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月 明 星 稀， 烏 雀 南 飛。 繞 樹 三 匝， 何 枝 可 依？ ——曹操《短歌行》,小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的 郵票 我在這頭 母親在那頭,后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的 墳墓 我在外頭 母親在里頭,《鄉(xiāng) 愁》,長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭,而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭,余光中，中國文壇杰出的詩人與散文家，現(xiàn)居臺灣。,余光中,1928年生于南京，1949年隨父母 去了香港，1950年遷居臺灣之后， 就一直臺灣、香港和美國之間輾 轉(zhuǎn)漂泊。1992年，終于得以回到 他思念已久的大陸。,,其詩常常洋溢著對祖國的呼喚和對中國傳統(tǒng)歷史文化的追緬懷念之情。 他說：“藍墨水的上游是汨羅江”，“要做屈原和李白的傳人”，“我的血系中有一條黃河的支流”。 “鄉(xiāng)愁”式的中國情結(jié)是余詩的一大主題,余光中稱自己可以“以右手寫詩，以左手寫散文”。,,余光中一生從事詩歌、散文、評論和翻譯。自稱 這是他生命的“四度空間”， “文學創(chuàng)作上的多 妻主義者” ，正如他所說： “詩是我的妻子，散 文是我的情人，評論和翻譯則是外遇！”,給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味 給我一瓢長江水啊長江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛 給我一張海棠紅啊海棠紅,給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香,《鄉(xiāng)愁四韻》,其散文被稱為“詩化了的散文”。感性與理趣，幽默與莊重，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織在一起，構(gòu)成了氣魄宏大、想象富贍、筆力雄健、風格華美的散文路徑。 思想常常馳騁千里，句式變化多端 ，注重散文的容量和彈性，追求漢語自身的精致、準確與神韻。,左手寫散文,聽聽那冷雨,余光中,《聽聽那冷雨》就是余光中散文的代表作之一，寫于“1974年春分之夜”，作者離別大陸已整整25年。 此文由臺灣島上的“雨季”入筆，扣住“雨”字展開聯(lián)想，真切地勾勒出一個在冷雨中孑然獨行的白發(fā)游子的形象，傳達出濃郁的“鄉(xiāng)愁”情緒 。,,,讀第1段，思考：,為什么 “雨”會勾起作者的思鄉(xiāng)情緒,“25年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報 告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷 來，這種酷冷吾與古大陸分擔?！?作者通過“雨” 找到了與大陸 的息息相連,為什么說 “躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想都是潮潤潤的。”？,那份游子思鄉(xiāng)的牽掛如雨絲無處不在的。,“想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，……這種感覺不知道是不是從安東尼奧尼那里來的?！?怎樣理解？,用黑白片的色調(diào)寫出環(huán)境的單調(diào)乏味。 作者寫此文正是文革后期，意大利導演安東尼奧當時拍了一部反映當時中國現(xiàn)實的紀錄片，調(diào)子很灰暗?？梢娮髡哂纱吮磉_了對中國歷史和現(xiàn)實的擔憂。,讀第2段，思考： “只是杏花春雨不再，牧童遙指不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再”表現(xiàn)了作者怎樣的情感？,傳達出作者對詩意中國的懷戀和難以見到懷念中的故土山水的悵惘。,讀第3段，思考： “在報紙的頭條標題里嗎？還是香港的謠言里？ 還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬恩聰?shù)奶瓝芟?？還是安 東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博 物院的壁頭和玻璃柜內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和 東坡的韻里”有什么含義？,前2句寫出了作者對大陸文革運動的一種困惑。 接著通過不斷鋪陳中國文化的代表意象，反復渲染。表現(xiàn)作者久離祖國而產(chǎn)生的強烈牽掛，和對祖國命運的憂患意識 。,讀第4段，思考： 此段作者并沒有寫現(xiàn)實中的“雨” ，而是提到了漢字，有何用意？,漢字是中國傳統(tǒng)文化的象征。作者以漢字“雨”為例，說明中文與英語相比更具有視覺上的美感，中文歷盡幾千年風雨而依然綿延于世，它負載著中華民族共同的心靈、歷史與未來的希望。 作者以對漢字的鐘愛來傾注真切的赤子之情。,第一部分（1~4段）,由臺灣島上的“雨季”引入對“大陸” 的思念，“大陸”的“春雨”連接著 “他的少年時代”。,,看雨 ------落雨的空間位置 嗅雨 ------下雨時的氣味,讀第5段，思考：,這段主要從哪些方面寫“雨”,為什么沒寫聽雨？,此段暗示出雨中有很多情趣， 為下文集中寫“聽雨”作鋪墊,讀第6段，思考： 作者為什么提到美國落基山？,用美國風景的干硬、色彩分明的感覺反襯出臺灣“云氣氤氳，雨氣迷蒙”的情調(diào)。,為什么提到米芾父子的畫？,中國風景婉約朦朧，這種情調(diào)像我國古代的山水畫，具有古中國的情韻，而米芾父子正是古代山水畫的代表。作者又一次借傳統(tǒng)文化表達了對大陸的眷戀,第二部分(5-6段）,從“看看”、“嗅嗅”、“聞聞”的角度寫“雨”，通過“中國風景”特有意趣與韻味的描述，以表達自己刻骨銘心的思鄉(xiāng)愁緒。,讀第7段，思考： 作者說，大陸上聽疏雨滴梧桐和驟雨打荷葉是一種“凄涼，凄清，凄楚”。島上聽雨則多了一層“凄迷”。該怎樣理解？,a.景物凄涼而模糊 b.悲傷，惆悵,指作者因遠離故土，家鄉(xiāng)景象模糊。 強烈表現(xiàn)出作者的懷鄉(xiāng)之痛。,“凄迷”的含義,,少年聽雨歌樓上， 紅燭昏羅帳 。 壯年聽雨客舟中， 江闊云低 斷雁叫西風 而今聽雨僧廬下， 鬢已星星也,,聽雨，聽得是人生,少年聽雨， 是一種浪漫。,中年聽雨， 是一種滄桑。,老年聽雨， 是一種傷痛。,《虞美人聽雨》,（宋）蔣捷,讀第8段，思考： 作者為什么提到王禹偁的竹樓聽雨？,王禹偁 ，北宋文學家。是北宋初期首先起來反對 唐末以來浮靡文風的優(yōu)秀作家之一，詩文風格平 易樸實，提倡“句之易道，義之易曉“，反對艱深 晦澀，雕章琢句，為后來的歐陽修、梅堯臣等人 的詩文革新運動開辟了道路。,其代表作為《黃州新建小竹樓記》，寫于貶官黃州 時期。文中極力渲染謫居之樂，把竹樓描繪得幽趣 盎然，含蓄地表現(xiàn)出一種忿懣不平的心情。 王安石稱“《竹樓記》勝于歐陽修的《醉翁亭記》”,竹自古在文人筆下常常作為一種人格力量、人格理想的象征。 蘇軾說：“可使食無肉，不可使居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。 ” 鄭板橋說：“蓋竹之體瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有似乎士君子豪氣凌云，不為俗屈” 王禹偁被貶黃州，而其地多竹，這就自然地使他借竹來抒發(fā)自己的身世之嘆。,“據(jù)說住在竹樓上面，在竹樓上面， 急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，詠詩， 下棋，投壺，共鳴的效果都特別好?！?文人雅士的傳統(tǒng)愛好， 與雨相交融，意在體 現(xiàn)竹樓之雨是古典的， 也是中國所特有的。,讀第9段，思考：,在作者筆下，瓦屋聽雨又具有怎樣情趣？,“雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，,夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)， 誰的千指百指在按摩耳輪。”,從雨態(tài)、雨聲形象地寫出了 瓦屋落雨的特色。雨點雨絲就 像在彈奏著一首首鋼琴曲， 讓人遐想。,讀第10段，思考：,作者從瓦屋聽雨中又有怎樣的聯(lián)想？,大陸傳統(tǒng)瓦屋--日式瓦屋， 所給予的感覺是一樣的,孩提時母親吟哦的童謠 江南澤國水鄉(xiāng)桑蠶的啃嚙,雨聲里柔婉與親切,表達了作者對煙雨江南的無限懷念,,讀11、12段，思考： 作者兩次講到日式古屋聽雨，聽到的雨有什么不同？,前者從4月霏霏黃梅雨聽到7月臺風雨、雷雨、暴雨、西北雨，聽到了凄涼的秋意，聽到這些，作者那顆平靜的心再也無法寧靜，只剩下了一份凄涼，惆悵，冷濕的情懷。 后者從春雨綿綿，聽到了秋雨瀟瀟，從 少年聽到中年，雨是一種單調(diào)而耐聽的音 樂，而且是回憶的音樂，于是自然地想到 了江南，想到了四川、嘉陵江。,第三部分（7-12段）,是全文的高潮，作者將“雨”想象為“一種回憶的音樂”，從“聽聽”的角度，盡情地抒寫他對大陸生活情景的回憶和思念，以及久離大陸、漂泊在外的“凄迷”心境，集中地表現(xiàn)了作者對祖國故土的熱愛之情。,隨著公寓時代的來臨，瓦的音樂成了絕響， 樹木消失了，色彩單一了，蟲鳴鳥叫少 了，聽雨的情韻沒有了，只剩下一張黑白的 默片。,,讀13段，思考： 怎樣理解“現(xiàn)在只剩下一張黑白片，黑白的 默片”？,表達了作者的一種深深的遺憾， 以及思鄉(xiāng)之情無從安慰，寄托回 憶的依據(jù)消失的惆悵和失落。,讀第14、15段，思考： 作者在這兩段表達了怎樣的情緒？,第15段著重寫了戀愛青年在雨中的樂趣和激情 “不過那要非常年輕且激情，同時，也只能發(fā)生 在法國的新潮片里吧?！?體現(xiàn)了對青春年少時光的追憶和懷念 第16段，筆觸回到現(xiàn)實。感受時光飛逝，人世 滄桑。,“二十五年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許 發(fā)上下一點白霜是一種變相的自我補償吧。,表達了對遠離故土的滿懷愁緒和感傷,如何理解結(jié)尾句“前塵隔海，古屋不再” 。,“前塵隔海”是因遠離祖國而發(fā)出的悲嘆； “古屋不再”是因時光不再而發(fā)出的嘆息。 這是全文的感情基調(diào)。,第四部分（13-15段）,寫聽不到雨聲的失落感，以此傳達出“二十五年沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福”的深深憾恨。,雨中情思,文化：杏花春雨太白東坡 文字：方塊字——“雨”,嗅雨,看雨,聽雨,聽 聽 那 冷 雨,美國落基山 對比 臺灣 雨氣迷蒙、中國情韻,島上聽秋雨 “凄迷”懷鄉(xiāng)之痛,瓦屋聽雨 懷念煙雨江南,日式古屋聽雨 感秋意憶故園,聽雨不再 惆悵、哀傷,,,清爽帶有腥味兒,本文情感線索： 聽雨（清明時節(jié)的雨為主線） 橫的地域感： 美國 臺灣 大陸 縱的歷史感：太初有字 亡宋之痛 公寓時代 縱橫交錯的現(xiàn)實感： 滄桑過后的洞明人生 漂泊異鄉(xiāng)的故土情思 對永恒中國文化的追求和禮贊,,,,,,,,豐厚的 主題意蘊,為什么用“冷”修飾雨， 而不用“寒”？,冷,,雨的凄冷（景）,情的凄涼（情）,給人一種凄涼迷蒙 的景象，更能表達作者無限的思鄉(xiāng) 之情。,語言特色,對于“雨”這一自然現(xiàn)象，作者充分調(diào)動了人所具有的全部感覺器官與感知能力展示了“雨”的感性存在。 “聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨?！?這是視、聽、味、嗅四種感知方式。而“冷雨”之“冷”是人的皮膚與雨相接觸的感覺。由此，五官的感覺占全了。,（一）各種感覺的巧妙運用,雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而 溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于 視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在 鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重 輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐 潺潺瀉下。,,,,,,,,視覺、觸覺、聽覺相互交融，造成渾然一體的 心象。這種通感技法，使“雨”的形象更加鮮明 生動，給人以新穎奇特的美的感受。能夠激發(fā) 我們豐富的聯(lián)想和豐富的審美情感。,觸覺,視覺,聽覺,各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指 在按摩耳輪?！跋掠炅恕?，溫柔的灰美人來了， 她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰 鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。,聽覺 觸覺,觸覺,,,,,,,,視覺,,聽覺,（二）古典優(yōu)美意境的營造,作者運用直接引用與間接引用的修辭手 法，將自己熟記的大量古詩名句嵌入行文 之中，營造古典意境美的語言氛圍。,意（情）+境（景）=意境美,“只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再”。 這是間接引用，糅合了四位詩人詩句中的意境： “為報先生歸也，杏花春雨江南?！?-----（元）虞集 “借問酒家何處有，牧童遙指杏花村” ------（唐）杜牧 “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新” ------ （唐）王維 “此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門” --------（宋）陸游,作者將原汁原味的唐宋詩歌組接在一起，引讀者自然地進入古典的情境，而又從另一扇現(xiàn)代情感的門庭里走了出來。 古典詩詞的巧妙引用，既對文章的意境營造起到了畫龍點睛的作用，也增加了文章的藝術(shù)底蘊。,此外，“蕩胸生層云”、“商略黃昏雨”、“白云回 望合，青靄入看無”等，則是直接引用了杜甫、 姜夔、王維的詩詞，使古詩的意境與韻味蕩溢文間。,(三)雙生疊韻的傳神使用,雙聲（聲母相同），疊韻（韻母相同） 如：淋淋漓漓、淅淅瀝瀝、潮潮濕濕、點點滴滴、滂滂沱沱、聽聽看看嗅嗅聞聞舔舔等詞，都是雙聲疊韻與疊字法的妙用 不僅具有音樂的節(jié)律感，而且強化了語詞的表現(xiàn)力。,作者創(chuàng)造性地運用現(xiàn)代漢語的長處，打破常規(guī)的書寫順序和語法結(jié)構(gòu)規(guī)則，讓句式隨情感的節(jié)奏而波動起伏，造成語言的奇異感以喚起讀者閱讀時新鮮的審美感受。,（1）雨在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上，雨下在基隆港，在防波堤，在海峽的船上，清明這季雨。,采用一連串的短語，一氣呵成，層層遞進，表現(xiàn)出雨的連綿不斷，表達了豐富的內(nèi)容，氣勢非凡 。,（四）句式結(jié)構(gòu)的變化多端,（2）雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶 江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也 下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布谷 咕咕的啼聲。,此處作者刻意將文句拉長，造成文字稠密、意 象繁富的效果，表現(xiàn)出雨的綿長細密和作者綿綿 不斷的思鄉(xiāng)之情。,