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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第28課《旅鼠之謎》同步練習(xí) 滬教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 基礎(chǔ)題 一、語言的積累與運用。 1．選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項 （ ） A．嚙齒（li） 盜聽途說 繁衍 B．媲美（p） 鼠目寸光 滑稽（jī） C．挑釁（xn） 篤信（dǔ） 遷徒 2．提取下列句子的主干。 （1）這還只是旅鼠的第一大奧秘。 主干：__________________________ （2）由此可見，它們似乎是按照某種嚴(yán)格的指令行事，明白無誤地都把大?？醋髯约鹤罱K的歸宿。 主干：__________________________ 3．這是一篇很別致的科學(xué)小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生動有趣地介紹了有關(guān)_____________的知識。把它看作記敘文，因為它具備記敘的六要素，即時間_____________，地點_____________，人物_____________，事情的起因_____________，經(jīng)過_____________，結(jié)果_____________。 4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 它_____________了半天，找不到一個洞口可_____________，我急中生智，_____________下帽子把它_____________住了。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里_____________出來時，突然來了一個高個子的白人，他饒有興趣地_____________著我，笑瞇瞇地問道：“你_____________到了什么好東西？” 5．課文最后一句“不過，人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、閱讀下面短文，回答問題。 他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很內(nèi)行地讓它張開了口，露出了尖利的牙齒：“它們雖然是哺乳動物，但在所有動物之中，甚至也包括昆蟲在內(nèi)，是繁殖能力最強的動物，也許只有細(xì)菌分裂才能和它們相媲美。它們一年能生七八胎，每胎可生12個幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且開始生育。你知道這意味著什么嗎？他直直地望著我。 “意味著它們繁殖得很快唄?！蔽野腴_玩笑地回答。 “繁殖得有多快呢？”他追問道。 “這……”我無言以對了。 “讓我們算筆賬你就知道了?！彼牙鲜蠓胚M(jìn)一個紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了。40天以后，第三代的第一胎共36對也開始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小旅鼠。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為93312只，第七代為279936只，第八代，也就是這一年的最后一批為559872只。_____________，從三月份的2只，到八月底 九月初就會變成967118只的龐大隊伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬只！天哪，這簡直像是一個天文數(shù)字！”他把推算的結(jié)果擺在我的面前，用手指著那些數(shù)字說。 我遲疑地接過他的本子，看著那密密麻麻的數(shù)字，內(nèi)心深表懷疑。于是自己動手，重新推算了一遍，所得的結(jié)果竟然和他的完全一致?！笆堑模蔽亦卣f，“這實在是一個可怕的數(shù)字?！? 1．解釋下列詞語。 內(nèi)行：__________________________ 媲美：__________________________ 2．文中“更加有趣的是……”一句中“有趣的”指什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．“你知道這意味著什么嗎？”中“這”指代的具體內(nèi)容是什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4．第5段中加粗的詞在表達(dá)上有什么作用？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 5．第5段畫橫線處應(yīng)填入的短語是 （ ） A．你想想 B．我們看 C．你看看 D．我猜想 6．第5段畫線句“天哪，這簡直是一個天文數(shù)字！”中“這”指代什么？全句用了什么修辭方法？強調(diào)了什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 7．第6段中畫線句“這實在是一個可怕的數(shù)字。”中“可怕”的含義是什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 能力題 閱讀《劍河上的橋》，回答問題。 ①第一次聽說劍橋、喜愛劍橋還是因了詩人徐志摩的那首《再別康橋》。不到劍橋，劍橋在我始終是個幻影；既到劍橋，才知劍橋不僅入詩，更可入畫。 ②閑暇時，曾沿著劍河漫步。有意無意間，大致數(shù)了一下劍河上的橋，十八九座，也是經(jīng)意或不經(jīng)意地散落在流水之上。晨曦初現(xiàn)或夕陽向晚，一日之間，劍河上的橋會給你不同的心境。 ③一如許多的橋自然不會風(fēng)格一致，強要分類，卻也不易。好在大多數(shù)人并不想從建筑學(xué)上去研究，只要喜歡就行。我便是這其中的一個，因而我筆下的劍橋也就附著了我個人的情感和遐思…… ④這是座極普通的橋，如果放在別處，我不會多看上一眼，但它卻是劍河第一橋。銹跡斑駁的古老橋身橫臥河面，橋下水藍(lán)如染；兩岸茂林疊嶂，草坪間黃花點點；更有垂柳一絡(luò)，牽風(fēng)引浪，令人心神皆醉…… ⑤建在鄉(xiāng)野，與大自然相融相諧固然得造橋之妙詣，但橋址選在城內(nèi)，憑借周遭景物，卻又生成自己動靜各殊畫面的橋，也令人嘆為觀止。劍河上的女王橋、三一橋、嘆息橋、數(shù)學(xué)家橋等皆屬此類。 ⑥據(jù)說圣約翰學(xué)院這座空靈剔透的小橋之所以名曰“嘆息”，是因為分屬橋兩端的男女學(xué)生只能相望興嘆。我不明白既然有橋，他們?yōu)楹芜€要臨流嘆息？也許他們故意營造這種優(yōu)雅、浪漫的情調(diào)也未可知。嘆息橋的建筑風(fēng)格與威尼斯的那座同名橋一般無二，但因坐落在典雅的書院之中，感覺上卻又比威尼斯那座與監(jiān)獄為鄰的嘆息橋溫馨得多。 ⑦在劍河上，數(shù)學(xué)家橋的歷史可能算不上是最悠久的，但其造型卻絕對是最別致的。乍一看這座連接女王學(xué)院的小木橋非常簡陋，但其中卻包含了奇妙的數(shù)學(xué)構(gòu)思。數(shù)學(xué)家橋初筑于1749年，周身雖無一根鐵釘，卻堅固無比。1867年，維多利亞時代的一個好奇又好動的英格蘭人將整座橋拆開，探究其中奧妙，卻無力復(fù)原，無奈只得求助鐵螺釘。自1669年牛頓來此教授數(shù)學(xué)，劍橋的學(xué)術(shù)地位便得到大大提高，至今，其數(shù)學(xué)研究仍處領(lǐng)先地位。難怪酷愛數(shù)學(xué)的劍橋人在區(qū)區(qū)一座小橋上也要費一番腦筋。 ⑧劍河上的橋依據(jù)周圍的環(huán)境以及造橋人的個人品味而呈現(xiàn)多彩的姿態(tài)，石橋的肅穆凝重，一如木橋的輕盈秀麗，同樣讓人開暢襟懷。我喜歡嘆息橋的空靈多情，但我也不排斥造型上要呆板得多的國王橋和女王橋。單孔平跨的國王橋連接著莊嚴(yán)的國王學(xué)院和秀美的劍橋區(qū)后院，這里環(huán)境清幽，蔭濃如蓋。課余約上一二同窗在此蕩舟戲水，足以怡神。徐志摩與劍河相依相伴數(shù)載之后，感嘆“康橋的靈性全在一條河上”。誠哉此言！但我還認(rèn)為，劍河的靈性至少有一半是屬于那些橋的…… （《世界知識畫報》） 1．文中第①段提到《再別康橋》的作用是 （ ） A．突出喜愛劍橋的情感。 B．交待了喜愛劍橋的真正原因。 C．為劍橋“可入詩”、“可入畫”作鋪墊。 D．開篇點題，引人說明對象。 2．作者對劍河上的橋進(jìn)行了非正式的分類介紹，其分類的標(biāo)準(zhǔn)，文中有一句能夠說明此點，請畫出來。 3．第④段中，作者寫劍河第一橋是極普通的橋。請找出文中寫它普通的句子。既然是極普通，作者為什么感到“心神皆醉”呢？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4．第⑤段在文中的作用是 （ ） A．承上啟下 B．領(lǐng)起下文 C．總說城內(nèi)橋的特點 D．總提分說 5．第⑥段中，寫威尼斯的嘆息橋，其作用是什么？ 6．解釋加粗的字。 （1）嘆為觀止： （2）蔭濃如蓋： 7．作者詳寫了數(shù)學(xué)家橋，旨在突出其“別致”的特點。到底這座橋別致在什么地方？選出正確答案 （ ） A．一位英格蘭人將這座橋拆開探究其中奧妙，竟無法復(fù)原。 B．牛頓來此教授數(shù)學(xué)，劍橋的學(xué)術(shù)地位大大提高。劍橋人在區(qū)區(qū)一座小橋上費了一番腦筋。 C．橋身無一根鐵釘，卻堅固無比。 D．表面非常簡陋，卻包含了奇妙的數(shù)學(xué)構(gòu)思。橋身無一根鐵釘，卻非常堅固。 8．作者在第④段寫了劍河第一橋，但真正屬于寫橋的句子僅一句，此外還寫了其他哪些景物？運用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 9．結(jié)尾為什么再次提到徐志摩與康橋？ _________________________________________________________ 創(chuàng)新題 語言的創(chuàng)新與應(yīng)用。 汪倫想結(jié)交李白，寫信邀請李白到自己家鄉(xiāng)游玩。信中說：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬家酒店?！崩畎仔廊磺巴Ｕl知到后一看，只有一二酒家，竟無一朵桃花。汪倫解釋說：“酒店老板姓萬，故曰“萬家酒店”。同時也對“十里桃花”作了解釋。此后，李白寫了一首《贈汪倫》“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！痹佉魉麄z的友情。 請問：汪倫是如何解釋“十里桃花”的？ _________________________________________________________ 參考答案 基礎(chǔ)題 一、1．B 2．（1）這是奧秘。 （2）它們把大海看作歸宿。 3．記敘 對話 旅鼠 有一天 巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址 “我”和丹尼斯“我”捉到了一只旅鼠“我”聽丹尼斯講述旅鼠奧秘 丹尼斯發(fā)表感想 4．跑 鉆 摘 扣 取 看 捉 5．揭示了文章 主旨，給人以警示：人類不能毫無節(jié)制地繁衍下去，注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展。 二、1．指對某項工作或技術(shù)有豐富的經(jīng)驗。比美。 2．只需20多天，幼崽即可成熟，并且開始生育。 3．旅鼠的繁殖能力特強，且成熟時間早、生殖周期短這種現(xiàn)象。 4．運用擬人化手法，使介紹的內(nèi)容更加生動、直觀。 5．C 6．“這”指旅鼠即使死掉一半，還有50萬只這個數(shù)量，比喻、夸張，意在突出旅鼠的數(shù)量之多，繁殖之快。 7．旅鼠數(shù)量之多，對草原構(gòu)成的威脅將令人感到害怕。 能力題 1．C 2．“因而我筆下的劍橋也就附著了我……” 3．“銹跡斑駁的古老橋身橫臥河面?！币驗檫@座橋建在鄉(xiāng)野，與大自然相融相諧。 4．A5．通過比較突出座落在書院中的嘆息橋給人以溫馨的感覺。 6．（1）贊賞 （2）傘 7．D 8．此外還寫了水、林、草、花、柳、風(fēng)等七種景物，運用了描寫的表達(dá)方式。以環(huán)境描寫烘托了劍河第一橋與大自然相融相諧的特點。 9．照應(yīng)開頭，強調(diào)了劍橋的入詩入畫，結(jié)構(gòu)完整。 創(chuàng)新題 “十里桃花”是指方圓（或源頭）十里的桃花潭（能結(jié)合“桃花潭”解釋，意思正確即可）。 7 / 7