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2019-2020年高中語文 第二單元 致西伯利亞的囚徒課堂檢測 蘇教版必修2 一、基礎知識 1．普希金，19世紀 （國名）偉大詩人，一向被尊為 。代表作有政治抒情詩 和《致西伯利亞的囚徒》，詩體小說 等 2．下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是( ) A.折(zhē)騰 翹(qio)首 惟妙惟肖(xio) B.鴆(zhn)毒 累(li)贅 不落窠(kē)臼 C.箴(zhēn)言 胡謅(zhōu) 偃(yn)旗息鼓 D.埋(mn)怨 纖(xiān)維 金蟬脫殼(qio) 3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．針砭 哀聲嘆氣 黯淡 滿目瘡痍 B．褻瀆 滄海桑田 斡旋 心心相映 C．瀏覽 破釜沉舟 裨益 含辛茹苦 D．琢磨 自負盈虧 漚吐 千頭萬緒 4．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 ①隨著現(xiàn)代、文化、通訊事業(yè)的發(fā)展，各個國家、各個民族閉關自守的情況越來越少，文化 世界化，文學亦如此。 ②調查表明，當前有許多中小學生 了互相攀比，講究吃穿，不愛勞動，懶惰自私，貪占便宜，花錢大手大腳的不良習氣。 ③如果只注意腳上和身上穿得暖和而不戴帽子，人體就會像一個沒蓋瓶塞的暖瓶一樣，大量熱量就會從頭上_________ A．日益 污染 消失 B．日趨 污染 散失 C．日趨 沾染 散失 D.日益 沾染 消失 5．這種傾向從哪里可以看出來呢?主要就表現(xiàn)在商品標記和文字上①明明是中國廠商自己制造的內銷商品，購買者是中國人，但他們卻喜歡仿造國外廠家的商標，冒充洋貨 ②或者在商標上 ③包裝上 ④說明書的圖表 ⑤文字中印上些外文，甚至連一個中國宇也沒有。 文中①②③④⑤處應依次填人的是 ( ) A．冒號 句號 逗號 逗號 頓號 B．句號 逗號 頓號 頓號 “和”字 C．逗號 分號 頓號 頓號 頓號 D．感嘆號 句號 逗號 逗號 “或”字 6．下列各句中，沒有語病的一句是 A．邀游太空的“神舟號”宇宙飛船，是我們國家自行研制的，國人不能不為它所驕傲。 B．您這次在眾多選手中脫穎而出并獲得大獎，的確是一件值得可喜可賀的事情。 C．我們要大力加強職業(yè)道德教育，努力提高學生的專業(yè)技能，注重培養(yǎng)學生誠信、善良、敬業(yè)、務實的精神。 D．恩格斯用唯物辯證法研究人類起源，提出了勞動在從猿到人的進化過程中起關鍵作用的觀點。 二、語段精讀 7．本詩在抒情上采用了什么方式？其作用是什么？請具體說明。 答： 8．全詩用第二人稱“你們”是什么目的？ 答： 9．詩人在全詩中情感是怎樣的？ 答 三、拓展延伸 10．在橫線上仿寫一段話 南方的雨，下得纏綿、溫柔、纖細、持久。 北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆。 南方的雨，使人想起洞簫牧歌，春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和春煙繚繞的山野、村舍…… 北方的雨， 　　　　　　　　　　　 11．在不同的語體和語言環(huán)境里，對同一內容的表達方式是不同的。請按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時參加”的意思進行轉述。 （1）在商店的廣告里： （2）在給兄弟單位的請柬里： （3）在給下級的單位的通知里： （4）在家宴，父母給子女的口頭通知里： 參考答案 1．俄國 “俄羅斯詩歌的太陽”《致大?！贰度~甫蓋尼奧涅金》2．D 。 （A項中“翹首”的“翹”， B項中“累贅”的“累”， C項中“偃旗息鼓”的“偃 ” ，注音錯。）3． C 。（A項“哀聲嘆氣”應為“唉聲嘆氣”，B項“心心相映” 應為“心心相印”，D項“漚吐”應為“嘔吐”。） 4． C。（ “日益”是副詞，表示一天比一天更加；“日趨”也是副詞，表示一天天地走向。“沾染”指因接觸而受到不良影響；“污染”指使沾染上有害物質?！吧⑹А敝杆值认⑹?；“消失”指逐漸減少以至沒有。）5． D。（ A．“為……所”表被動，故應刪去“所” 才對。B．應刪去“值得”，因與“可”意重復。C．”誠信、善良”與“精神”搭配不當。）6．B 。7．采用直抒胸臆的方法，使本詩富于很強的鼓動性（“災難的忠實的姊妹——希望，/ 正在陰暗的地底潛藏，” ）、號召力（“現(xiàn)在我們的內心還燃燒著自由之火，/“現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽獻身的心還沒有死亡”）和戰(zhàn)斗力（“同志，相信吧：迷人的幸福星辰/就要上升，射出光芒，/俄羅斯要從睡夢中蘇醒，/ 在專制暴政的廢墟上，/將會寫上我們姓名的字樣!”）。8．使用第二人稱表明，詩人與“囚徒”是同一陣營中的一員，以此來激起大家的勇于抗爭的精神和力量，樹立起必勝的信念。9．對“囚徒”的無比同情，對現(xiàn)實的無比憎恨，對推翻這個黑暗的世界充滿必勝的信念。10．使人想起黃鐘大呂，金戈鐵馬，想起廣闊渾厚的高原和果穗火紅的高粱和玉米。11．（1）歡迎你屆時惠顧。（2）敬請你屆時光臨指導。（3）務必準時出席。（4）到時一定得回來。