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2019-2020年高中歷史 第3課 新土耳其的締造者凱末爾課堂檢測 新人教版選修《中外歷史人物評說》 一、選擇 1、凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其資產(chǎn)階級革命從1920年下半年起進(jìn)入高潮，其原因不包括（　?。? Ａ、素丹成為英國的傀儡 Ｂ、土耳其的屬國和歐洲大部分被列強(qiáng)瓜分 Ｃ、希臘軍隊(duì)向土耳其推進(jìn) Ｄ、國民軍獲得國外的大力支援 ２、閱讀下列材料： 1932年初，土耳其一位美女被選為歐洲小姐。 1933年，土耳其有13名婦女當(dāng)上了法官。 1934年，在土耳其大城市中的電車上，為婦女專設(shè)的兩排座椅不見了。 1935年，有17名婦女當(dāng)選為議員。 請回答： 導(dǎo)致以上事例出現(xiàn)的根本原因在于（　?。? Ａ、土耳其婦女的努力抗?fàn)? Ｂ、先進(jìn)的社會思潮的產(chǎn)生 Ｃ、男女平等觀念在土耳其的傳播和深入 Ｄ、凱末爾的民主改革帶來的社會變革 ３、下列各項(xiàng)內(nèi)容，發(fā)生在土耳其共和國成立之前的是（　?。? Ａ、廢除外國的領(lǐng)事裁判權(quán) Ｂ、廢除素丹制，實(shí)行政教分離 Ｃ、實(shí)行文字改革 Ｄ、廢除各種陳規(guī)陋習(xí) ４、有人說：“凱末末爾革命開創(chuàng)了現(xiàn)代民族解放運(yùn)動史這一類型的先聲?！边@里所說的“這一類型”是指（　?。? Ａ、民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命 Ｂ、具有濃厚宗教色彩的民族民主革命 Ｃ、在十月革命影響下的民族民主革命 Ｄ、發(fā)生在西亞地區(qū)的民族民主革命 ５、甘地與凱末爾在斗爭內(nèi)容上的最大區(qū)別是（　?。? Ａ、是否堅(jiān)持民族獨(dú)立 Ｂ、是否堅(jiān)持反對帝國主義 Ｃ、是否堅(jiān)持暴力革命 Ｄ、是否堅(jiān)持民族尊嚴(yán) ６、下列事件，不具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的是（　?。? Ａ、1905年革命 Ｂ、朝鮮主義運(yùn)動 Ｃ、印度國大黨建立 Ｄ、20世紀(jì)初的土耳其革命 ７、下列哪一事件，不是由協(xié)約國戰(zhàn)后分贓活動所導(dǎo)致的（　　） Ａ、德國十一月革命 Ｂ、中國五四運(yùn)動 Ｃ、土耳其凱末爾革命 Ｄ、匈牙利資產(chǎn)階級政府下臺 ８、第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生后，土耳其下列事件發(fā)生的先后順序是（　?。? ①希臘軍隊(duì)占領(lǐng)土耳其重要港口 ②大國民議會在安卡拉召開 ③土耳其議會通過國民公約 ④土耳其素丹政府解散議會 Ａ、①②③④　?。?、①③④②　　Ｃ、①③②④　　Ｄ、①②④③ 二、閱讀下列材料： 材料一：非暴力不合作運(yùn)動在印度民族解放斗爭中起了積極的作用，它打擊了英國的殖民統(tǒng)治，使其經(jīng)濟(jì)收入銳減；它增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心，加上甘地比較重視發(fā)動廣大農(nóng)民參加政治斗爭，善于把不同階層、不同宗教的人們吸引到民族主義的旗幟下，使非暴力不合作運(yùn)動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。兩次世界大戰(zhàn)之間的民族解放運(yùn)動，反映了印度人民要求獨(dú)立的愿望，促進(jìn)了印度人民的團(tuán)結(jié)，為1947年印度的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。所以，甘地受到印度人們的尊敬，被譽(yù)為“圣雄”和“國父”但是，甘地的思想以及他領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動的決議，使印度的民族反帝斗爭走向低潮。因而對甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動全面肯定或全面否定都是不妥的。 材料二：凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命是成功的資產(chǎn)階級革命，結(jié)束了奧斯曼帝國的封建統(tǒng)治，開創(chuàng)了土耳其歷史的新時期，奠定了現(xiàn)代土耳其國家的基礎(chǔ)，是第一次世界大戰(zhàn)后殖民地反殖民地斗爭第一次取勝的民主革命。 請根據(jù)上面的材料分析土耳其、印度民族解放運(yùn)動成敗的原因。 三、查找資料，對比印度、土耳其民族解放運(yùn)動的異同。 答案： 一、１、Ａ　 ２、Ｄ　 ３、Ａ　 ４、思路解析：本題實(shí)質(zhì)上是對凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命性質(zhì)的考查。應(yīng)該是民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命。 答案：A 5、思路解析：本題把甘地和凱末爾結(jié)合起來進(jìn)行考查，他們在斗爭的內(nèi)容上的區(qū)別在于是否采用了暴力手段進(jìn)行革命。 答案：C 6、思路解析：本題屬于逆向型選擇題，考查比較分析和判斷能力。本題四個備選項(xiàng)中,A,C,D三項(xiàng)具有明顯的資產(chǎn)階級性質(zhì)。B項(xiàng)朝鮮義兵運(yùn)動是由朝鮮愛國官兵發(fā)起的，是反對日本侵略的愛國運(yùn)動， 它不具有資產(chǎn)階級性質(zhì)。 答案：B 7、 答案：A 8、答案：B 二、思路解析：本題同樣把土耳其、印度民族解放運(yùn)動放在一起進(jìn)行考查。需要對兩國革命的過程有比較詳細(xì)的了解，從中進(jìn)行分析，找出成敗的原因。要求分析、綜合能力強(qiáng)，語言表達(dá)有條理、邏輯性強(qiáng)。 答案：(1)土耳其革命取得勝利的原因： ①凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民對帝國主義侵略采取了比較徹底的不妥協(xié)態(tài)度。②反封建斗爭較為堅(jiān)決，廢除了素丹制度，結(jié)束了帝制。③凱末爾領(lǐng)導(dǎo)正確并得到了 人民群眾的擁護(hù)和支持。 (2)印度民族解放運(yùn)動失敗的原因： 甘地倡導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動，一方面用不合作來發(fā)動群眾，反對英國殖民者，迫使英國殖民者滿足印度資產(chǎn)階級的要求；另一方面，又用非暴力來限制群眾運(yùn)動，防止社會改良轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩＿@集中體現(xiàn)了印度民族資產(chǎn)階級的兩面性，所以當(dāng)群眾斗爭突破了非暴力的限制，甘地和國大黨就決定停止這次非暴力的不合作運(yùn)動，致使印度的民族反帝運(yùn)動走向了低潮。 三、答案：相同點(diǎn)：(1)都是在一戰(zhàn)和十月革命的影響下發(fā)生的。 (2)領(lǐng)導(dǎo)者都是本國的民族資產(chǎn)階級。 (3)在斗爭中，人民群眾都發(fā)揮了主力軍的作用。 不同點(diǎn)：(1)發(fā)生的直接原因不同。印度是反對英國殖民當(dāng)局的高壓政策；土耳其是反對協(xié)約國帝國主義對土耳其的瓜分。 (2)反對的對象和任務(wù)不同。印度是英國的殖民地，它進(jìn)行的是反帝斗爭；土耳其是半殖民地，在反帝的同時還進(jìn)行反封建斗爭，即反對素丹政府的斗爭。 (3)斗爭的手段不同。印度主要是實(shí)行非暴力不合作的反抗斗爭；土耳其進(jìn)行的是武裝斗爭。 (4)結(jié)局不同。印度的反帝斗爭最后走向低潮；土耳其取得了民族獨(dú)立，建立了資產(chǎn)階級共和國，開始了歷史發(fā)展的新階段。