2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.2細(xì)胞中的元素和化合物隨堂高考分組集訓(xùn)(含解析).doc
《2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.2細(xì)胞中的元素和化合物隨堂高考分組集訓(xùn)(含解析).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.2細(xì)胞中的元素和化合物隨堂高考分組集訓(xùn)(含解析).doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.2細(xì)胞中的元素和化合物隨堂高考分組集訓(xùn)(含解析) 題組一 組成細(xì)胞的元素和無機(jī)物 1. [xx四川高考]生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( ) A. 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 B. 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 C. 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 D. H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) 解析:細(xì)胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種,A正確;氨基酸之間脫水縮合過程中生成物H2O中的氫一個來自—NH2,一個來自—COOH,B正確;有氧呼吸生成物H2O中的氫來自第一階段葡萄糖的分解以及第二階段丙酮酸和水的分解,C錯誤;光反應(yīng)階段,H2O的光解產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)C3的還原,D正確。 答案:C 2. [xx江蘇高考]下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是( ) A. 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) B. 水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān) C. 適應(yīng)高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽 D. 缺水時,動物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失 解析:本題從不同的角度考查了生物體內(nèi)水的有關(guān)知識。貯藏的種子中自由水含量低,以保持休眠狀態(tài);水沿著由死亡細(xì)胞的細(xì)胞壁組成的導(dǎo)管從植物的根系向地上部分運(yùn)輸;缺水時,動物體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失;適應(yīng)高滲環(huán)境的動物體液滲透壓相對較高,但仍要排出體內(nèi)多余的鹽,以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。 答案:C 3. [xx海南高考]關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述,錯誤的是( ) A. 番茄和水稻根系吸收Si元素的量相等 B. 細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N C. 植物根系通過主動運(yùn)輸吸收無機(jī)離子需要ATP D. 與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元素 解析:不同植物的根系對同種無機(jī)鹽離子的吸收不同,A不正確;細(xì)胞中含量最多的元素為C、O、H、N,B正確;植物根系吸收無機(jī)鹽離子的方式為主動運(yùn)輸,需要消耗ATP,C正確;豆科植物和根瘤菌為互利共生關(guān)系,根瘤菌具有固氮作用,可為豆科植物提供N元素,D正確。 答案:A 題組二 生物組織中有機(jī)物的鑒定 4. [xx廣東高考]油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如下圖所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結(jié)果正確的是( ) 選項(xiàng) 取樣時間 檢測試劑 檢測結(jié)果 A 第10天 斐林試劑 不顯色 B 第20天 雙縮脲試劑 不顯色 C 第30天 蘇丹Ⅲ試劑 橘黃色 D 第40天 碘液 藍(lán)色 解析:本題考查有機(jī)物的鑒定及從坐標(biāo)曲線中獲取信息的能力。第10天有可溶性糖的存在,可溶性糖中的葡萄糖、麥芽糖是還原性糖,用斐林試劑鑒定會有磚紅色沉淀,A項(xiàng)錯誤。細(xì)胞中含有蛋白質(zhì),各種有機(jī)物的轉(zhuǎn)化也離不開蛋白質(zhì)類酶的催化,用雙縮脲試劑檢測會產(chǎn)生紫色反應(yīng),B項(xiàng)錯誤。第30天脂肪含量較高,蘇丹Ⅲ檢測呈橘黃色,C項(xiàng)正確。第40天淀粉含量為0,碘液檢測不顯藍(lán)色,D項(xiàng)錯誤。 答案:C 5. [xx江蘇高考改編]關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( ) A. 量取2 mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5 mL量筒而不用10 mL量筒 B. 隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面 C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色 D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆? 解析:量取試劑時宜選用適宜容量量筒,不應(yīng)選用過大容量量筒,A正確;為使反應(yīng)液均勻受熱,水浴加熱時,試管內(nèi)液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面,B錯誤;斐林試劑是NaOH溶液和CuSO4溶液生成的Cu(OH)2懸濁液,Cu(OH)2呈藍(lán)色,C錯誤;因?yàn)镃u(OH)2易沉淀,故斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用,D錯誤。 答案:A- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 1.2細(xì)胞中的元素和化合物隨堂高考分組集訓(xùn)含解析 2019 2020 年高 生物 一輪 復(fù)習(xí) 1.2 細(xì)胞 中的 元素 化合物 高考 分組 集訓(xùn) 解析
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3173730.html