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2019-2020年高中歷史真題分課匯編 第25課 兩極世界的形成（含解析）新人教版必修1 一、選擇題 xx年題組 1．（xx福建文綜21）1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。中國戰(zhàn)士高唱“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)……”入朝參戰(zhàn)。入朝部隊(duì)的稱呼是(　　) A．國民革命軍第八路軍 B．東北野戰(zhàn)軍 C．中國人民解放軍 D．中國人民志愿軍 【考點(diǎn)】美蘇兩極對峙格局的形成 【解析】本題以朝鮮戰(zhàn)爭這一周年事件作背景考查中國軍隊(duì)名稱。教材上的表述是“中國人民志愿軍跨過鴨綠江，進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭。”A選項(xiàng)是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期；BC都是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，故選D。 【答案】D 2．（xx福建文綜24）冷戰(zhàn)期間，美國政府的一份秘密報(bào)告認(rèn)為，（美國）實(shí)力上的優(yōu)勢，正處于最嚴(yán)重的危險(xiǎn)之中……冷戰(zhàn)事實(shí)上是一場維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭。該報(bào)告認(rèn)為(　　) A．全面“熱戰(zhàn)”不可避免 B．要用“熱戰(zhàn)”代替冷戰(zhàn) C．冷戰(zhàn)實(shí)際上是一場“熱戰(zhàn)” D．冷戰(zhàn)是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭 【考點(diǎn)】美蘇兩極對峙格局的形成 【解析】本題考查“冷戰(zhàn)”的概念，材料當(dāng)中沒有提到“熱戰(zhàn)”，故ABC三個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)誤；“冷戰(zhàn)是指除訴諸戰(zhàn)爭之外的緊張對峙和對抗”，故選D。 【答案】D 3．（xx廣東文綜23）杜魯門在敦促國會(huì)盡早通過馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)濟(jì) 復(fù)興獲得成功，必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施” 是建立(　　) A．聯(lián)合國 B．歐洲共同體 C．華沙條約組織 D．北大西洋公約組織 【考點(diǎn)】美蘇兩極對峙格局的形成 【解析】馬歇爾計(jì)劃應(yīng)是歐洲的內(nèi)容，排除A、C。而當(dāng)歐共體成立時(shí)，馬歇爾計(jì)劃已經(jīng)完成，所以B不對。從“對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施”，可知是軍事性的。 【答案】D 4．（xx江蘇單科20）歷史地圖是展 現(xiàn)前人活動(dòng)與地理空間結(jié)合的重要史 料。觀察右側(cè)地圖，理解準(zhǔn)確的是 (　　) A．冷戰(zhàn)風(fēng)云籠罩，造成分裂與對抗 B．柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn) C．美蘇操縱歐洲，北約與華約對峙 D．德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合 【考點(diǎn)】冷戰(zhàn)格局 【解析】考查對材料信息的解讀和所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。從地圖中找出關(guān)鍵信息：時(shí)間1945——1949；地點(diǎn)歐洲德國被占領(lǐng)。戰(zhàn)后形成美蘇冷戰(zhàn)格局，在歐洲主要是冷戰(zhàn)，沒有熱戰(zhàn)；1955年華約成立，美蘇兩級對峙格局正式形成；德國在該時(shí)期被分區(qū)占領(lǐng)，最終導(dǎo)致德國的分裂，而其統(tǒng)一是在東歐劇變時(shí)期，故BCD表述錯(cuò)誤。因此正確答案選A.。 【答案】A 5．（xx海南單科20）1948年，蘇聯(lián)針對美、英等國分裂德國的措施，切斷西柏林與其他 美英法占領(lǐng)區(qū)的水陸交通，美、英則向西柏林大規(guī)?？者\(yùn)物資。這一局面持續(xù)近一年之久。這 次危機(jī)反映出冷戰(zhàn)的基本特征是(　　) A．蘇聯(lián)在對峙中處于攻勢地位 B．美國交替采用對抗與緩和政策 C．兩德為美蘇爭奪的前哨陣地 D．雙方既對抗又避免直接軍事沖突 【考點(diǎn)】美蘇兩極對峙格局的形成 【解析】從材料中提取有效的歷史信息，材料強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)針對美、英等國的分裂措施，而采取的應(yīng)對措施，排除A；材料沒有體現(xiàn)美國交替采用對抗與緩和政策，排除B；選項(xiàng)C，雖然正確，但不是冷戰(zhàn)的基本特征，排除C；1948年冷戰(zhàn)已經(jīng)開始，美蘇展開全面對抗，但有避免爆發(fā)直接的軍事沖突，也是冷戰(zhàn)的基本特征，故選C。 【答案】D 6．（xx上海單科35）某學(xué)者寫道：戰(zhàn)后發(fā)生的許多事情是“無法全部裝在冷戰(zhàn)這個(gè)盒子里 的”。冷戰(zhàn)分割了世界，不過冷戰(zhàn)只是這個(gè)世界的一個(gè)部分，與之并存的還有經(jīng)濟(jì)、民族、宗 教等問題。冷戰(zhàn)無疑對這些問題產(chǎn)生影響，而這些問題反過來又影響了冷戰(zhàn)。對這段話的最佳 理解是(　　) A．冷戰(zhàn)是時(shí)代的中心，而非時(shí)代本 B．經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等問題影響了冷戰(zhàn)的態(tài)勢 C．冷戰(zhàn)既是時(shí)代的中心，又是時(shí)代本身 D．冷戰(zhàn)分割了世界，影響了經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等問題 【考點(diǎn)】美蘇冷戰(zhàn) 【解析】本題考查學(xué)生閱讀分析能力。第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇之間由于國家利益、社會(huì)形態(tài)等分歧與對立，開始冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)使世界分裂為兩部分，造成西歐依靠美國，東歐依靠蘇聯(lián)的局面，深刻影響了世界，故A項(xiàng)最準(zhǔn)確。在冷戰(zhàn)掩蓋之下還存在經(jīng)濟(jì)、民族、宗教等問題，這些問題與冷戰(zhàn)相互影響，共同構(gòu)成了第二次世界大戰(zhàn)后的國際特點(diǎn)，故B、D項(xiàng)正確。C項(xiàng)表述不正確。 【答案】A項(xiàng)3分，B、D項(xiàng)1分，C項(xiàng)0分 xx年題組 1．（xx上海單科卷27）“這條線以西的歐陸各國，一直根據(jù)自己的民族傳統(tǒng)來解決戰(zhàn)爭所帶來的諸多難題，沒有受到英美等國的壓力或脅迫。而這條線以東的歐洲國家的發(fā)展，則被打上了外國勢力的明顯印記?！鄙鲜鰞?nèi)容出自(　　) A．《開羅宣言》 B．《大西洋憲章》 C．《聯(lián)合國憲章》 D．《馬歇爾計(jì)劃》 【解析】材料中的“外國勢力”指的是蘇聯(lián)，蘇聯(lián)控制東歐，美國控制西歐。此材料站在西方的立場上，抨擊蘇聯(lián)對東歐的影響，說明美蘇冷戰(zhàn)已經(jīng)形成，選D項(xiàng)。馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施表明美國在經(jīng)濟(jì)上援助控制西歐，對抗東歐的企圖。 【答案】D 2．（xx全國大綱卷23）冷戰(zhàn)期間，美蘇兩大陣營不斷采取針鋒相對的措施。北大西洋公約組織成立6年后，華沙條約組織于1955年宣告成立。促使華約成立的直接原因是(　　) A．第一次柏林危機(jī) B．兩個(gè)德國分立 C．聯(lián)邦德國加入北約 D．共產(chǎn)黨情報(bào)局成立 【解析】考查二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)的影響。1954年10月23日，美、英、法等西方國家簽訂了《巴黎協(xié)定》，吸收聯(lián)邦德國加入西歐聯(lián)盟和北大西洋公約組織。蘇聯(lián)政府曾照會(huì)23個(gè)歐洲國家和美國政府，要求他們不要批準(zhǔn)《巴黎協(xié)定》，并建議召開歐洲集體安全會(huì)議，討論“防止德國軍國主義再起”等問題，并締結(jié)《歐洲集體安全條約》，但遭西方國家的拒絕。1955年華沙條約組織建立。 【答案】C 2011年題組 1．（2011廣東文綜23）二戰(zhàn)后初期，有政治家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)美國在歐洲實(shí)施的某項(xiàng)戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟(jì)手段，現(xiàn)在卻成為了美國武器庫里對付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是 (　　) A．推行馬歇爾計(jì)劃 B．建立布雷頓森林體系 C．組建北大西洋公約組織 D．倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》 【解析】扣住題干中的關(guān)鍵詞“歐洲”、“經(jīng)濟(jì)手段”、“蘇聯(lián)”可推斷出A項(xiàng)，因?yàn)轳R歇爾計(jì)劃主要在歐洲實(shí)施，它以隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來穩(wěn)定資本主義世界，以達(dá)到遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家的目的。布雷頓森林體系、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》雖然是經(jīng)濟(jì)手段，但范圍不是局限在歐洲，排除B、D兩項(xiàng)；北大西洋公約組織的成立，是政治軍事手段，不符合題意中經(jīng)濟(jì)手段，排除C項(xiàng)；故選A。 【答案】A 2．（2011天津文綜11）在近現(xiàn)代歷史上，法德兩國之間多次發(fā)生戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)爭過程中，法國遭受最嚴(yán)重失敗是(　　) A．反法同盟戰(zhàn)爭 B．普法戰(zhàn)爭 C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn) 【解析】本題考查法德關(guān)系，意在考查考生分析比較問題的能力。注意關(guān)鍵詞“最嚴(yán)重失敗”，二戰(zhàn)期間的1940年，希特勒占領(lǐng)法國，法國亡國，這是法德歷次戰(zhàn)爭中法國最嚴(yán)重的失敗。 【答案】D 3．（2011福建文綜23）美國前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道：“美國的強(qiáng)大及其在自由和安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使它成了自由國家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖“。20世紀(jì)50年代，體現(xiàn)美國充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是(　　) A．提出杜魯門主義 B．拋出馬歇爾計(jì)劃 C．北約與華約的對峙 D．在越南發(fā)動(dòng)“特種戰(zhàn)爭” 【解析】扣住材料關(guān)鍵詞時(shí)間“20世紀(jì)50年代”即可解決問題。杜魯門主義1947年3月發(fā)表，馬歇爾計(jì)劃1948年4月開始實(shí)施，“特種戰(zhàn)爭”1961年發(fā)動(dòng)，與題干時(shí)間不符，故排除A、B、D三項(xiàng)；北約與華約的對峙形成于1955年，同時(shí)說明了美蘇兩極格局的正式形成。故選C項(xiàng)。 【答案】C 4．（2011上海單科21）美蘇爭霸期間，兩國力量此消彼長、相互制衡。下列表明蘇聯(lián)退縮的史實(shí)是(　　) A．結(jié)束越南戰(zhàn)爭 B．執(zhí)行“莫洛托夫計(jì)劃” C．撤出古巴導(dǎo)彈 D．簽訂《華沙條約》 【解析】A項(xiàng)越南戰(zhàn)爭的結(jié)束表明美國戰(zhàn)略的收縮，有利于蘇聯(lián)的戰(zhàn)略擴(kuò)張，這與題意不符，排除；B項(xiàng)執(zhí)行“莫洛托夫計(jì)劃”指1947年蘇聯(lián)為了防止東歐“離蘇傾向”，加強(qiáng)與東歐經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，援助東歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展而與東歐各國簽訂的經(jīng)濟(jì)協(xié)議總稱。應(yīng)該屬于蘇聯(lián)戰(zhàn)略擴(kuò)張的史實(shí)，與題意不符，排除；D項(xiàng)簽訂《華沙條約》對抗北約，屬于蘇聯(lián)主動(dòng)戰(zhàn)略對峙，不符合題意，排除；C項(xiàng)撤出古巴導(dǎo)彈，則表明蘇聯(lián)的實(shí)力仍然弱于美國，體現(xiàn)了蘇聯(lián)的退縮，符合題意，故選C項(xiàng)。 1973年，勃列日涅夫與尼克松白宮陽臺(tái)上親切交談 【答案】C 5．（2011江蘇單科17）右圖“陽臺(tái)對話”向世界傳遞的信息是(　　) A．古巴導(dǎo)彈危機(jī)結(jié)束 B．美蘇關(guān)系趨于緩和 C．冷戰(zhàn)格局全面終結(jié) D．多極化世界的來臨 【解析】“親切交談”說明美蘇關(guān)系趨于緩和。古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生于赫魯曉夫和肯尼迪在位時(shí)期；蘇聯(lián)解體后，美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束；多極化趨勢出現(xiàn)并加強(qiáng)，但多極化格局尚未形成。說明A、C、D表述錯(cuò)誤。 【答案】B 6．（2011海南單科21）圖1顯示了第二次世界大戰(zhàn)后美國對歐洲國家經(jīng)濟(jì)援助狀況。這一狀況反映了(　　) 圖l A．受援國已經(jīng)成為援助國的經(jīng)濟(jì)附庸 B．資本主義世界經(jīng)濟(jì)國際化空前加強(qiáng) C．意識(shí)形態(tài)成為能否提供援助的前提 D．援助頓多寡取決于是否為戰(zhàn)時(shí)盟國 【解析】本題應(yīng)結(jié)合馬歇爾計(jì)劃實(shí)施的相關(guān)背景來分析選項(xiàng)。從題干地圖顯示來看，被援助的國家絕大部分是西歐資本主義國家，而不被援助的絕大部分是中東歐社會(huì)主義國家。結(jié)合二戰(zhàn)后馬歇爾經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃的目的來看，是為了遏制社會(huì)主義蘇聯(lián)。所以意識(shí)形態(tài)成為能否提供援助的前提，故選C。 【答案】C xx年題組 1．（xx廣東文綜22）1959年，美國國家展覽會(huì)在莫斯科舉辦。對于榨汁機(jī)和洗碗機(jī)等展品。赫魯曉夫表示工人階級決不會(huì)購買這些無用的小器具，當(dāng)場引起了美國副總統(tǒng)尼克松的反對。這反映了當(dāng)時(shí)(　　) A．美蘇冷戰(zhàn)的重點(diǎn)從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域 B．美國霸主地位動(dòng)搖，急需打開蘇聯(lián)市場 C．蘇聯(lián)輕工業(yè)發(fā)達(dá)，不需要進(jìn)口這些器具 D．經(jīng)濟(jì)文化交流沒有改變兩國意識(shí)形態(tài)的對立 【解析】1959年，正值美蘇爭霸時(shí)期，從材料中兩位總統(tǒng)的言辭可以看出，展覽會(huì)上經(jīng)濟(jì)文化交流并沒有改變兩國意識(shí)形態(tài)的對立態(tài)度。A說法與材料無關(guān)；美國霸主地位動(dòng)搖在1973年，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇聯(lián)重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)落后， C項(xiàng)也排除。故正確答案選D。 【答案】D 2．（xx全國Ⅱ卷文綜23）圖3是反映古巴導(dǎo)彈危機(jī)的漫畫。漫畫中的兩個(gè)人物是蘇聯(lián)領(lǐng) 導(dǎo)人赫魯曉夫（左）與美國總統(tǒng)肯尼迪。從漫畫中可以提取的正確歷史信息是(　　) A．美蘇兩國力量平衡 B．美蘇兩國相互制衡 C．蘇聯(lián)掌握使用核武器的主動(dòng)權(quán) D．美國擁有制約蘇聯(lián)的絕對實(shí)力 【解析】通過所學(xué)知識(shí)可知和漫畫分析，表面上古巴導(dǎo)彈危機(jī)優(yōu)勢在美方，故“美蘇兩國力量平衡”不符合史實(shí)，排除A；這一階段美蘇均擁有核武器，同時(shí)通過漫畫中的畫面，赫魯曉夫額頭大顆大顆的汗滴滾淌下來，在掰手腕中優(yōu)勢在肯尼迪，也可以排除C項(xiàng)；但從美蘇爭霸的史實(shí)來看，美蘇沒有一方在任何時(shí)候有絕對實(shí)力壓倒另一方，雙方是相互制約的關(guān)系，故排除D項(xiàng)，正確答案為B。 【答案】B 3．（xx江蘇單科18）美國歷史學(xué)家杰里?本特利指出：當(dāng)1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國時(shí)，隨著另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是(　　) A．戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位 B．亞非拉民族解放斗爭掀起高潮 C．戰(zhàn)后新的經(jīng)濟(jì)體系形成刺激了貿(mào)易競爭 D．美蘇在國家利益和社會(huì)制度上的矛盾加劇 【解析】此題考查的是對二戰(zhàn)后世界體系的理解。根據(jù)材料提供的信息和所學(xué)知識(shí)：二戰(zhàn)后盟國由戰(zhàn)時(shí)聯(lián)合走向分裂對峙的根本原因是美蘇國家利益和意識(shí)形態(tài)的差異，故此題應(yīng)該選擇D。 【答案】D 4．（xx海南單科21）美國歷史學(xué)家沃爾夫拉弗貝在20世紀(jì)70年代說：“一部美國外交史，冷戰(zhàn)絕非是其中值得大書特書的光輝篇章?！笨梢詾檫@一論點(diǎn)提供依據(jù)的首選歷史事件是(　　) A．柏林危機(jī) B．古巴導(dǎo)彈危機(jī) C．越南戰(zhàn)爭 D．中東戰(zhàn)爭 【解析】從材料中都懂題目的要求，“冷戰(zhàn)絕非是其中值得大書特書的光輝篇章”，那么哪一事件可以作為美國外交史上除冷戰(zhàn)以外大書特書的篇章呢，A、B、D都是美蘇冷戰(zhàn)的一部分。因此排除。而越南戰(zhàn)爭美國直接參與的“熱戰(zhàn)”。 【答案】C xx年題組 1．（xx安徽文綜21）圖4是20世紀(jì)60年代后期在越南發(fā)表的反映當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的漫畫，能直接體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題是(　　) A．“怎么會(huì)這樣？” B．“糟糕的戰(zhàn)爭！” C．美國侵略者的命運(yùn) D．法國侵略者的下場 【解析】解題關(guān)鍵是從圖片能判斷出越南戰(zhàn)爭是美國的噩夢 ，故C項(xiàng)正確，A項(xiàng)標(biāo)題范圍過大，B項(xiàng)沒有指明主體美國，D項(xiàng)主體法國錯(cuò)誤。 【答案】C 2．（xx江蘇單科19）1961年，赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時(shí)說道：“如果蘇聯(lián)和美國之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關(guān)系，這在很大程度上會(huì)有助于加強(qiáng)世界和平。”這段話實(shí)質(zhì)上反映了(　　) A．美蘇軍事角逐勢均力敵 B．美蘇開始由對抗走向?qū)υ? C．蘇聯(lián)試圖同美國合作主宰世界 D．蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定 【解析】赫魯曉夫上臺(tái)后改變了斯大林對外戰(zhàn)略，提出同美國“平起平坐”、實(shí)現(xiàn)“蘇美合作”、爭奪世界霸權(quán)的對外政策，材料反映的正是赫魯曉夫的這種意圖，故C項(xiàng)正確。 【答案】C xx年題組 1．（xx廣東理基68）1949年美國發(fā)起成立北大西洋公約組織，其目的是(　　) A．拉攏東歐國家 B．壓制殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng) C．軍事上遏制蘇聯(lián) D．與華沙條約組織對抗 【解析】北大西洋公約組織不包括東歐國家，A錯(cuò)誤；美國發(fā)起成立北大西洋公約組織是其冷戰(zhàn)政策的重要組成部分，是為了遏制蘇聯(lián)，而不是針對殖民地的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤;北大西洋公約組織成立于1949年，而華沙條約組織成立于1955年，D不符合史實(shí)。 【答案】C 2．（xx江蘇單科19）二戰(zhàn)后，德國和朝鮮形成分裂局面的相同原因是(　　) A．國內(nèi)民族矛盾的激化　　　 B．美國和蘇聯(lián)的相互對抗 C．世界多極化趨勢的演變　　 D．美國馬歇爾計(jì)劃的推行 【解析】德國分裂是由于戰(zhàn)后美蘇對抗引起“柏林危機(jī)”，后來柏林墻修建，兩個(gè)德國分裂。朝鮮也是類似，戰(zhàn)后以北緯38度為界實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)。二者都是由于戰(zhàn)后美蘇矛盾激化對抗，導(dǎo)致分裂。正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。 【答案】B 3．（xx海單科共同部分31）1945年，美國總統(tǒng)杜魯門對人說：“由于這個(gè)憲章，你們實(shí)現(xiàn)了三十年前那個(gè)偉大政治家－伍德羅威爾遜的理想?！边@里“威爾遜的理想”是建立(　　) A．聯(lián)合國 B．歐洲聯(lián)盟 C．東南亞國家聯(lián)盟 D．國際聯(lián)盟 【解析】本題主要考查對近現(xiàn)代國際組織的掌握，杜魯門所說的憲章是聯(lián)合國憲章，反映了其對聯(lián)合國與國聯(lián)關(guān)系的看法。解題的關(guān)鍵是確定1945年前的“三十年”的所指，再聯(lián)系當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)威爾遜關(guān)于建立國聯(lián)的設(shè)想進(jìn)行判斷。 【答案】D 4．（xx全國文綜Ⅰ22）以下兩圖是歐洲某一城市的街景。圖4攝于1961年8月，圖5攝于1989年11月之后，它們分別反映的是(　　) A．冷戰(zhàn)開始和兩極格局消亡 B．大國對峙加強(qiáng)和國家統(tǒng)一 C．軍事沖突加劇和政權(quán)更迭 D．民族矛盾激化和暫時(shí)緩解 【解析】由圖中信息可知該城市應(yīng)為柏林，1961年8月和1989年11月分別是柏林墻修建和拆毀的時(shí)間，在1961年柏林墻修筑時(shí)冷戰(zhàn)早已開始，并未引發(fā)軍事沖突，柏林墻的修筑和拆除也不屬于民族問題。而是分別反映了二戰(zhàn)后的兩極格局的對峙和國家統(tǒng)一的歷史發(fā)展趨勢。 【答案】B 5．（xx全國文綜Ⅰ23）第二次世界大戰(zhàn)后，朝鮮半島形成兩個(gè)國家。對20世紀(jì)50年代至80年代朝鮮半島狀況的正確表述是(　　) A．兩國之間締結(jié)了和平條約 B．兩國均與中國建立了外交關(guān)系 C．美蘇分別保持著軍事存在 D．戰(zhàn)爭使兩國對峙格局固定下來 【解析】20世紀(jì)50年代至80年代，在兩極格局下，朝鮮半島南北雙方?jīng)]有簽署和平條約，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤；韓國與中國建交在90年代，B項(xiàng)表述也不對；二戰(zhàn)后美國在南朝鮮保持了軍事存在，而蘇聯(lián)在朝鮮沒有保持軍事力量，C項(xiàng)也不對；朝鮮戰(zhàn)爭后，南北雙方簽署了停戰(zhàn)協(xié)定，朝鮮半島形成了相對固定的對峙格局。 【答案】D 6．（xx上海春季8）右圖反映了20世紀(jì)某重大事件，圖中兩人坐在導(dǎo)彈上，他們代表的國家分別是(　　) A．德國和英國 B．日本和俄國 C．德國和美國 D．美國和蘇聯(lián) 【解析】漫畫反映的是古巴導(dǎo)彈危機(jī)，這是在美蘇爭霸中出現(xiàn)的。 【答案】D 7．（xx天津文綜24）在紐約一群青年人狂喊：與其讓俄國人的原子彈來轟擊，還不如自己毀滅算了！”在莫斯科，幾名女大學(xué)生躲在宿舍內(nèi)相擁哭嚎，等待末日的到來。在哈瓦那，天空中的每一個(gè)黑影、聲響都令市民心驚肉跳。上述情景反映的歷史事件是（ ） A．1961年柏林危機(jī) B 蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭 C．1964年越南戰(zhàn)爭 D．古巴導(dǎo)彈危機(jī) 【解析】注意材料中的“紐約”“莫斯科”和“哈瓦那”分別是美、蘇和古巴的城市。古巴導(dǎo)彈危機(jī)使美蘇劍撥弩張，世界面臨核戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)。 【答案】D xx年題組 1．（xx江蘇歷史21）下圖是1942年的一幅戰(zhàn)爭宣傳海報(bào)，題名《絞死希特勒》。圖中三只手代表著當(dāng)時(shí)對德作戰(zhàn)的主要三個(gè)國家，這三國是(　　) A．美國、英國、法國 B．英國、法國、蘇聯(lián) C．美國、英國、蘇聯(lián) D．美國、法國、蘇聯(lián) 【解析】1942年對德作戰(zhàn)的國家不包括法國，因?yàn)榉▏延?940年敗亡，故排除含有法國的選項(xiàng)。 【答案】C 2．（xx上海歷史A組14）艾森豪威爾總統(tǒng)曾回憶，他熬過三年戰(zhàn)爭歲月靠的是每晚睡四個(gè)小時(shí)，每天喝20杯咖啡，吸四包駱駝牌香煙，偶爾加一個(gè)三明治。那場戰(zhàn)爭是指(　　) A．第一次世界大戰(zhàn) B．獨(dú)立戰(zhàn)爭 C．第二次世界大戰(zhàn) D．南北戰(zhàn)爭 【解析】艾森豪威爾是二戰(zhàn)美國名將，盟軍總司令，很顯然，這場戰(zhàn)爭指的是二戰(zhàn)。 【答案】C 二、主觀題 1．（2011浙江文綜39）（26分）今年是蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)70周年，蘇聯(lián)解體20周年。閱讀材料，回答問題。 材料二 冷戰(zhàn)時(shí)期的批評家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動(dòng)了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時(shí)尚。 ——（美）杰里?本特利等《新全球史》 蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽，還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇聯(lián)的空間計(jì)劃，美國人就不可能登上月球…… ——《美國新聞與世界報(bào)道》（1991年9月9日） （2）根據(jù)材料二，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，概括學(xué)術(shù)界是怎樣評價(jià)“美蘇冷戰(zhàn)”的。（8分） 【答案】（2）學(xué)術(shù)界力圖對美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評價(jià)。既強(qiáng)調(diào)了美蘇爭鋒使世界長期不得安寧，國際局勢緊張；又看到在近半個(gè)世紀(jì)中雙方勢均力敵，避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。既認(rèn)為美蘇軍備競賽付出了高昂的代價(jià)，又指出冷戰(zhàn)推動(dòng)了科技的發(fā)展。（8分） 2．（xx上海單科A組17）西方有位學(xué)者寫了本書，作者在前言中說：本書評述的時(shí)間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)的解體，美蘇對抗是這個(gè)時(shí)代政治圖景的主線。 問題：（7分） （1）作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？（2分） （2）“美蘇對抗”主要表現(xiàn)在哪些事件中？(3分） （3）如果你是本書的讀者會(huì)怎樣評價(jià)這個(gè)“時(shí)代”？（2分） 【解析】第一問應(yīng)從作者研究的主線“美蘇對抗”來考慮，之所以本書評論的時(shí)間開始于“第二次世界大戰(zhàn)后的最后數(shù)月”是因?yàn)槊捞K對抗起源于此時(shí)，而結(jié)束于“蘇聯(lián)的解體”則是因?yàn)槊捞K對抗從此結(jié)束了。第二問“美蘇對抗”的表現(xiàn)應(yīng)將冷戰(zhàn)和熱戰(zhàn)的表現(xiàn)都要答出來。而第三問則應(yīng)一分為二地進(jìn)行評價(jià)。 【答案】（1）蘇聯(lián)解體意味著美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)束。 （2）美國提出杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃，經(jīng)互會(huì)、北約與華約的建立，柏林危機(jī)，兩個(gè)德國的出現(xiàn)，朝鮮戰(zhàn)爭和朝鮮的分裂等。 （3）言之有理即可得分。如：冷戰(zhàn)造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定、分裂或危機(jī)，影響了國際格局的發(fā)展，雙方都想在全球擴(kuò)張自己的勢力范圍，加劇了意識(shí)形態(tài)的斗爭。