《2019-2020年高中歷史 第2課 圣雄甘地同步練習(xí) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第2課 圣雄甘地同步練習(xí) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說》.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第2課 圣雄甘地同步練習(xí) 新人教版選修《中外歷史人物評(píng)說》 【知識(shí)模塊】 一、青年甘地 1、 是印度現(xiàn)代民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。他領(lǐng)導(dǎo)了印度人民開展了追求獨(dú)立自主的“ ”，給 的殖民統(tǒng)治以沉重打擊。甘地被印度人民尊稱為“ ”“ ” 2、 1894年甘地發(fā)起成立 ，組織領(lǐng)導(dǎo)了一些反對(duì)種族歧視的斗爭(zhēng)，用全部精力為印度僑民服務(wù)。 二、非暴力不合作 1、在南非的斗爭(zhēng)中，甘地的人生觀和社會(huì)政治觀基本形成。他在實(shí)踐中總結(jié)出了一種特殊的斗爭(zhēng)形式—— 。認(rèn)為暴力只能孕育暴力，應(yīng)當(dāng)以 來改造人類。 2、1915年甘地回到印度，領(lǐng)導(dǎo)印度人民進(jìn)行了反抗英國殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取印度自由獨(dú)立 的 。甘地的巨大聲望使他成為印度 黨的領(lǐng)袖。他的思想也成為印度民族解放運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想。 3、 后，英國政府被迫同意印度獨(dú)立。 三、圣雄的悲劇 1、甘地一生為印度的獨(dú)立而奮斗，多次用 的方式向英國殖民者抗?fàn)?。他?yán)格奉行 的 原則。始終對(duì)英國政府報(bào)有幻想。這是甘地的局限性。 2、甘地晚年致力于調(diào)解印度各教派的矛盾。1948年1月被 教狂熱分子槍殺。 【問題探究】 人們對(duì)甘地的評(píng)價(jià)眾說紛紜。一些人認(rèn)為他簡直是“神的化身”“真理的代言人”，而另一些人則認(rèn)為他是“欺世盜名的救世主”“矯揉造作的陰謀家”，甚至斥責(zé)他為“印度封建主義不折不扣的辯護(hù)士”“帝國主義的幫兇”“群眾性民主解放運(yùn)動(dòng)的主要叛賣者”。英國當(dāng)時(shí)駐印度的總督孟巴頓則稱甘地為“印度自由的建筑師”。 有人指出，甘地及其印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)之所以能夠被印度國大黨所接受，一個(gè)重要的原因在于甘地的做法不僅能發(fā)動(dòng)群眾，又能始終把群眾運(yùn)動(dòng)限制在一定的范圍內(nèi)，因而很適合印度民族資產(chǎn)階級(jí)的需要。 甘地把“非暴力”看作最高原則，表示：“我最關(guān)心的乃是手段和它的不斷應(yīng)用。我知道，只要我們看重手段，則目的肯定能達(dá)到?！薄叭绻ㄟ^暴力獲得自治，不擇手段屠殺英國人可以解除壓迫，那我寧可不要自治而繼續(xù)受人壓迫?！? 回答： 1、“印度民族資產(chǎn)階級(jí)的需要”指的是什么？ 2、請(qǐng)對(duì)甘地、甘地主義以及甘地的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 思路點(diǎn)撥： 1、①反對(duì)英國的殖民統(tǒng)治，民族自治、獨(dú)立；②發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，抵制英國經(jīng)濟(jì)侵略；③爭(zhēng)取民主、自由、權(quán)利。 2、甘地，印度現(xiàn)代民族解放運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)袖，甘地主義的創(chuàng)始人。甘地一生反對(duì)殖民地統(tǒng)治，反對(duì)種族主義，反對(duì)宗教偏執(zhí)，為印度民族解放斗爭(zhēng)提出了以真理與非暴力學(xué)說為核心的甘地主義，并領(lǐng)導(dǎo)了印度歷史上多次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。甘地主義意把非暴力作為宗教信仰和不可更改的原則，盡管具有明顯缺陷，但卻沉重打擊了英國殖民侵略者，把印度反英斗爭(zhēng)推向了高峰，在印度獨(dú)立的過程中發(fā)揮了不可替代的作用，并且直至今日，都在印度社會(huì)中發(fā)揮著不容忽視的作用。 【選擇題】 1、 下面關(guān)于甘地的表述正確的是 A、甘地出生于印度中下階層家庭 B、甘地在英國取得律師資格后去了南非 C、1894年甘地在南非發(fā)起成立了印度人大會(huì) D、甘地在南非成立了印度國民大會(huì)黨 2、甘地對(duì)英的斗爭(zhēng)中采用的基本的斗爭(zhēng)形式是 A、非暴力抵抗運(yùn)動(dòng) B、罷課 C、發(fā)起手紡車運(yùn)動(dòng) D、抵制英國 3、下列符合甘地提出的反英斗爭(zhēng)行動(dòng)綱領(lǐng)的有 ①學(xué)生罷課 ②抵制英國的法庭 ③不任英國官吏 ④支持工人大罷工 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 4、下面對(duì)甘地不暴力不合作計(jì)劃的評(píng)價(jià)不正確的是 A、是20世紀(jì)前后印度反英斗爭(zhēng)的基本形式B、極大地增強(qiáng)了印度人民的自信心和自尊心 C、打擊了英國殖民統(tǒng)治 D、是印度走向民族獨(dú)立的最好的途徑 5、甘地印度現(xiàn)代民族解放運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)袖，甘地主義的創(chuàng)始人，下列對(duì)甘地的評(píng)價(jià)正確的是 A、甘地是印度資產(chǎn)階級(jí)政黨國民大會(huì)黨的領(lǐng)袖 B、甘地主義是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想 C、甘地對(duì)英國殖民統(tǒng)治者從不抱有任何幻想 D、甘地的斗爭(zhēng)方式有很大的局限性 非選擇題 1、 評(píng)價(jià)甘地主義在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用 2、 列舉非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的幾項(xiàng)具體內(nèi)容 參考答案 【知識(shí)模塊】 一、1、甘地 非暴力不合作運(yùn)動(dòng) 英國 圣雄 國父； 2、印度人大會(huì) 二、1、非暴力抵抗運(yùn)動(dòng) 仁慈 2、非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。 國民大會(huì) 3、第二次世界大戰(zhàn) 三、絕食 非暴力 印度 【選擇題】1——5 DAADC 【非選擇題】 1、 非暴力不合作運(yùn)動(dòng)在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中起了一定的積極作用，但也有其局限性 1）一方面，用不合作方式發(fā)動(dòng)群眾，打擊英國的殖民統(tǒng)治，使其經(jīng)濟(jì)收入銳減，加強(qiáng)了印度人民民族自信心和自尊心，推動(dòng)了印度反英斗爭(zhēng)的發(fā)展 2）另一方面，又用非暴力來限制群眾運(yùn)動(dòng)，防止社會(huì)改良變?yōu)楦锩?dāng)群眾運(yùn)動(dòng)超出資產(chǎn)階級(jí)利益所能容許的范圍時(shí)，甘地立即作出停止不合作運(yùn)動(dòng)的決議，反映了印度民族資產(chǎn)階級(jí)反帝斗爭(zhēng)中的動(dòng)搖性和妥協(xié)性。 2、＋號(hào)召印度人民在各個(gè)方面抵制英國，具體內(nèi)容是：學(xué)生罷課，抵制英國人開辦的學(xué)校；律師抵制英國人的法庭；政府官員拒絕英國殖民機(jī)構(gòu)任職；士兵拒不接受英國頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)碌龋?