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2019-2020年七年級體育 體育與健康說課稿 新人教版 一、教學指導思想 以 “健康第一”為指導思想，為學生的身體健康和心理健康服務，充分發(fā)揮學生主體作用。在籃球練習和比賽中，培養(yǎng)學生主動思維，促使學生積極參與練習，同時使學生的身心得到鍛煉。在學習中提高學生對籃球的興趣，培養(yǎng)與人合作的團隊精神；形成自主鍛煉和終身鍛煉的意識；增進同學間、師生間的相互了解與友誼；培養(yǎng)學生對籃球知識、技術的不斷追求；對同學熱情幫助，對集體善于關心的良好品質。通過小組的協(xié)作學習和自主學習，促進交流與合作，使每個學生都能體驗到成功。從而達到提高技能，發(fā)展體能，增進身心健康的教學目標。 二、教學內容 《籃球》——原地高、低運球；雙手胸前傳接球。 三、教材分析 教材內容為籃球（運球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術），是《體育與健康》（水平四）的內容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰(zhàn)術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。初中階段重點是學習和初步了解各種基本動作。因此，將章節(jié)重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰(zhàn)術的配合。 四、學情分析 學生由小學升入初中，兒童轉為少年，心理和生理都還需要一個轉變期和適應期。所以，在鍛煉項目和活動內容上，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺到深。這個年齡段的大部分學生，活潑好動，上進心強，但是體質較弱，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。在日常教學中根據(jù)實際情況靈活應變。 五、教學重點和難點 1、教學重點：激發(fā)學生學習的興趣和學習的積極性、促進同學之間的協(xié)作、熟悉球性、提高籃球傳球和運球的技能。 2、教學難點：讓學生通過自主學習和小組協(xié)作學習，掌握籃球基本的技能，從而培養(yǎng)自主鍛煉和終身鍛煉的意識。 六、教學組織形式與過程 （一）、開始部分 1、課堂常規(guī)：（1）集合整隊清點人數(shù)；（2）師生相互問好，宣布本次課的學習任務及要求；（3）檢查服裝，安排見習生。 2、準備活動：（1）在教師或體育委員的帶領下做“大魚網(wǎng)”游戲。（2）徒手操 （二）、基本部分 1、小組學習與自主學習：分四小組（男女各兩組），男生在教師的講解和示范下學習原地高、低運球；雙手胸前傳接球。女生在小組長的帶領下，進行排球的墊球的練習。通過小組協(xié)作學習和同學間的互學、互糾、互幫、互勉，培養(yǎng)學生的參與與協(xié)作精神。 2、學生學習步驟：聽講解——模仿練習——小組討論練習——小組比賽——鞏固練習——創(chuàng)造展示。 3、素質練習：男生折返跑女生折返跑。 （三）、結束部分 1、在音樂的伴奏下，做瑜伽放松練習，使學生的身心得到充分的放松。 （四）、預計運動負荷 平均心率：130—140次/分、練習密度：約30—35%。 七、主要教法與學法 1、教法：講解示范、語言激發(fā)、糾正錯誤、小組練習等。 2、學法：模仿思考、自主學習、小組協(xié)作學習、互糾互勉等。 八、場地器材、媒體使用 球場一片，錄音機一臺，籃球20個，排球20個。 九、預期達成的目標 1、認知目標：學習與了解高、低運球，雙手胸前傳接球的的原理及其在籃球運動中的作用； 2、技能目標：通過本次課的學習，使70%的學生能夠掌握高、低運球，胸前傳接球的技術技能； 3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)良品質和團結協(xié)作的精神。