高考語文 考前三月沖刺 表達與寫作 第1章 語言表達和運用 題點訓練三 圖文轉換課件.ppt
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,題點訓練三圖文轉換,第1章語言表達和運用,圖文轉換題的命題特點與答題技能,如何準確、全面獲取源信息(圖表中的信息)?,對點規(guī)范練,,,,,內容索引,圖文轉換題的命題特點與答題技能,,考情回顧,真題例示,1.(2015全國Ⅱ,17)下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過85個字。,解析本題考查看圖識圖和分析概括圖形寓意的能力,要求讀懂圖中各個部分之間的關系。本圖關鍵的地方是“鴿子”“旗幟”“橄欖枝”,要明確這些與“聯(lián)合我們的力量”之間的關系。,2.(2015浙江)閱讀下面的圖表,根據(jù)要求完成題目。,(2013—2014年數(shù)據(jù)),(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),得出相關結論。(不超過40字)解析本題以圖文轉換的形式考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。首先應當看清圖表上的文字,弄清楚究竟是比較什么事情;其次應當看清比較的大體情況;最后通過思考,得出相應的結論。,閱讀下面的材料,按要求回答問題。目前,看病難、看病貴已成了社會關注的熱點。“兩會”期間某媒體在網(wǎng)上就這一熱點設計了下面兩項調查,調查的問題及結果如下。(1)病人是否有前往大醫(yī)院就診打算:,如何準確、全面獲取源信息(圖表中的信息)?,,問題例析,(2)影響病人去大醫(yī)院就診的主要因素:,請根據(jù)以上兩組調查數(shù)據(jù)中的主要信息,寫出結論(不超過40個字);并據(jù)此提出合理的建議(不超過25個字)。結論:.建議:.,結論:近半數(shù)人生病不打算去大醫(yī)院就診,與藥品價格、醫(yī)院濫設檢查項目、濫開藥品關系較大。建議:盡快規(guī)范藥品價格,嚴肅查處濫檢查、濫開藥行為。,無論是傳統(tǒng)的圖文轉換題還是非傳統(tǒng)的圖文相配題,都必須以源信息(圖表信息)為前提、為基礎,因此,準確、全面地獲取圖表信息至關重要。如何獲取呢?1.整體閱讀無論是哪類圖表題,閱讀、審題時應有全面意識,從題干文字,到圖表,到圖表里的文字,到圖表下的詮釋,再到題目要求,都要求全面審題,這樣,才能保證獲取信息的全面、準確。,方法點撥,2.確定圖表對象無論是哪類圖表題,都有命題人重點要求的對象,只有抓住這個圖表對象,才有閱讀做題的“抓手”和立足點。這個對象有時在題干中給出,有時在標題、表頭中給出。3.抓住圖表主體①漫畫類主體是畫面各“要素”構成的情景。要抓住主體要素(人或物)的表情、動作及夸張、變形之處,這些決定了漫畫的主題。②表格類主體是數(shù)據(jù)。抓住了數(shù)據(jù)的大小變化特點,就抓住了表格類的關鍵。③徽標類主體是構圖要素。要看清構圖中有哪些圖形,其顏色、大小、位置是如何安排的。,1.下面是北京申辦2022年世界冬奧會的標識,請結合構圖要素,解讀設計的精妙之處。要求語言簡明,語句通順。,演練體悟,解析答題時,要將圖畫中的所有構成要素按照邏輯順序描述完整,并結合著“冬奧會”主題,展開聯(lián)想,盡力描述出各要素之間的聯(lián)系及要素所代表的內涵。尤其要注意“冬”的書法體所蘊含的多種形象,如字、滑雪人物、滑道等;還要將“冬”下方的兩點與2022的巧妙結合描述出來。,答案①書法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結合,突顯了“冬奧會”主題,展現(xiàn)了運動活力,彰顯了中國文化魅力。②“冬”字下方兩點順勢融入2022,點明舉辦時間。③與奧運五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。④拼音“BEIJING”點名申辦城市。,2.欣賞漫畫《打虎英雄》,完成題目。,(1)任選一方(“英雄”或“虎”),寫一段簡短的內心獨白。(不超過30個字)答案(示例)“英雄”:我說是虎就是虎,邀功請賞我第一?!盎ⅰ保好髦沂秦?,硬要說成虎,心中羞愧不?(2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。(不超過20個字)答案諷刺了那些以假當真、自欺欺人的人。,3.下面是某機構對目前高中教材內容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調查表,請根據(jù)要求完成后面的題目。,(1)請概括圖表所反映的主要情況。(不能出現(xiàn)具體數(shù)字)答案絕大部分師生認為教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密。(2)該圖表給人的啟發(fā)是多方面的,如果你是新教材編寫者,可從中獲得什么啟示?請寫出至少兩點。答案①教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密,會降低教材的吸引力。②教材和現(xiàn)實的脫離,會降低教材的實用性,得不到廣大師生的認可。③在新教材編寫中應該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系。(答出任意兩點即可),1.下面是國務院新聞辦公室發(fā)布的中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動的標識。請簡析標識的寓意。,對點規(guī)范練,,答案該標識以數(shù)字“70”、時間“1945—2015”、和平鴿、組成“V”字的長城圖案為設計元素。數(shù)字“70”與時間“1945—2015”共同組成的標志性符號,襯以長城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字,體現(xiàn)了對中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的慶祝,亦代表中華民族組成的鋼鐵長城,共同抗敵。圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠及近展翅飛翔,表現(xiàn)了對歷史的紀念、對和平的向往,也象征著五大洲人民團結一心,在血與火的洗禮后重生,攜手前行,共創(chuàng)美好未來。飛翔的和平鴿也表達了全國各族人民在中國共產黨的領導下,承載著中華民族偉大復興的使命飛向未來。,2.下面是我國的“海洋宣傳日標志”,請寫出該標志的構圖要素及其寓意,要求句子通順,語意簡明,寓意明確。,答案圖標由海浪、海鷗、地球組成。翻騰的海浪代表著海洋,寓意著海洋宣傳日對海洋事業(yè)的發(fā)展將起到推動作用;飛翔的海鷗,寓意不斷超越發(fā)展,預示著中國的海洋事業(yè)將獲得新的騰飛;地球,寓意海洋宣傳日同步世界海洋日,中國的海洋宣傳將得到長足的發(fā)展,保護海洋也就是保護地球。(能看出構圖要素,寓意明確有理即可),3.根據(jù)下面這幅題為“車禍的影子”的漫畫,按要求答題。,(1)簡單說明畫面的內容。(不超過35個字)答案畫面上一輛正在行駛的汽車撞到了大樹上,車后的影子看起來像一個酒瓶。(2)說說這幅漫畫的諷刺意義。(不超過35個字)答案這幅漫畫諷刺了當下存在的因醉駕而造成交通事故危害公共安全的丑惡現(xiàn)象。(“醉駕”“交通事故”“危害公共安全”,均是答案要點),4.下面是《南方周末》為宣傳自己而作的一幅廣告宣傳圖片,請你根據(jù)這幅圖片補寫一句立意鮮明、符合該報紙定位的廣告語(不超過6個字),并用簡明得體的語言解讀這則廣告語的內涵。,(1)廣告語:《南方周末》,____________(2)內涵:________________________________________________________________,根系中國。,扎根現(xiàn)實土壤,深入社會脈絡,在這里,讀懂中國。(言之有理即可),5.5月31日是世界無煙日,某?!敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調查。閱讀下面的調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖,回答問題。,(1)概括圖表反映出的信息。(不超過30個字)(2)請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。(不超過20個字)解析解答本題時一定要兼顧圖表中的各個要素,首先要讀清圖表的標題注釋,明確調查對象、調查內容,然后分析數(shù)據(jù)變化,找規(guī)律,舍棄次要信息保留主要信息,最后根據(jù)題目要求進行總結推斷得出結論,注意,圖表類題目解答時用詞一定要準確。第一問,從圖表反映的信息看,吸煙者對酒店茶樓禁煙的支持度最低,除此之外,吸煙者和不吸煙者的態(tài)度差別不大,普遍贊成禁煙。第二問要求寫提示語,難度不大,要注意與所選場合相對應,內容上要體現(xiàn)禁煙的主題,語言上要注意通俗易懂,而又不失莊重、嚴肅,起到警示的作用。另外還要注意字數(shù)的限制。,答案(1)除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外,居民普遍支持公共場所禁煙。(2)(示例)學校:兒童易模仿,請您勿吸煙!醫(yī)院:您的指尖夾著他人的生命,請勿吸煙!酒店茶樓:提神不妨清茶,消愁莫若朋友,何必吸煙!,6.根據(jù)下面表格顯示的內容,將表后文段的空缺處補充完整。要求:語言連貫、簡潔,不要出現(xiàn)數(shù)字。近年部分國家經(jīng)濟增長及社會發(fā)展支出比例統(tǒng)計表,近年來,我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展,經(jīng)濟增長率不但遠高于美、英等發(fā)達國家,(1)________________________________。然而,(2)___________________________________________________,例如教育、衛(wèi)生、社保等基本公共事業(yè)支出占GDP的比例,就與經(jīng)濟的高速增長不相協(xié)調,這一比例不僅遠低于發(fā)達國家,甚至低于經(jīng)濟落后于我們的印度。因此中共中央提出,我國將(3)____________________________,加快建設和諧社會,締造“幸福中國”。,而且高于巴西、印度等新興經(jīng)濟體,我國在事關群眾切身利益的社會發(fā)展支出方面還存在欠缺,大力增加社會公共事業(yè)的投入,- 配套講稿:
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