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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第11課《英國資產階級革命》學案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、學習目標 1. 簡述英國資產階級革命的原因、經過、結果及意義。（重點）。 2.通過對英國資產階級革命過程的掌握，理解英國資產階級革命的曲折性和不徹底性。 3. 通過歸納英國資產階級革命的意義，認識英國資產階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，具有進步性。 二、舊知識鞏固（2分鐘）：讓學生閱讀《新航路的開辟》圖片以后，分析商貿中心轉移的影響和英國所處的特殊地理位置。 三、學生自學，完成學習任務（24分鐘） （一）學習方法和流程 1.獨學（10分鐘）：(1)學生認真閱讀教材（以圖片《處死查理一世》導入新課）。提出2-3個不懂得地方，寫在導學案上。(2)然后再根據導學案提供的內容，在書上進行勾畫。 2.組內交流檢查（6分鐘）：(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長再根據討論的結果歸納出小組內還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對學（4分鐘）：小組內兩人組合抽查對基礎知識的記憶。 4.師生互查（4分鐘）：教師用多媒體展示英國資產階級革命過程中的重大歷史事件；小組間互查基礎知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各5個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 （二）在書上勾畫的基礎知識 “君權神授”下的英國 1．英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因（用一句話概括） 2．英國資產階級革命的領導階級是 和 。 英國資產階級革命的進程 1．爆發(fā)： 2．內戰(zhàn)：（依據課本68頁“英國資產階級革命形勢圖”，簡述兩次重要戰(zhàn)役） 1649、1，處死 3、共和時期： 1649、5，成立 4、護國政治：1653——1658年，護國主是 5、斯圖亞特王朝復辟：1660——1688年，復辟的國王有 和 。 6、結束： 年，資產階級和新貴族聯合其他不滿專制統(tǒng)治的人士發(fā)動 ，這次沒有發(fā)生流血就推翻了國王的專制統(tǒng)治的事件史稱“光榮革命”。 《權利法案》的頒布 1、時間 ： 機構： 目的 ： 2、內容： 3、作用： 英國資產階級革命的影響 （三）①如何理解英國資產階級革命為資本主義的發(fā)展掃清了道路？ ②什么是君主立憲制？ ③結合本課內容談談你對英國資產階級革命曲折性和不徹底性的理解。 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘） 1.英國資產階級革命說明了怎樣的歷史發(fā)展規(guī)律？ 2. 結合教材70頁活動與探究中的問題，談談中英制度的對比給你帶來的啟示。 五、檢測反饋（4分鐘） 1．“風能進，雨能進，國王不能進”，這個典故的深刻寓意是（ ） A國王不能為所欲為 B風雨肆虐勢不可擋C房子在風雨中飄搖 D國王不如自然的力量大 2.標志著英國君主立憲制的資產階級統(tǒng)治開始確立的是（ ） A 英國議會召開 B 英國共和國的成 C 1688年的宮廷政變 D《權利法案》的頒布 3.英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因是（ ） A人文主義思想的影響 B封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展 C詹姆士一世實行封建專制統(tǒng)治 D英國資本主義生產比其他國家發(fā)達 4.英國《權利法案》的意義在于（ ） A保證資產階級獨掌共和國大權 B為限制王權提供法律保障 C使議會獲得自由選舉國王的權力 D正式宣告英國君主制的廢除 3 / 3