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一輛巴士緩緩進(jìn)入市區(qū)，只有一對夫婦在中途下來。他們下車后，巴士繼續(xù)往前行駛。突然，幾塊大石頭從高處墜下，巴士被砸得支離破碎，所有乘客無一生還。那對夫婦聽到這件事后說：“如果我們都在那輛巴士上……”想一想,你認(rèn)為那對夫婦會如何說？,“如果我們都在那輛巴士上，沒有下車，那輛車將不會因?yàn)槲覀兿萝嚩R時(shí)間，它會在大石頭墜落之前駛過出事地點(diǎn)！”,這則故事給我們什么啟示?,人格成熟的重要標(biāo)志寬容、忍讓、和善。,閱讀感悟這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在非洲某個(gè)國家內(nèi)。那個(gè)國家的白人政府實(shí)施“種族隔離”政策，不允許黑皮膚人進(jìn)入白人專用的公共場所。白人也不喜歡與黑人來往，認(rèn)為他們是低賤的種族，避之惟恐不及。有一天，有個(gè)長發(fā)的白人姑娘在沙灘上日光浴，由于過度疲勞。她睡著了。當(dāng)她醒來時(shí)，太陽已經(jīng)下山了此時(shí)，她覺得肚子餓，便走進(jìn)沙灘附近的一家餐館。她推門而入，選了張靠窗的椅子坐下。她坐了約15分鐘。沒有侍者前來招待她。她看著那些招待員都忙著侍候比她來得還遲的顧客，對她則不屑一顧，她頓時(shí)怒氣滿腔，想走上前去責(zé)問那些招待員。當(dāng)她站起身來，正想向前時(shí)，眼前有一面大鏡子。她看著鏡中的自己，眼淚不由奪眶而出。原來，她已經(jīng)被太陽曬黑了。此時(shí)，她才真正體會到黑人被白人歧視的滋味！,己所不欲勿施于人——《論語》,己所不欲，勿施于人。即自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。,,不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。,你有過被人“捉弄”的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)是什么滋味？自己不喜歡的事能強(qiáng)加于人嗎？為什么？自己喜歡的事就一定能強(qiáng)加于人嗎？為什么？,不能，采取什么方式對待他人，要設(shè)身處地的為對方想想。將心比心，站在對方的角度思考問題，自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。強(qiáng)迫別人作不喜歡的事，是一種專制行為。當(dāng)然自己喜歡的事也不能強(qiáng)加在別人身上，因?yàn)槿耸怯胁町惖模约合矚g的，未必是別人喜歡的，如果把自己喜歡的事強(qiáng)加于別人，這又是另一種形式的專制，從根本上講也與“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵相悖。,一頭馱著沉重貨物的驢子，氣喘吁吁地請求馱了相對少量貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕一些負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我正樂得輕松呢”不久，驢子累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。,將心比心，感悟生活,我們共同生活在一個(gè)地球上，別人的好與壞都與我們息息相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人、善待別人的同時(shí)，其實(shí)也是在幫助我們自己。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。即在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。,己所不欲勿施于人,他人,他人,他人,,,自己不喜歡的事情，不能強(qiáng)加給他人，自己喜歡的事也不可以強(qiáng)加給他人。,,,,理解,尊重,關(guān)心,實(shí)質(zhì),※就“管鮑之交”談?wù)勛约旱目捶?。換位思考，與人為善就是要設(shè)身處地為他人著想，想人所想，理解之上，如果我們時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問題，體諒他人的難處，我們就能融洽、友善地與人相處。管仲與鮑叔牙的友情，是建立在寬容和理解的基礎(chǔ)之上的，人難免犯錯(cuò)，如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界，以寬容的心去面對，去諒解對方，或許會意外地收獲一份真摯的友誼。因?yàn)槿伺c人之間需要理解與諒解，而諒解更是一種愛護(hù)，一種寬容。,故事感悟：,一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小魚被拋到沙灘上。老人想到太陽一曬這些魚都會死，嘆息一聲朝前走了。返回時(shí)，卻見一個(gè)七八歲的男孩把魚撿回海里。老人很感動，也彎腰來幫忙。老人說你救了他們，誰也不知道，誰也不會在乎的！男孩卻說：___________________,這條小魚在乎,如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽炙烤著的小魚，當(dāng)時(shí)會想些什么？當(dāng)小男孩將你撿起放回海中時(shí)，你又會想些什么？從中你又明白了什么？,換位思考，與人為善,它的實(shí)質(zhì)是：設(shè)身處地地為他人著想，想人所想，理解至上。,善是精神世界的太陽?！旯?生活大課堂,（1）在一次綜藝節(jié)目中,主持人問嘉賓：“賓館、酒店的電梯常會有一面大鏡子，這鏡子是做什么用的呢？”那些嘉賓紛紛回答：“用來檢查一下自己的儀表?！薄坝脕砜春竺嬗袥]有不懷好意的人”……同學(xué)們你知道是做什么用的嗎？（2）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里．這常常讓大人們感到不能理解。為什么商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能吸引小孩子呢?（3）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了什么道理？,（3）這兩種現(xiàn)象蘊(yùn)涵了這樣的道理：換位思考，將心比心。,老師點(diǎn)評：,（1）“肢殘人搖著輪椅進(jìn)電梯時(shí)，不必費(fèi)神轉(zhuǎn)身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈。,（2）有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問題。他的方法其實(shí)很簡單：你蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿。,故事感悟：,第一次登陸月球的太空人，其實(shí)共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。當(dāng)阿姆斯特朗所說的一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿?。在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個(gè)記者突然問奧德倫一個(gè)很特別的問題：“由阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會不會覺得有點(diǎn)遺憾？”在全場有點(diǎn)尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個(gè)人?！贝蠹以谛β曋校冀o予他最熱烈的掌聲。,根據(jù)奧德倫的回答，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人？從中你受到什么啟發(fā)？,能成人之美，為別人的成功喝彩，為別人的幸福欣慰的人。,換位思考的實(shí)質(zhì)是：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界，懂得欣賞他人。,換位思考，與人為善換個(gè)角度，心中一片天別人也許是對的，不要讓自己受執(zhí)著的困惑，便能了解萬物，欣賞及認(rèn)同世間一切。己所不欲，勿施于人，要求別人做到，首先自己要做到。閉門常思自己過，才能不斷進(jìn)步。閑談莫論他人非，必能換來真誠和友誼。,詩情畫意,你曾為別人真心的喝彩過嗎？,善待他人學(xué)會欣賞我最欣賞同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)。我最欣賞同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)。我最欣賞同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)。我最欣賞同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)。我最欣賞同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)。我最欣賞同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)。我最欣賞同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)?！?,,世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷（雨果）海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛（林則徐）我們每個(gè)人都有是平等的，你只有用愛來交換愛，用信任來交換信任。（馬克思）善不是一種學(xué)問，而是一種行為。（羅曼羅蘭）真正善的人不公有善的愿望，而且有善的行動。（弗蘭克梯利）,名言欣賞,溫馨提示,用欣賞的眼光去看世界，世界是美好的；用欣賞的眼光去看別人，他們是可愛的；學(xué)會用欣賞的眼光去看周圍，我們就會心情舒暢，擁有快樂，擁有朋友！,,學(xué)會欣賞他人、理解他人、寬容他人，尊重他人，多一分友善，多一分愛心，我們就能和各種人愉快相處。,怎樣做到換位思考，與人為善？,怎樣理解將心比心？,將心比心就是急人所難,將心比心就是成人之美,將心比心就是不傷害別人,將心比心就是己所不欲、勿施于人。,