （觀看短片。）（小結(jié)：教師利用幼兒收集的各種圖片讓他們觀察，了解種子神奇的傳播途徑，并讓一些回家做過(guò)調(diào)查的孩子試著來(lái)講述，把自己了解的知識(shí)傳遞給其他幼兒。另外我們還搜索到了幾個(gè)有關(guān)種子傳播的短片，讓幼兒觀看，這樣就更直觀，更形象，更生動(dòng)了。） 三、幼兒利用實(shí)物，了解傳播方式。 師：除了彈力傳播外，你們還知道哪些傳播方式？ 幼：蒲公英是靠風(fēng)來(lái)傳播的。 （老師拿出實(shí)物，示范給幼兒看。讓他們觀察蒲公英的傳播過(guò)程。） 每個(gè)幼兒手里拿一個(gè)蒲公英，用自己的嘴吹動(dòng)蒲公英的種子，親自感受風(fēng)力的傳播。 （動(dòng)物傳播，水力傳播，過(guò)程同上） 四、老師小結(jié)。 今天我們了解了許多有關(guān)植物傳播的方式，有的是靠風(fēng)來(lái)傳播的，我們叫它風(fēng)力傳播，如：蒲公英。 有的是靠彈性傳播的，我們叫它彈力傳播或自身傳播，如：鳳仙花，豆莢。 有的是靠水來(lái)傳播的，我們叫它水力傳播，如：睡蓮，椰子。 還有的是靠動(dòng)物來(lái)傳播的，如：蒼耳、龍葵。 3 / 3