2019年中考數(shù)學專題復(fù)習 第八單元 統(tǒng)計與概率 第35課時 概率課件.ppt
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UNITEIGHT,第八單元統(tǒng)計與概率,第35課時概率,,考點一事件的分類,課前雙基鞏固,考點聚焦,確定事件,必然事件,不可能事件,隨機事件,,考點二概率的概念,課前雙基鞏固,,考點三概率的計算,課前雙基鞏固,,考點四概率的應(yīng)用,課前雙基鞏固,大,,課前雙基鞏固,對點演練,題組一教材題,,,,課前雙基鞏固,,,,課前雙基鞏固,,,課前雙基鞏固,,課前雙基鞏固,,,,課前雙基鞏固,題組二易錯題,【失分點】混淆面積大小與概率大小的關(guān)系;摸球在分析結(jié)果時易忽略放回與不放回,且對樹形圖及列表法求概率不熟練.,,,,,,,,圖35-1,,課前雙基鞏固,,,,課堂考點探究,探究一生活中的確定事件與隨機事件,,,,,,,,,【命題角度】判斷具體事件是確定事件(必然事件,不可能事件)還是隨機事件.,,課堂考點探究,針對訓練,,,,,,,課堂考點探究,,,,,,,課堂考點探究,探究二概率的概念與計算,,,,,,,,,,課堂考點探究,,,,,,,,,,課堂考點探究,針對訓練,,,,,,課堂考點探究,探究三用列表法或樹狀圖法求概率,,,,,,,【命題角度】(1)用列舉法求簡單事件的概率;(2)用列表法或畫樹狀圖法求概率.,,,,,,,,課堂考點探究,,,,,,,,,,,[方法模型]當一次試驗涉及多個因素(對象)時,常用“列表法”或“畫樹狀圖法”求出事件發(fā)生的所有等可能結(jié)果,然后找出所要求事件發(fā)生的結(jié)果數(shù),根據(jù)概率的計算公式求其概率.,,課堂考點探究,針對訓練,,,,,,課堂考點探究,,,,,,課堂考點探究,探究四概率的應(yīng)用,,,,,,,【命題角度】(1)用概率分析游戲方案是否公平;(2)動手設(shè)計簡單的公平游戲.,,,,,,,圖35-2,,課堂考點探究,,,,,圖35-2,,課堂考點探究,,,,,,課堂考點探究,針對訓練,,,,,(2)請你計算小悅拿到的兩個粽子都是肉餡的概率.,,課堂考點探究,探究五概率與頻率之間的關(guān)系,,,,,,,【命題角度】用試驗中的頻率估計概率.,,,,,,,,圖35-3,,課堂考點探究,,,,,,,課堂考點探究,針對訓練,,,,,圖35-4,,課堂考點探究,,,,,,課堂考點探究,,,,,,課堂考點探究,探究六概率與代數(shù)、幾何、函數(shù)等知識的綜合運用,,,,,,,,,,,,,,,,課堂考點探究,,,,,[方法模型]概率與代數(shù)、幾何的綜合運用的本質(zhì)還是求概率,只不過應(yīng)用代數(shù)或幾何的方法確定某些限制條件的事件數(shù).一般的方法是利用列表或畫樹狀圖求出所有等可能的情形,再求出滿足要求的情形,根據(jù)概率公式求解.,,課堂考點探究,針對訓練,,,,,,課堂考點探究,,,,,(2)求該點在第一象限的概率.,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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