2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題18 群落的結構練習 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題18 群落的結構練習 新人教版必修3 1.下列有關池塘群落的分析不正確的是() A.“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題 B.池塘群落存在垂直結構和水平結構 C.池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征 D.人類的活動會影響該池塘群落演替的速度和方向 2.土壤動物能夠促進農田生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)并改良上壤結構,其類群組成和數(shù)量是評價農田生態(tài)環(huán)境的重要指標。下表是某農田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數(shù)和密度(個/m2)調查數(shù)據。根據表中數(shù)據可以得到的正確結論是() 地樣 動物 類群 跳蟲類 蜱螨類 線蚓類 線蟲類 物種數(shù) 密度 物種數(shù) 密度 物種數(shù) 密度 物種數(shù) 密度 有機肥田 10 167 38 30 40 120 19 339 化肥田 4 79 16 41 18 32 7 52 A.化肥田土壤動物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結構簡單 B.有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加,有機質減少 C.化肥田土壤動物個體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高 D.有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田 3.下圖中甲、乙、丙三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三幅圖表示的關系依次是() A.競爭、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、競爭 C.捕食、互利共生、競爭 D.捕食、競爭、互利共生 4.某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如下圖,若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述正確的是() A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群 B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群 C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群 D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群 5.土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,下圖A,B;C,D 4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中,最合理的是() 6.某沿海灘涂有許多個蘆葦群落,xx年向該灘涂B地的一個蘆葦群落,xx年向該灘涂D地的一個蘆葦群落引種互花米草,為研究不同發(fā)育時間的互花米草群落對大型底棲動物群落的影響,科研人員xx年調查了B和D地的蘆葦群落及互花米草群落,結果如下圖。有關分析錯誤的是() A.引入互花米草初期,大型底棲動物的多樣性下降 B.互花米草比蘆葦?shù)姆敝衬芰蛿U散能力可能更強 C.互花米草群落發(fā)育時間越長,其群落結構越復雜 D.引種互花米草后各大型底棲動物種群的年齡結構均為增長型 7.大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結構。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是() A.溫度、食物 B.溫度、光照 C.溫度、溫度 D.光照、食物 8.紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種,南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一批幼苗種植于園內,經過幾十年的生長繁殖,現(xiàn)在已形成了一個種群。請回答下列問題: (1)生物進化的實質是 ,判斷紅豆杉種群是否形成新物種應看其是否出現(xiàn) (2)如果對紅豆杉種群密度進行調查,常用的方法是 。將統(tǒng)計到的植株按高度(h)分為5級,每一級的植株數(shù)量見下表: 等級 a級 b級 c級 d級 e級 高度(cm) h≤10 10<h≤30 30- 配套講稿:
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