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2019年高三第一次模擬考試 文綜歷史 含答案 xx.03 本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共11頁。滿分240分?？荚囉脮r150分鐘。答題前，考生務(wù)必用0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、縣區(qū)和科類填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第I卷(必做，共100分) 注意事項： 1．第I卷共25小題，每小題4分，共100分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。 2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不涂在答題卡上，只答在試卷上不得分。 9．司馬光指出“以魏武(曹操)之暴戾(1，兇殘)強伉，加有大功于天下，其……不敢廢漢而自立，豈其志之不欲哉?猶畏名義而自抑也?！逼渲械摹懊x”源自哪一學派思想? A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 10．“太宗命曹彬取幽州，而宰相李昉等不知。其伐遼，一日內(nèi)六招樞密院計議而中書不預聞?！?錢穆《國史大綱》)這說明當時 A．軍事行動保密性強 B．政府執(zhí)政效率較高 C．吏治混亂職責不明 D．相權(quán)受到較大削弱 11．甲、乙兩圖分別是1920年和1936年我國經(jīng)濟生產(chǎn)總值所占比例(％)示意。從甲到乙的變化反映出 ①自然經(jīng)濟走向解體 ②資本主義經(jīng)濟獲得發(fā)展 ③外國資本操縱經(jīng)濟命脈 ④國民經(jīng)濟總量有所下降 A．①② B．①②③ C．③④ D．①②④ 12．下圖為某一時期人民軍隊進軍形勢圖。判斷該人民軍隊是 A．大革命時期的國民革命軍 B．土地革命時期的紅軍 C．抗日戰(zhàn)爭時期的八路軍 D．解放戰(zhàn)爭時期的解放軍 13．博馬舍(1732—1799)是法國著名劇作家，在其著名作品《費加羅的婚禮》中，劇中出身低微的主人公費加羅為追求愛情質(zhì)問荒淫的伯爵：“就因為你是個大貴族，你便自以為是個大天才啦!……只憑著門第、錢財、高官、爵位，你便這般得意忘形!其實你何德何能，配有這么多的享受……至于我嘛，本是一個小小的老百姓，混在蕓蕓眾生之中，然而，我為謀生自立施展的手段和顯露的見識，比起統(tǒng)治西班牙一百年的還要多?！弊髌返乃枷胍饬x在于 A．弘揚人文主義，肯定人生價值 B．呼吁自由平等，宣傳理性思想 C．挑戰(zhàn)教皇權(quán)威，倡導宗教改革 D．樹立公平正義，反對貧富分化 14．下表所示的英國議會改革的內(nèi)容，反映的實質(zhì)問題是 A．議席分配制的公平 B．公民選舉制的進步 C．公民普選權(quán)的實現(xiàn) D．代議制民主的完善 15．《從曼徹斯特到硅谷》中這樣寫道：“英國→西歐：比利時、法國→中歐：德國(包括奧地利)→東歐：俄國→日本。與法德同時的還有美國，這樣的一條工業(yè)化浪潮擴散的路線是頗堪玩味的……為什么不是美國→法國→西班牙、葡萄牙……呢?難道比利牛斯山太高了嗎?但阿爾卑斯山并不低。為什么工業(yè)化浪潮不是在法國之后穿過地中海而席卷突尼斯、阿爾及利亞呢?是地中海太寬了嗎?果真如此，那么大工業(yè)為什么又能橫渡大西洋而到北美生根開花?”這段話的含義是 A．地理位置影響工業(yè)革命的傳播 B．工業(yè)革命沿主要貿(mào)易線路蔓延 C．工業(yè)革命需要一定的社會條件 D．代議制民主是工業(yè)革命的前提 16．xx年，國際著名的投資家和金融學教授吉姆羅杰斯說：“現(xiàn)在的中國越來越像資本主義，而美國反而變得越來越社會主義?！边@一結(jié)論的主要依據(jù)是 A．90年代后兩國關(guān)系顯著改善 B．不同經(jīng)濟模式相互借鑒和影響 C．全球化背景下利益休戚相關(guān) D．兩國的政治經(jīng)濟聯(lián)系日益密切  第Ⅱ卷(必做110分+選做30分，共140分) 注意事項 第Ⅱ卷共9道題，所有題目的答案考生考生必須用直徑0．5毫米黑色墨水簽字筆答在試卷答題紙上，在試卷上答題無效。 【必做部分】 28．(18分)經(jīng)濟體制是指一國國民經(jīng)濟的管理制度及運行方式，體制變革與經(jīng)濟發(fā)展緊密相關(guān)。閱讀下列材料，回答問題。 問題一 集體農(nóng)莊體制 農(nóng)業(yè)問題嚴重 上世紀20、30年代，在蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化運動中，絕大多數(shù)農(nóng)戶加入集體農(nóng)莊，形成了集體農(nóng)莊經(jīng)濟制度。農(nóng)莊是國家直接支配的經(jīng)濟單位，其播種結(jié)構(gòu)、播種面積、單產(chǎn)量、總產(chǎn)量、牲畜種類數(shù)量、牲畜產(chǎn)品率、作業(yè)方法、農(nóng)藝措施以及農(nóng)畜產(chǎn)品的分配等各項指標，都由國家決定。為保證工業(yè)化所需資金，國家實行義務(wù)交售制，以遠低于生產(chǎn)成本的價格收購農(nóng)莊的產(chǎn)品。1953年斯大林逝世時，農(nóng)莊義務(wù)交售的產(chǎn)品價格與成本之比為：糧食13．2％，土豆7．5％，牛肉5％。與此相對應(yīng)的是嚴峻的農(nóng)業(yè)形勢：1953年的人均糧食和肉類的產(chǎn)量只有432公斤和30公斤，比革命前1913年的540公斤和31．4公斤還要低。 (1)材料表明，在蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展中，“體制”與“問題”之間存在著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?(4分) 問題二 赫氏改革 光榮與混亂并行 1953年起，赫魯曉夫開始對義務(wù)交售制進行變革，提高收購價格，減少收購量，1958年完全取消義務(wù)交售制。1955年起，國家放寬對農(nóng)牧業(yè)的生產(chǎn)管理，只下達國家收購各類農(nóng)畜產(chǎn)品的數(shù)量指標，農(nóng)莊有權(quán)自行安排生產(chǎn)，并采取措施扶植和鼓勵個人副業(yè)的發(fā)展。通過改革，蘇聯(lián)的糧食產(chǎn)量明顯增加，195l～1955年間，糧食的年平均產(chǎn)量3850萬噸，1961～1965年間，年平均產(chǎn)量達到1．303億噸，增長近50％。肉類奶類生產(chǎn)也大幅度增加。 赫魯曉夫還采取了合并集體農(nóng)莊的政策，把大批集體農(nóng)莊改組為國營農(nóng)場。1958年，赫魯曉夫一反常態(tài)，認為“保留大塊宅房園地和私有牲畜，就成了進一步發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)道路上的嚴重障礙”，采取許多限制措施。1964年與1958年相比，除了水果和漿果有較大增長(24％)，蛋和蔬菜有一定增長外，其余農(nóng)畜產(chǎn)品都大大下降了。蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)落后的問題沒有從根本上解決。 (2)據(jù)材料，歸納赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革的特點，并分析其對農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。(8分) 問題三家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 一代人打敗饑餓 1978年11月，安徽風陽縣小崗村18位農(nóng)民簽下“生死狀”，實行包產(chǎn)到戶，揭開了農(nóng)村改革的序幕。次年10月，即獲得大豐收：當年糧食總產(chǎn)量相當于全隊1966年到1970年5年的總和。1982年1月，中共中央批轉(zhuǎn)《全國農(nóng)村工作會議紀要》，肯定家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是社會主義集體經(jīng)濟的生產(chǎn)責任制；1983年1月，中央出臺《當前農(nóng)村經(jīng)濟政策的若干問題》，要求對人民公社體制進行改革，“準備好一批，改變一批”。此后，人民公社逐漸解體。1985年1月，中央出臺《關(guān)于進一步活躍農(nóng)村經(jīng)濟的十項政策》，取消農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷制度，進一步放寬農(nóng)村政策，放活農(nóng)村金融，擴大城鄉(xiāng)交流。聯(lián)合國世界糧食計劃署執(zhí)行干事約瑟特施琳說，中國向世界證明一代人的努力就可打敗饑餓。 (3)依據(jù)材料分析，中國的農(nóng)村經(jīng)濟體制改革為什么較短的時間取得較大的成效?(6分) 29．(18分)科舉制作為重要的選官制度，歷經(jīng)一千多年，在歷史上影響巨大。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 清代來華的西方人對科舉制大為贊嘆。1755年，英國《紳士雜志》在一篇關(guān)于中國的文章中提道：“寫作是一個有理性的人惟一愿意接受的考試方式……所有作者一致認為，中國的行政管理水平遠在其他國家之上……他們的功名頭銜均非世襲……每年一度在中國的都城開科取士?！蓖粫r期，中國著名思想家、詩人龔自珍(1792～1841年)的《己亥雜詩》“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”，對科舉制度提出了猛烈的批評。 (1)依據(jù)材料，并結(jié)合所學知識回答，作為一項重要的人才選拔制度，科舉制度為什么在西方備受推崇，而龔自珍抨擊科舉導致了“萬馬齊喑”的現(xiàn)實局面?(6分) 材料二 下為1904年最后一次狀元科舉考試試題： (一)世局日變，任事需才。學堂、警察、交涉、工藝諸政，皆非不學之人所能董理。將欲任以繁劇，必先擴其見聞，……宜籌良法，以振策之。 (二)漢唐以來兵制，以今日情勢證之歟。 (三)古之理財，與各國之預算決算有異同否。 (四)士習之邪正，視乎教育之得失?！裼顾暮Ｖ畠?nèi)，邪慝不興，正學日著，其道何之從? (2)材料二試題中折射出哪些“世局”特點?對試題內(nèi)容中反映出的執(zhí)政理念，請進行簡要評述。(8分) 材料三 1905年清政府宣布廢除科舉。當今有的學者認為：科舉考試的形式可以保持，然后逐步改變其考試內(nèi)容，這樣的改革路徑才是對的，而朝廷一下子廢除科舉事實上并不見得是對的(張鳴《重說中國近代史》)。 (3)你是否同意這一觀點?說明你的理由。(4分) 【選做部分】 33．(10分)【歷史上的重大改革回眸】 據(jù)《史記商君列傳》記載，“商君相秦十年，宗室貴族多怨望者”。戊戌變法也遭到滿洲貴族的激烈反對，新法頒布后，“滿族諸人大嘩，謠謗四起”，“朝野震駭，頗有民不聊生之戚”。 (1)依據(jù)相關(guān)內(nèi)容指出，兩次變法中各有哪些措施直接觸犯了傳統(tǒng)勢力的利益(各舉兩例)?(4分) (2)商鞅變法中，“法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近。法及太子，黥劓(一種刺面割鼻的西刑)其傅”，嚴厲打擊反對勢力。戊戌變法中，“時百日間，變法神速，幾有一日千里之勢”，光緒帝也“三令五申”，“數(shù)四嚴責”，推動變法法令的貫徹落實。據(jù)所學知識回答，兩次變法中，改革者都變現(xiàn)出了堅決的意志和雷厲風行的作風，為什么結(jié)果迥異?在推動變法的過程中，改革者往往面對風細雨還是雷厲風行的困惑。對此，談?wù)勀愕目捶ā?6分) 歷史參考答案(含解析) 一、選擇題 9．A 10．D 11．A 12．C 13．B 14．D 15．C 16．B 二、非選擇題 28．（1）解析：本問探討的是蘇聯(lián)斯大林經(jīng)濟體制中的農(nóng)業(yè)體制與蘇聯(lián)嚴重農(nóng)業(yè)問題之間的關(guān)系，斯大林去世時的世界超級大國，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量不及沙皇俄國的時代，這突出說明了農(nóng)業(yè)問題的嚴峻。而如此嚴重的農(nóng)業(yè)問題必然與長期以來的體制和政策緊密相連。從材料提供的信息分析可知，在集體農(nóng)莊制度體制之下，單一的公有制和統(tǒng)的過多、過死的計劃經(jīng)濟的管理模式是這一體制的重要特點，體制僵化，管理模式僵化，必然損害經(jīng)濟發(fā)展；在集體農(nóng)莊中推行的重工（主要是重工業(yè)）輕農(nóng)的政策也給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了不利的影響，綜合平衡遭到破壞?？傊捎隗w制之內(nèi)存在的所有制形式單一、管理手段權(quán)力高度集中、集體農(nóng)莊服從于工業(yè)生產(chǎn)需要的生產(chǎn)目的導致生產(chǎn)積極性受到遏制，導致農(nóng)業(yè)落后。因此，體制是根源。 答案：集體農(nóng)莊制度實行單一的公有制和計劃經(jīng)濟的管理模式，體制僵化；實行重工輕農(nóng)（犧牲農(nóng)業(yè)發(fā)展工業(yè)）的政策，挫傷了勞動者的積極性，損害了經(jīng)濟發(fā)展，導致出現(xiàn)嚴重的農(nóng)業(yè)問題。（4分） （2）解析：特點的認識，表面上看是混亂，前后矛盾，反映的實質(zhì)問題就是缺乏明確指導思想。因此特點的歸納包含了兩個層次。分析影響也要注意兩個方面，即積極地和消極的，對應(yīng)主題——光榮與混亂并行，一方面在某種程度上出動了舊體制，另一方面又跳不出舊體制的框框。 答案：特點：政策具有兩面性，前后矛盾（缺乏連續(xù)性）；沒有明確的指導思想。（4分） 影響：赫魯曉夫的改革一方面觸及了舊的體制，有利于調(diào)動勞動者的積極性，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；另一方面沒有擺脫舊體制的束縛，政策前后不一，影響了經(jīng)濟的進一步發(fā)展。（4分） （3）解析：本題實際上是與材料一、二相比較和對應(yīng)，從前后的比較中認識一個問題，即為什么建立在集體協(xié)作勞動基礎(chǔ)上的集體農(nóng)莊和人民公社（中國的人民公社即是集體農(nóng)莊的翻版）其對生產(chǎn)發(fā)展的影響遠遠遜色于個體生產(chǎn)基礎(chǔ)上的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制？從與材料二的比較中可以看出，中國的農(nóng)村經(jīng)濟體制改革開始于農(nóng)民的創(chuàng)造（而非政府的行政命令），因而適應(yīng)的農(nóng)民的需要和農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制否定了人民公社體制（而非被舊體制所限制），因而大大解放了生產(chǎn)力；中央的政策是一貫的，并且逐步推進（而非前后不一）。 答案：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制來自農(nóng)民的創(chuàng)造，適應(yīng)了農(nóng)村生產(chǎn)力的狀況，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革沖破了舊的人民公社體制的束縛，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力；黨的農(nóng)村政策逐步推進，具有連續(xù)性。（6分） 29．（1）解析：前者主要從材料中獲取，即通過考試選拔人才使得“行政管理水平遠在其他國家之上”和“功名頭銜均非世襲”。后者著眼于對所學知識的分析，從中認識科舉制對選拔人才的危害。 答案：西方人推崇科舉制是因為科舉制有助于提高官員的文化素質(zhì)，體現(xiàn)了公正平等的原則，有利于打擊貴族特權(quán)。（2分） 龔自珍批評科舉制是因為科舉制走向僵化。考試只在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，采用八股文的形式，難以選拔有真才實學、有創(chuàng)造力的人才，是統(tǒng)治者實行思想文化專制的工具，阻礙了社會進步。（4分） （2）解析：試題內(nèi)容指向了統(tǒng)治者需要什么類型的人才，反映出執(zhí)政者的需要。試題中的（一）（二）（三）反映出清政府亟須進行近代化的變革和強兵、富國的需要，以挽救統(tǒng)治危機。試題（四）反映出清政府仍堅持所謂的“正學”，未擺脫西學中用的局限。對政治理念的評價，要從其積極和消極方面人士，考慮其順應(yīng)了……有利于……所以有積極意義；但是因為有某方面的局限性以及會帶來什么后果等這樣的角度去評價。 答案：（2）特點：西學東漸，中國逐漸走向近代化；清政府企圖通過革新，實現(xiàn)富國強兵，挽救日益嚴重的統(tǒng)治危機。（4分） 評述：在內(nèi)外交困之際，期望通過革新，振興國家，推進近代化，具有積極的意義；但未脫“中體西用”的局限（為維護統(tǒng)治服務(wù)），終不會挽回危局。（4分） （3）解析：本問具有開放性，言之成理即可。 答案：看法一：同意這種觀點?？婆e考試的形式具有公正公平的原則，是選拔人才的良策，只要改革考試內(nèi)容，就可以克服其原有弊端，無須徹底廢除。（4分） 看法二：反對這種觀點。科舉考試的出發(fā)點是學而優(yōu)則仕，把讀書與做官聯(lián)系在一起，不利于培養(yǎng)新式近代人才，應(yīng)該廢除。（兩種“看法”，言之有理即可。4分） 33．（1）解析：據(jù)所學知識，舉例即可。材料提示的是“直接觸犯了傳統(tǒng)勢力的利益”措施。 答案：（1）商鞅變法：廢除世卿世祿制，獎勵軍功；廢除井田制，獎勵耕織；廢除分封制，推行郡縣制。戊戌變法：精簡機構(gòu)，裁撤冗員，取消旗人特權(quán)；改革科舉制度，廢除八股。（4分） （2）解析：變法法令的貫徹落實需要掌握國家機器，利用國家政權(quán)的力量推動變法。也就是說，掌握國家機器是改革者進行變法的前提保證。本題中兩次變法即提供了正反兩方面的經(jīng)驗和教訓。因此改革者要根據(jù)實際情況來確定變法策略。想一想，我們國家十一屆三中全會后的改革是怎樣逐步展開的？ 答案：主要原因：商鞅變法得到秦孝公的大力支持，有利于變法法令的貫徹落實；而戊戌變法中維新派力量軟弱，光緒皇帝沒有實權(quán)，變法法令得不到貫徹執(zhí)行。（4分） 看法：改革者應(yīng)根據(jù)實際情況，依據(jù)支持與反對變法雙方的力量對比，采取適當?shù)牟呗?，確保改革取得成效。（言之成理即可，2分。答其它看法，如改革者要以頑強的意志和堅韌不拔的態(tài)度推進變法，才能排除反對勢力的阻礙，取得成功；或者，改革要兼顧各方面的利益，注意不要激化矛盾，循序漸進，確保措施取得成效等都可。）