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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)《鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言》1同步訓(xùn)練（含解析） 一、閱讀下面這首詩(shī)，完成1～2題。 春　寒 陳與義 二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。 海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。 【注】　此詩(shī)作于南宋高宗建炎三年二月，當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂于岳州(今湖南岳陽(yáng))，借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公”。 ★1.本詩(shī)第二句中的“怯”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ 2.三、四兩句寫出了海棠的什么特點(diǎn)？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的性格特征？ 答：________________________________________________________________________ 二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3～4題。 過(guò)融上人蘭若[注] 綦毋潛 山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥(niǎo)飛。 黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微。 【注】　融，詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字；上人，對(duì)和尚的尊稱；蘭若，梵語(yǔ)“阿蘭若”的簡(jiǎn)稱，指和尚的住所。 3.詩(shī)的前兩句的細(xì)節(jié)描寫耐人尋味，請(qǐng)分析其妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★4.末句中的“鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、閱讀下面這兩首宋詞，完成5～6題。 蘇幕遮 范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。 菩薩蠻 李清照 風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘。 故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。 5．這兩首詞的上闋都有寫景的句子，“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”、“風(fēng)柔日薄春猶早”分別表達(dá)了作者怎樣的感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★6.兩首詞的主題是否相同，風(fēng)格有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．【解析】本題考查鑒賞煉字的能力。答題時(shí)，既要把握“怯”字在詩(shī)句中的意思，又要注意聯(lián)系注釋中提供的寫作背景。 【答案】“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)人在春寒未盡時(shí)節(jié)，對(duì)料峭春寒難以忍受的畏懼，也寫出了詩(shī)人對(duì)朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔(dān)憂。 2．【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象。從“不惜胭脂色”“獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨”中可以看出，海棠具有孤高自賞、獨(dú)具風(fēng)格的特點(diǎn)。從海棠的身上，正可以看出詩(shī)人的形象。 【答案】寫出了海棠“不惜”損毀胭脂容色，不畏春寒獨(dú)立于細(xì)雨之中的孤高絕俗的特點(diǎn)。體現(xiàn)了詩(shī)人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的世事中傲然挺立的性格特征。 3．【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的細(xì)節(jié)描寫。從詩(shī)的前兩句不難發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫主要體現(xiàn)在“掛僧衣”和“溪鳥(niǎo)飛”兩處，答題時(shí)，一要分析細(xì)節(jié)描寫的含義，二要分析其表達(dá)效果。 【答案】①“掛僧衣”的細(xì)節(jié)，一是點(diǎn)明了友人的身份、居處，二是巧妙暗示了友人不在禪室里；“溪鳥(niǎo)飛”的細(xì)節(jié)，只聽(tīng)見(jiàn)溪水潺潺，溪上的各種鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。②詩(shī)人以溪聲、鳥(niǎo)飛的聲響，反襯出山寺的環(huán)境的清靜。 4．【解析】這道題考查鑒賞詩(shī)歌中的煉句。末句的“鐘聲連翠微”是寫景，作者巧妙運(yùn)用“鐘聲”這種“動(dòng)”來(lái)襯靜；“翠微”又從色彩的角度來(lái)傳達(dá)出作者對(duì)美的感受。 【答案】①以景作結(jié)，讀來(lái)蘊(yùn)藉含蓄，耐人尋味。②以動(dòng)襯靜。描繪了暮色蒼蒼中翠色千重的山林美景；而蕩漾山林、經(jīng)久不息的鐘聲，又給這幽深秀麗的山林增添了靜謐的氣氛。③從色彩和聲音(視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué))的角度寫景。“連”字把聽(tīng)覺(jué)形象“鐘聲”與視覺(jué)形象“翠微”彼此溝通起來(lái)，傳達(dá)出詩(shī)人流連忘返、迷戀山林的獨(dú)特而又自然的感受。 5．【解析】本題考查鑒賞作者的思想感情。范詞意在通過(guò)寫景表達(dá)內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情，李詞寫春到天暖，表達(dá)出欣喜之情。 【答案】“山映”三句：傍晚，夕陽(yáng)映照在遠(yuǎn)處的山巒，碧色的天遙連著秋水綠波，萋萋芳草，一直向遠(yuǎn)處延伸，隱沒(méi)在斜陽(yáng)照映不到的天邊，表達(dá)了詞人的鄉(xiāng)思離情。“風(fēng)柔日薄春猶早”：春天剛到，雖然陽(yáng)光還較微弱，但風(fēng)已變得柔和，不像冬天那樣剛猛，天氣已經(jīng)漸漸暖和起來(lái)，使人心情愉悅，抒發(fā)了欣喜之情。 6．【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的風(fēng)格。從兩首詞來(lái)看，都在抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但范詞中“黯鄉(xiāng)魂”二句，直接托出心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思；而李詞沒(méi)有說(shuō)自己如何沉溺于“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的醉夢(mèng)中，只說(shuō)醉臥時(shí)所燒的沉香早已火滅香消，而詞人還宿醉未解。而醉醒時(shí)思鄉(xiāng)的凄苦，盡于言外，可見(jiàn)其抒情委婉含蓄。 【答案】?jī)墒自~的主題相同，都抒發(fā)了鄉(xiāng)思離情。但范詞的抒情比較直接，李詞的抒情委婉含蓄。(分析略)