高中生物 第四章 第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件 新人教版必修2.ppt
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成才之路 生物,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 必修2,基因的表達,第四章,苯丙酮尿癥(PKU)是由于患兒體內(nèi)先天性苯丙氨酸羥化酶缺陷所引起的苯丙氨酸(Phe)代謝障礙性疾病。苯丙氨酸(Phe)是人體的一種必需氨基酸,全由食物供給,不能缺少,但Phe在體內(nèi)過多,又會使腦組織萎縮,嚴重影響兒童的智力。本病發(fā)生率約為1/20000,其臨床癥狀主要有三: (1)智力低下,約有1/3的患兒還伴有癲癇; (2)尿有霉臭味或鼠尿味;,(3)皮膚和眼睛鞏膜色素變淺,頭發(fā)呈黃色、面色白嫩。 到目前為止,尚無治療PKU的特效藥物。控制患兒的飲食,使其少進食含Phe豐富的食物,從而使血液中的Phe濃度降低,是今日治療PKU的唯一方法。嬰兒期患兒要食用特制的無苯丙氨酸或低苯丙氨酸奶粉,年長兒童也需進食含低苯丙氨酸的米或面。要求患兒定期檢測血液中的Phe濃度,調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),使Phe血濃度保持在正?;蛏愿咚?,可保障大腦的正常發(fā)育。,科學(xué)家進一步研究發(fā)現(xiàn),苯丙酮尿癥是由于位于12號染色體長臂的基因的微小變異引起的,并非由于基因缺失?;虻母淖兪侨绾螞Q定性狀變化的?基因和性狀之間又有什么樣的關(guān)系?通過本章的學(xué)習(xí),我們就能回答上面的問題。 本章包括3節(jié)內(nèi)容:第1節(jié)《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》,第2節(jié)《基因?qū)π誀畹目刂啤?,?節(jié)《遺傳密碼的破譯(選學(xué))》?;虻谋磉_是通過DNA控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。轉(zhuǎn)錄是在細胞核內(nèi)進行的,是以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成mRNA的過程;翻譯是在細胞質(zhì)中進行的,是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。,中心法則描述了遺傳信息的流動方向,主要內(nèi)容包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄5個不同的遺傳信息流動方向。基因控制生物的性狀是通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的,有兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。基因與性狀之間并不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系。有些性狀是由多個基因共同決定的,有的基因可決定或影響多種性狀。一般來說,性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果。本章研究的是遺傳學(xué)最基本的問題,對于理解生物的遺傳有重要意義,也是學(xué)習(xí)后面三章內(nèi)容不可缺少的基礎(chǔ)。,學(xué)習(xí)本章時要注意以下幾點: 1.在進行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的學(xué)習(xí)時,要注意這一過程中每個步驟及其所涉及的知識的內(nèi)在聯(lián)系,建議用一條主線將各方面內(nèi)容貫穿起來,并充分培養(yǎng)自己閱讀圖文的能力。 2.在本章中,“思考與討論”欄目比較豐富,利用好這些欄目,能夠培養(yǎng)自己的能力,增加對知識內(nèi)容理解的深度。 3.我們在學(xué)習(xí)書中內(nèi)容的同時,還應(yīng)該關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展史,認識到科學(xué)研究需要有創(chuàng)新精神。,,第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,第四章,1.RNA有三種:信使RNA(mRNA)、轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)和核糖體RNA(rRNA)。 2.轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核,條件是模板(DNA的一條鏈)、原料(4種核糖核苷酸)、酶(RNA聚合酶)和能量。 3.翻譯的場所是核糖體,條件是模板(mRNA)、原料(20種氨基酸)、酶和能量。 4.密碼子共有64種,其中決定氨基酸的密碼子有61種,3種終止密碼子不決定氨基酸。,5.一種氨基酸對應(yīng)一種或多種密碼子,一種密碼子最多只決定一種氨基酸。 6.每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸,一種氨基酸可由一種或多種tRNA識別和轉(zhuǎn)運。,目標導(dǎo)航: 1.簡述DNA與RNA的主要區(qū)別。 2.說明密碼子、反密碼子、遺傳信息之間的關(guān)系。 3.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯過程。(重、難點) 情境導(dǎo)入: 俗話說,龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。生物的后代在性狀表現(xiàn)和生活習(xí)性等方面表現(xiàn)出了驚人的遺傳性。而我們從上一章學(xué)習(xí)中知道,這一切僅僅是親代把自己的DNA復(fù)制了一份傳給了子代而已。這是多么神奇的現(xiàn)象啊!,問題探究:1.后代在性狀表現(xiàn)和生活習(xí)性等方面與親代相似的根本原因是什么? 2.基因是怎樣控制后代的性狀的? 提示:1.后代表現(xiàn)與親代相似的根本原因是獲得了親代復(fù)制后傳遞過來的遺傳物質(zhì)(主要是DNA)。 2.基因是通過控制后代蛋白質(zhì)的合成來控制后代的性狀的。,一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 1.RNA的組成、結(jié)構(gòu)和種類:,預(yù) 習(xí) 導(dǎo) 學(xué),核糖核苷酸,核糖,A,鳥嘌呤,胞嘧啶,尿嘧啶,單鏈,短,mRNA、tRNA和rRNA,細胞核,DNA的一條鏈,核糖核苷酸,RNA,(2)過程:,,RNA聚合,,堿基,堿基互補配對,一條鏈,核糖核苷酸,氫鍵,RNA聚合酶,mRNA,DNA鏈,雙螺旋,二、遺傳信息的翻譯 1.概念(對翻譯概念的解讀連線): (1)場所 a.20種氨基酸 (2)模板 b.具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì) (3)原料 c.細胞質(zhì)的核糖體上 (4)產(chǎn)物 d.mRNA,,,,,2.密碼子和反密碼子的比較:,mRNA,3個,64,61,tRNA,mRNA,3個,61,3.翻譯過程:,核糖體,tRNA,mRNA,tRNA,終止密碼子,空間結(jié)構(gòu),功能,根據(jù)mRNA中堿基的排列順序能否準確寫出氨基酸的序列?若已知氨基酸的序列,能否確定mRNA中的堿基排列順序? 提示:前者可以,后者不能確定。因為一種密碼子對應(yīng)一種氨基酸,但一種氨基酸可以有多個密碼子。,思 維 激 活,(一)問題探討 提示:此節(jié)問題探討意在引導(dǎo)學(xué)生思考DNA在生物體內(nèi)有哪些作用,又是如何發(fā)揮作用的。一種生物的整套DNA分子中貯存著該種生物生長、發(fā)育等生命活動所需的全部遺傳信息,也可以說是構(gòu)建生物體的藍圖。但是,從DNA到具有各種性狀的生物體,需要通過極其復(fù)雜的基因表達及其調(diào)控過程才能實現(xiàn),因此,在可預(yù)見的將來,利用DNA分子來使滅絕的生物復(fù)活仍是難以做到的。,(二)思考與討論一 1.提示:可以從所需條件、過程中的具體步驟和過程中所表現(xiàn)出的規(guī)律等角度來分析。例如,轉(zhuǎn)錄與復(fù)制都需要模板、都遵循堿基互補配對規(guī)律,等等。堿基互補配對規(guī)律能夠保證遺傳信息傳遞的準確性。 2.轉(zhuǎn)錄成的RNA的堿基序列,與作為模板的DNA單鏈的堿基序列之間的堿基是互補配對關(guān)系,與DNA雙鏈間堿基互補配對不同的是,RNA鏈中與DNA鏈的A配對的是U,不是T;與DNA另一條鏈的堿基序列基本相同,只是DNA鏈上T的位置,RNA鏈上是U。,(三)思考與討論二 1.最多能編碼16種氨基酸。 2.至少需要3個堿基。 (四)思考與討論三 1.對應(yīng)的氨基酸序列是:甲硫氨酸—谷氨酸—丙氨酸—半胱氨酸—脯氨酸—絲氨酸—賴氨酸—脯氨酸。 2.提示:這是一道開放性較強的題,答案并不唯一,旨在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和發(fā)散性思維,通過這一事實可以想到生物都具有相同的遺傳語言,所有生物可能有共同的起源或生命在本質(zhì)上是統(tǒng)一的,等等。,3.提示:此題具有一定的開放性,旨在促進學(xué)生積極思考,不必對答案做統(tǒng)一要求??梢詮脑鰪娒艽a子容錯性的角度來解釋,當(dāng)密碼子中有一個堿基改變時,由于密碼子的簡并性,可能并不會改變其對應(yīng)的氨基酸;也可以從密碼子使用頻率來考慮,當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時,幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度。,(五)思考與討論四 1.提示:此題旨在檢查對蛋白質(zhì)合成過程的理解??梢詤⒄战滩闹袌D的表示方法來繪制。 2.提示:根據(jù)mRNA的堿基序列和密碼子表就可以寫出肽鏈的氨基酸序列。 (六)想像空間 DNA相當(dāng)于總司令。在戰(zhàn)爭中,如果總司令總是深入前沿陣地直接指揮,就會影響他指揮全局。DNA被核膜限制在細胞核內(nèi),使轉(zhuǎn)錄和翻譯過程分隔在細胞的不同區(qū)域進行,有利于這兩項重要生命活動的高效、準確進行。,1.DNA與RNA的比較,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,要 點 歸 納,2.RNA的分類 (1)信使RNA(mRNA):單鏈結(jié)構(gòu),由DNA轉(zhuǎn)錄而來,其堿基序列包含遺傳信息,因?qū)NA中遺傳信息轉(zhuǎn)錄下來故名。遺傳密碼位于mRNA上。 (2)轉(zhuǎn)運RNA(tRNA):三葉草結(jié)構(gòu),頭端特定的三個堿基叫反密碼子,尾端連接特定的氨基酸,在蛋白質(zhì)合成中運輸氨基酸,所以叫做轉(zhuǎn)運RNA。 (3)核糖體RNA(rRNA):是核糖體的重要組成部分。,3.轉(zhuǎn)錄 (1)轉(zhuǎn)錄的概念:RNA是在細胞核中以DNA一條鏈為模板合成的,這一過程稱為轉(zhuǎn)錄。,①轉(zhuǎn)錄的場所:細胞核中。 ②模板:以DNA分子的一條鏈為模板。 ③結(jié)果:產(chǎn)生mRNA。 (2)轉(zhuǎn)錄的過程: ①DNA雙鏈解開,DNA雙鏈的堿基得以暴露。 ②游離的核糖核苷酸隨機地與DNA鏈上的堿基碰撞,當(dāng)核糖核苷酸與DNA的堿基互補時,兩者以氫鍵結(jié)合。,(3)轉(zhuǎn)錄與DNA分子復(fù)制的區(qū)別:,1.轉(zhuǎn)錄區(qū)別于DNA分子自我復(fù)制的地方為原料是核糖核苷酸。遵循堿基互補配對原則,但DNA單鏈中的A(腺嘌呤)與U(尿嘧啶)配對。 2.新結(jié)合的核糖核苷酸連接到正在合成的mRNA分子上,此處用到的酶為RNA聚合酶。 3.合成的mRNA從DNA分子上釋放,而后DNA雙鏈恢復(fù)。 4.DNA分子的兩條鏈中,被轉(zhuǎn)錄的那條鏈叫模板鏈,也叫有意義鏈或信息鏈。,(2015景德鎮(zhèn)質(zhì)檢)對如圖所示片段的分析不正確的是( ) A.該圖所示的情況僅發(fā)生于轉(zhuǎn)錄過程中 B.徹底水解該片段得到5種堿基、2種五碳糖、1種磷酸 C.該片段中共含有8種核苷酸 D.一般情況下,該圖所示過程主要發(fā)生于細胞核或擬核中,典 例 導(dǎo) 析,,[解析] 由于一條鏈中含T堿基,另一條鏈中含U堿基,因此該片段是由DNA和RNA組成的。該圖所示也可以是由RNA→DNA過程中的一個片段,A項錯誤;徹底水解該片段得到A、T、C、G、U這5種堿基、核糖和脫氧核糖2種五碳糖、1種磷酸,B項正確;該片段中共含有4種核糖核苷酸和4種脫氧核苷酸,C項正確;一般情況下,該圖表示轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生于細胞核或擬核中,D項正確。 [答案] A,下圖是真核生物mRNA合成過程圖,請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是( ) A.R表示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶 B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的 C.如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 D.圖中的②合成后,在細胞核中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成,,[答案] A [解析] R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),DNA解旋需要解旋酶參與,A項正確;合成②mRNA需要的原料為4種核糖核苷酸,B項錯誤;③是合成RNA的酶,名稱為RNA聚合酶,C項錯誤;在真核細胞內(nèi)②mRNA合成后,要通過核孔進入到細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成,D項錯誤。,1.翻譯的概念 游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸,以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì),這一過程叫翻譯。 (1)部位:細胞質(zhì)。 (2)原料:各種游離氨基酸。 (3)模板:mRNA。 (4)結(jié)果:一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)。 (5)實質(zhì):將mRNA中的堿基序列(攜帶遺傳信息)翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列(具體性狀)。,遺傳信息的翻譯,要 點 歸 納,2.堿基與氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系 DNA、RNA各自只有4種堿基,而組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,4種堿基和20種氨基酸的對應(yīng)關(guān)系是怎樣的呢? 若1個堿基決定1個氨基酸,則4種堿基只能決定4種氨基酸,這顯然是不夠的;若2個堿基編碼1個氨基酸,最多能編碼44=16個氨基酸,這與20種氨基酸相比也是不夠的。由以上分析可知,1個氨基酸的編碼至少需要3個堿基,3個堿基有444=64種組合,才足以組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸。 密碼子:mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基叫做密碼子,共64個遺傳密碼子。,3.氨基酸的“搬運工”tRNA tRNA的基本結(jié)構(gòu)單位為核糖核苷酸,為RNA的一種。tRNA種類眾多,但每一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸。tRNA呈三葉草形,其一端為攜帶氨基酸的部位,另一端有3個堿基。每個tRNA上的這3個堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對,稱反密碼子。,4.翻譯過程 (1)比較轉(zhuǎn)錄和翻譯的不同點,(2)蛋白質(zhì)合成過程中的重難點歸納與突破 ①轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)具有兩個特異性端,一為氨基酸臂,是攜帶一定氨基酸的,一為反密碼子環(huán),其上裸露著三個堿基,稱反密碼子,不同的轉(zhuǎn)運RNA其反密碼子是不同的。 ②氨基酸的遺傳密碼是在信使RNA(mRNA)上而不是在氨基酸上,氨基酸上是沒有堿基的。這一點容易誤解,應(yīng)注意。 ③若一個tRNA的反密碼子是CGA,那么它運載的氨基酸一定是丙氨酸,因為丙氨酸的遺傳密碼(GCU)是與其反密碼子(CGA)具有互補配對關(guān)系的。也就是說,tRNA所攜帶的氨基酸,其遺傳密碼一定是與該tRNA的反密碼子互補配對。,④蛋白質(zhì)的合成過程比較難理解,讓我們打個比方來理解這個過程:許多大人各自領(lǐng)著自己的孩子,將他們安排到電影院的一排座位上看電影,就類似于蛋白質(zhì)的合成過程。大人(轉(zhuǎn)運RNA)有兩個特異性端,即左手和右手,左手拿著電影票(反密碼子),右手領(lǐng)著自己的小孩(氨基酸),來到電影院(核糖體),找到座號(遺傳密碼),將自己的小孩安排下,離開電影院。這樣,這許多小孩(氨基酸),就通過大人(tRNA)領(lǐng)著(攜帶),按照影院座號(mRNA上的遺傳密碼),排成了一定順序(多肽)。,1.密碼子是在mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基。tRNA上與其配對的三個堿基稱為反密碼子。從理論上講,4種堿基可以組合成64個密碼子(43=64個),決定20種氨基酸,所以有的氨基酸不只有一種密碼子。 2.一種密碼子只能決定一種氨基酸,一種氨基酸可以有幾種密碼子對應(yīng)著。一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸,但一種氨基酸可由多種tRNA轉(zhuǎn)運。,3.UAA、UAG、UGA三種密碼子不能決定氨基酸,稱為蛋合質(zhì)合成的終止密碼。 4.密碼子在生物界是通用的,說明生物是由共同的原始祖先進化來的,彼此之間存在著或遠或近的親緣關(guān)系。,典 例 導(dǎo) 析,[解析] 翻譯的直接模板是mRNA,而不是DNA,A項錯誤。翻譯的產(chǎn)物是多肽,經(jīng)加工后形成蛋白質(zhì),但并不是所有的蛋白質(zhì)都是酶或激素,B項錯誤。終止密碼子不與氨基酸對應(yīng),所以沒有與終止密碼子對應(yīng)的反密碼子,C項錯誤。氨基酸脫水縮合形成多肽,D項正確。 [答案] D,(2015濰坊檢測)正常出現(xiàn)肽鏈終止,是因為( ) A.一個與mRNA鏈終止密碼子相應(yīng)的tRNA不能攜帶氨基酸 B.不具有與mRNA鏈終止密碼子相應(yīng)的反密碼子 C.mRNA在mRNA鏈終止密碼子處停止合成 D.tRNA上出現(xiàn)終止密碼子 [答案] B [解析] 終止密碼子不對應(yīng)反密碼子;tRNA上沒有終止密碼子,終止密碼子位于mRNA上。,1.基因表達的理解 (1)基因與性狀的關(guān)系——基因是決定生物性狀的基本單位。 (2)基因與染色體的關(guān)系——染色體是基因的主要載體,基因在染色體上呈線性排列。 (3)基因與DNA的關(guān)系——基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。 (4)基因與遺傳信息的關(guān)系——基因的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息。,基因控制蛋白質(zhì)的合成,(5)基因與蛋白質(zhì)的關(guān)系——基因通過DNA控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀。 2.基因控制蛋白質(zhì)合成(如圖所示),,復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較(見下表),如何解決這類問題,關(guān)鍵搞清以下問題。氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位,有關(guān)氨基酸脫水縮合的知識在第一冊已講過。在本節(jié)知識中,蛋白質(zhì)的合成受基因控制。信使RNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸,因此蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目與信使RNA上的堿基數(shù)目存在著1:3的對應(yīng)關(guān)系。而信使RNA又是通過基因中的信息鏈轉(zhuǎn)錄而來。由于基因是雙鏈,而只有一條鏈能轉(zhuǎn)錄,所以基因中的堿基數(shù)目與信使RNA上的堿基數(shù)目存在著2:1的對應(yīng)關(guān)系,因此蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目與基因中的堿基數(shù)目存在著1:6的對應(yīng)關(guān)系。,關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的有關(guān)計算問題,,在合成蛋白質(zhì)時,需要轉(zhuǎn)運RNA作為運載氨基酸的工具,每個轉(zhuǎn)運RNA每次只能運載一個特定的氨基酸,因此一個蛋白質(zhì)中有多少個氨基酸,就有多少個轉(zhuǎn)運RNA參加了轉(zhuǎn)運。綜上所述,可把上面有關(guān)的知識總結(jié)成如下的關(guān)系式: (1)[蛋白質(zhì)中肽鏈的條數(shù)+(縮合時脫下的水分子數(shù)或蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù))] :蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目:參加轉(zhuǎn)運的tRNA:參加轉(zhuǎn)運的tRNA中反密碼子堿基數(shù):信使RNA的堿基數(shù):DNA(基因)堿基數(shù)=1:1:1:3:3:6。 (2)蛋白質(zhì)平均相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量氨基酸數(shù)目-[(氨基酸數(shù)目-蛋白質(zhì)中肽鏈數(shù))水相對分子質(zhì)量]。 (3)涉及化學(xué)常識的計算問題。,探究點 假說—驗證的實驗思路 ——密碼子組成的探究 [案例] 科學(xué)家已經(jīng)證明密碼子是mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基。以下是遺傳密碼破譯過程的幾個階段。 (1)根據(jù)理論推測,mRNA上的3個相鄰的堿基可以構(gòu)成________種排列方式,實際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有________種。,(2)1955年,尼倫伯格和馬太成功建立了體外蛋白質(zhì)合成系統(tǒng),破譯了第一個密碼子:苯丙氨酸(UUU)。具體的做法是在代表“體外蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)”的20支試管中各加入作為模板(mRNA)的多聚尿嘧啶核苷酸(即只由U組成的mRNA),再向20支試管中分別加入20種氨基酸中的一種,結(jié)果只有加入苯丙氨酸的試管中才出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸肽鏈。體外蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)中除了加入全套必要的酶系統(tǒng)、tRNA、人工合成的mRNA和氨基酸外,還需提供________。,(3)上述實驗后,又有科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板,檢驗1個密碼子是否含有3個堿基,如果密碼子是連續(xù)翻譯的: ①假如一個密碼子中含有2個或4個堿基,則該mRNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)由________種氨基酸組成。 ②假如一個密碼子中含有3個堿基,則該mRNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)由________種氨基酸組成。,(4)1964年又有科學(xué)家用2個、3個或4個堿基為單位的重復(fù)序列,最終破譯了全部密碼子,包括終止密碼子。下表是部分實驗:,說明:表中(UC)n表示UCUCUCUCUCUC……這樣的重復(fù)mRNA序列。 請分析上表后推測下列氨基酸的密碼子:亮氨酸________;絲氨酸________;苯丙氨酸________。 [標準答案] (1)64 61 (2)ATP和核糖體 (3)①1 ②2 (4)CUU、CUC UCU UUC,[方法警示] 得分要點: (2)必須為“ATP和核糖體” (3)第二個空必須為“2” (4)第一個空必須為“CUU、CUC” [錯因案例] (2)答為“能量和核糖體”。(錯因:沒有審清題目中指的是“物質(zhì)”) (3)②答為“1”。(錯因:密碼子的順讀并不是都得從第一個堿基讀起) (4)第一個空答為“CUU”。(錯因:沒有考慮密碼子具有簡并性,通過2、3鏈推導(dǎo)出其中之一,而沒做全面考慮),[技法提煉] (1)密碼子是由3個相鄰堿基組成的,理論推導(dǎo): mRNA上的堿基共有4種,而氨基酸有20種,顯然1種堿基對應(yīng)1種氨基酸是不成立的,而2種堿基組成的密碼子最多有42種,也不能滿足20種氨基酸的對應(yīng),至少由3個相鄰的堿基組成43=64種,從而出現(xiàn)了1種氨基酸對應(yīng)多種密碼子的現(xiàn)象。,(2)密碼子所含堿基個數(shù)的實驗推導(dǎo): 由“CUCUCUCUCUCUCU……”組成的mRNA,理論上分析密碼子不可能由2個相鄰堿基組成;若是由4個相鄰堿基組成,則密碼子只可能是“CUCU”或“UCUC”,所以一條上述mRNA翻譯后只會有1種氨基酸出現(xiàn);若是密碼子由3個相鄰的堿基組成,經(jīng)過順讀后則有“CUC”和“UCU”2種密碼子,所以合成的肽鏈中有2種氨基酸組成(當(dāng)然此時沒有考慮到密碼子的簡并性,或者是CUC和UCU對應(yīng)的2種不同的氨基酸)。,(3)密碼子與氨基酸的真實對應(yīng)關(guān)系的驗證: 已知3個相鄰的堿基對應(yīng)1個氨基酸,若是由實驗中的3條鏈,1鏈為“UCUCUCUCUCUCUCUC……”它會有2種密碼子即為“UCU”和“CUC”,2鏈為“UUCUUCUUCUUCUUCUUC……”它會有3種密碼子“UUC、UCU、CUU”,3鏈為“UUACUUACUUACUUACUUAC……”它會有4種密碼子“UUA、UAC、ACU、CUU”,由2、3兩鏈中共有的CUU可知亮氨酸的密碼子之一為CUU,由1、2鏈中共有的UCU可知絲氨酸的密碼子為UCU,由于1鏈中除去有絲氨酸外還含有亮氨酸,所以亮氨酸的另一個密碼子為CUC。此時通過2鏈可知苯丙氨酸的密碼子為“UUC”。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 高中生物 第四章 第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件 新人教版必修2 第四 基因 指導(dǎo) 蛋白質(zhì) 合成 課件 新人 必修
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