《2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第1單元 從漢到明清政治制度的演變限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第1單元 從漢到明清政治制度的演變限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)（含解析）.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第1單元 從漢到明清政治制度的演變限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)（含解析） 溫馨提示：本套題做題時(shí)間為30分鐘，分值100分，請(qǐng)您把握好時(shí)間，認(rèn)真做答。 一、固基題組(本題組為單項(xiàng)選擇題，每小題4分，共6小題，合計(jì)24分) 1. [xx北京期末]某同學(xué)在《中國(guó)歷代行政區(qū)劃的變遷》一書中看到下圖。這幅行政區(qū)劃體系圖最早出現(xiàn)于哪位君主在位時(shí)期(　　) A. 周武王　　　　　　　　 B. 秦始皇 C. 漢高祖 D.漢武帝 解析：這幅行政區(qū)劃體系圖中既有郡縣，同時(shí)還有王國(guó)，因此判定是漢高祖時(shí)期的“郡國(guó)并行制”，故選擇C項(xiàng)。 答案：C 2. [xx北京模擬]有人認(rèn)為，唐朝建立的三省六部制，為解決皇權(quán)和相權(quán)的矛盾提供了一種較為科學(xué)的方式。所謂“科學(xué)”，實(shí)質(zhì)上是指(　　) A. 通過(guò)分散相權(quán)保證皇權(quán)獨(dú)尊，又調(diào)動(dòng)了宰相的積極性 B. 三省的長(zhǎng)官各司其職，分工較為科學(xué)合理 C. 唐中央政府通過(guò)三省六部制建立了一個(gè)科學(xué)的行政體系 D. 三省六部制消除了皇權(quán)與相權(quán)之間的矛盾 解析：處理矛盾比較科學(xué)的結(jié)果是“雙贏”，即矛盾雙方都能取得一定的好處。三省六部制不但分散相權(quán)加強(qiáng)了皇權(quán)，而且由于宰相眾多也提高了宰相之間的競(jìng)爭(zhēng)性。故選A。 答案：A 3. [xx紹興一中月考]中華民族歷來(lái)注重個(gè)人的道德修養(yǎng)。下列中國(guó)古代選官制中，在宣傳道德模范方面有突出作用的是(　　) A. 科舉制 B.世官制 C. 察舉制 D.九品中正制 解析：根據(jù)史實(shí)可知，察舉制重孝廉，利于培養(yǎng)道德模范，故選C。 答案：C 4. [xx荊州一模]南宋理宗時(shí)，大臣杜范說(shuō)：“凡君德之過(guò)衍、朝政之差繆、廟堂之塞蔽、臣工之邪匿，人所不敢盲者，臺(tái)諫皆得以敷陳而劾奏之。”上述材料表明宋代(　　) A. 發(fā)揮監(jiān)察權(quán)對(duì)行政權(quán)的制約作用 B. 儒學(xué)復(fù)興營(yíng)造了士大夫的議政環(huán)境 C. 建立起“內(nèi)重外輕”的行政格局 D. 建立起“文重武輕”的官僚格局 解析：把握材料信息“君德、朝政、廟堂、臣工”“臺(tái)諫皆得以敷陳而劾奏之”，由此可知A項(xiàng)最符合材料要求；B項(xiàng)中“儒學(xué)復(fù)興”、C項(xiàng)中“內(nèi)重外輕”、D項(xiàng)中“文重武輕”，這些內(nèi)容材料中沒(méi)有相關(guān)表述，故排除。 答案：A 5. [xx威海一模]右圖是我國(guó)古代某一時(shí)期的部分行政區(qū)域圖。這一時(shí)期管理①區(qū)域的機(jī)構(gòu)是(　　) A. 宣政院 B. 中書省 C. 行中書省 D. 樞密院 解析：地圖①區(qū)域鄰近大都，鄰近大都的河北、山西、山東等地區(qū)，不設(shè)行省，由中書省直轄，故B項(xiàng)為最佳答案，同時(shí)排除C項(xiàng)。A項(xiàng)宣政院管轄西藏地區(qū)，D項(xiàng)樞密院為元朝最高軍事管理機(jī)構(gòu)。 答案：B 6. [xx吉安段考]戴逸先生評(píng)論清王朝某項(xiàng)制度時(shí)說(shuō)：“它是皇帝私人的工作班子，直接聽(tīng)命于皇帝，幫助皇帝出主意，寫文件，處理重大政務(wù)，如升革文武官員、審理重大案件、制定大典禮節(jié)、查考兵馬錢糧等。”與“它”相關(guān)的是(　　) A. “掌丞天子，助理萬(wàn)機(jī)” B. “中書取旨，門下封駁” C. “首輔獨(dú)專票擬，閣權(quán)至重” D. “軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬” 解析：根據(jù)史實(shí)可知，材料所述為清代軍機(jī)處，故選D。 答案：D 二、提能題組(本題組分為兩部分，7～12小題為單項(xiàng)選擇題，每小題4分；13、14題為材料分析題，每題26分；總合計(jì)76分) 7. [xx廣東六校聯(lián)考]清人王鳴盛論及漢代官制，“……三公權(quán)不及尚書……尚書又不及中書矣……要之士人必不如宦人之猶親密”。這說(shuō)明漢代(　　) A. 權(quán)力重心在中書 B.皇權(quán)逐步加強(qiáng) C. 外朝受內(nèi)朝牽制 D.三省已具雛形 解析：由材料的含義看，當(dāng)時(shí)皇帝通過(guò)重用身邊的文職人員和宦官來(lái)加強(qiáng)皇權(quán)。故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，權(quán)力集中在皇帝手中。C項(xiàng)不準(zhǔn)確，材料只論及三公權(quán)力小，皇帝身邊的文官和宦官權(quán)力大，并無(wú)用內(nèi)朝來(lái)牽制外朝的信息。D項(xiàng)錯(cuò)誤，東漢時(shí)有尚書臺(tái)，隋朝中央機(jī)構(gòu)才出現(xiàn)三省。 答案：B 8. [xx武勝月考]宋朝有一條規(guī)矩，“官員不入酒肆”，一旦發(fā)現(xiàn)官員在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史彈劾，重則罷官免職，輕則紀(jì)律處分。另一條老規(guī)矩是，王公貴族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特產(chǎn)和美味佳肴。這些規(guī)矩產(chǎn)生的積極作用是(　　) A. 遏止了官吏橫征暴斂 B. 形成嚴(yán)密的反腐機(jī)制 C. 君主有效控制了臣屬 D. 便于約束權(quán)力的濫用 解析：A、B、C所述都夸大了其作用，只有D是比較客觀的，故選D。 答案：D 9. [xx濟(jì)寧一模]宋朝“廣開(kāi)科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄于盜賊奸宄”。這表明宋代科舉制的實(shí)行(　　) A. 活躍了人們的思想 B. 使社會(huì)各階層熱衷科舉 C. 擾亂了社會(huì)的秩序 D. 影響了社會(huì)的價(jià)值取向 解析：注意解讀材料信息，材料大意是說(shuō)，擴(kuò)大科舉取士，有利于讓知識(shí)分子把精力用于科舉考試，從而把對(duì)封建王朝不滿甚至反抗的潛在因素，轉(zhuǎn)化成對(duì)其效忠服務(wù)的因素，進(jìn)而維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，故D項(xiàng)正確；科舉制的實(shí)行有利于鞏固封建統(tǒng)治，但也有禁錮知識(shí)分子思想的一面，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“社會(huì)各階層”的說(shuō)法言過(guò)其實(shí)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料可以看出科舉制有利于維護(hù)統(tǒng)治秩序，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：D 10. [xx益陽(yáng)模擬]唐長(zhǎng)安四年，監(jiān)察御史肖至忠彈劾宰相蘇味道后，御史大夫李承嘉曾責(zé)之曰：“近日彈事，不咨大夫，禮乎？”肖至忠卻答曰：“故事，臺(tái)中無(wú)長(zhǎng)官。御史人君耳目，比肩事主，得各自彈事，不相關(guān)白。若先白大夫而許彈事，如彈大夫不知白誰(shuí)也！”李承嘉無(wú)言以對(duì)。由此可見(jiàn)唐代(　　) A. 監(jiān)察權(quán)獨(dú)立于行政權(quán)之外 B. 監(jiān)察官員不受長(zhǎng)官節(jié)制 C. 監(jiān)察機(jī)構(gòu)內(nèi)部分工混亂 D. 監(jiān)察官員有獨(dú)立奏事傳統(tǒng) 解析：由肖至忠把“彈劾宰相之前不咨大夫”稱為“故事”，且說(shuō)“臺(tái)中無(wú)長(zhǎng)官。御史人君耳目，比肩事主，得各自彈事，不相關(guān)白”可知，監(jiān)察官員有獨(dú)立奏事傳統(tǒng)。 答案：D 11. [xx廣東高考]中國(guó)古代有這樣一類官員，他們充當(dāng)皇帝私人顧問(wèn)，其權(quán)力來(lái)自與皇帝的私人關(guān)系。屬于這類官員的有(　　) A. 秦朝御史大夫 B.漢朝丞相 C. 唐朝六部尚書 D.明朝內(nèi)閣大學(xué)士 解析：明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。根據(jù)題干中的“私人顧問(wèn)”可知D項(xiàng)符合題意。A、B、C三項(xiàng)職權(quán)范圍明確，故均不符合題意。 答案：D 12. [xx山東高考]自秦漢至明清，中國(guó)古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級(jí)制到州郡縣三級(jí)制再到省道府縣四級(jí)制的演變。這體現(xiàn)了(　　) A. 中樞權(quán)力體系日趨完備 B. 中央對(duì)地方控制的加強(qiáng) C. 各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切 D. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域化程度提高 解析：中國(guó)古代行政區(qū)劃設(shè)置的級(jí)數(shù)不斷增多，說(shuō)明中央對(duì)地方的控制不斷增強(qiáng)，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)“中樞權(quán)力”與“行政區(qū)劃”這一主題不符，C、D兩項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，亦與題干的主旨無(wú)關(guān)，故均可排除。 答案：B 13. (26分)[xx武勝月考]現(xiàn)代化是人類社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　所謂古代中國(guó)的“現(xiàn)代化”，就是指造就中華帝國(guó)的那套“理性設(shè)計(jì)”，主要包括郡縣制、法典化控制以及文官制度等……若從宗周時(shí)代的“禮儀政治”形態(tài)往后看，則春秋戰(zhàn)國(guó)以至于帝國(guó)時(shí)代，郡縣制、官僚制和法律控制手段無(wú)疑體現(xiàn)了政治形態(tài)的一種“現(xiàn)代化”趨勢(shì)。 ——張樹(shù)平《“理性政治知識(shí)”與中國(guó) 古代政治的“現(xiàn)代化”》 材料二　宋太祖時(shí)，遇某官出缺，他叫宰相趙普擬名，趙普擬后交給太祖，恰好這人是太祖平時(shí)最討厭的，他憤然說(shuō)：“這人怎好用”，就把這名紙撕了，擲在地。趙普不做聲，把地上廢紙撿起來(lái)藏了。過(guò)一兩天，太祖又要趙普擬，趙普早把前日撿起的破紙用漿糊黏貼了攜帶身邊，即又把這紙送上。太祖詫問(wèn)：“如何還是此人”，趙普答道，據(jù)某意見(jiàn)，暫時(shí)更無(wú)別人合適。太祖也悟了，點(diǎn)頭說(shuō)：“既如此，便照你意見(jiàn)用吧！” ——錢穆《中國(guó)歷代政治得失》 (1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，以郡縣制為例概述從宗周時(shí)代到秦漢時(shí)期政治制度演變的史實(shí)，并據(jù)此指出材料一中“現(xiàn)代化”的內(nèi)涵。(10分) (2)依據(jù)材料二概括宋代君相關(guān)系的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明是否符合當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況。(16分) 解析：第(1)題根據(jù)所學(xué)知道回答即可。第(2)題第一小問(wèn)注意不要無(wú)邊際的回答，一定要根據(jù)材料二回答，且一定要概括，不要羅列。第二小問(wèn)為開(kāi)放性問(wèn)題，回答時(shí)一定要結(jié)合史實(shí)，論據(jù)一定要能證明自己的觀點(diǎn)。 答案：(1)史實(shí)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，分封制瓦解；列國(guó)陸續(xù)出現(xiàn)了新的地方行政區(qū)劃；秦統(tǒng)一六國(guó)后，將郡縣制推廣到全國(guó)。 內(nèi)涵：從貴族政治到官僚政治；國(guó)家管理的制度化和體系化。 (2)特點(diǎn)：相權(quán)對(duì)皇權(quán)有制約作用。 是真實(shí)情況。丞相制度自秦朝建立以來(lái)，都是皇帝的副手，幫助皇帝處理全國(guó)政事，同時(shí)賦予宰相制約皇帝的權(quán)利，因此它是真實(shí)情況。 不是真實(shí)情況。宋代設(shè)立參知政事、樞密使及三司使，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)及財(cái)權(quán)，相權(quán)削弱，皇權(quán)加強(qiáng)，這是當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。材料中的情形不是宋代君相關(guān)系的普遍反映。趙普之所以能那樣做，只因宋太祖信賴他，這是個(gè)例，不能以偏概全。(任答一種觀點(diǎn)均可) 14. (26分)[xx北京一模]閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　早期國(guó)家的官制是建立在親貴合一的基礎(chǔ)上的，血緣親族是任官的先決條件，世襲罔替，代代相承。在那種貴族參政、議政、輔政的情況下，官的權(quán)力界限也不分明。如西周主管政務(wù)的卿事寮可以輔政，也可以將兵作戰(zhàn)，也可以主持重要的祭祀大典；而太史寮也可以輔政、將兵。官有一定的分工，但不夠清晰嚴(yán)格，這是貴族政治的必然現(xiàn)象。 ——韋慶遠(yuǎn)《中國(guó)官制史》 材料二　朱元璋說(shuō)：“自古三公論道，六卿分職，并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人?！?《皇明祖訓(xùn)》)他進(jìn)一步說(shuō)，丞相“病及于國(guó)君者，其故在擅專威福而致是歟？抑君怠政而有此歟？”(《敕問(wèn)文學(xué)之士》)而黃宗羲則認(rèn)為，明朝“無(wú)善治，自高皇帝(明太祖)罷丞相始也”。 材料三　19世紀(jì)60年代，地方督撫以平亂起家，較早接觸到西方文明，對(duì)內(nèi)外局勢(shì)有更深刻的感悟，有更強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)與變局思想。認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)求富及引進(jìn)西器、設(shè)局制造的必要性，地方督撫開(kāi)始實(shí)現(xiàn)思想行為觀念上的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。當(dāng)傳統(tǒng)體制需要變通而中央體制不愿變通之際，改革先從地方做起。晚清督撫勢(shì)力的興起，打破了清政府的傳統(tǒng)政局，政治權(quán)力由中央向地方轉(zhuǎn)移，在當(dāng)時(shí)具有積極意義。 ——李綺《晚清督撫勢(shì)力與中國(guó)早期現(xiàn)代化進(jìn)程》 (1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明秦朝的中央官制與西周相比發(fā)生了怎樣的變化？(8分) (2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析朱元璋和黃宗羲對(duì)丞相制度的看法，分別說(shuō)明他們持這種看法的原因。(12分) (3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明晚清地方督撫勢(shì)力崛起的影響。(6分) 答案：(1)變化：由西周的按血緣關(guān)系世襲貴族擔(dān)任中央官職，變?yōu)榍爻瘯r(shí)中央官僚由皇帝任命，職業(yè)官僚制度產(chǎn)生；由西周時(shí)中央官員的職權(quán)分工不明確，變?yōu)榍爻瘯r(shí)中央的三公分工職權(quán)分明。 (2)朱元璋：丞相制度導(dǎo)致政治混亂，因?yàn)樗J(rèn)為容易出現(xiàn)丞相專權(quán)，威脅君主專制權(quán)力。 黃宗羲：明朝廢除了丞相導(dǎo)致了政治的黑暗，因?yàn)辄S宗羲反對(duì)君主專制，廢除丞相不利于制約君主權(quán)力。 (3)促進(jìn)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和近代工業(yè)的興起；削弱了專制集權(quán)的統(tǒng)治；促進(jìn)了政治和社會(huì)變革。